我的同學(xué)楊依琳作文
我有一個(gè)同學(xué)，叫楊依琳。她雖然只有12歲，可她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)梳成兩個(gè)麻花辮，煞是可愛。她長著兩條柳眉，修長修長的。她有著一雙又大又圓的眼睛，如果她遇到什么困難或問題她只要眼珠子骨碌骨碌一轉(zhuǎn)就能想出什么好法子來。她有一雙能說會(huì)道的小嘴巴，不論班里的哪幾個(gè)同學(xué)一吵架都會(huì)被她那雙能說會(huì)道的巧嘴說服了，因?yàn)檫@樣，我們大家都很喜歡她。
楊依琳給我留下許多深刻的印象，我就挑一兩見來說吧。
其一是：楊依琳同學(xué)有虛心好學(xué)的.精神。
還記得有一天，我們班里剛轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，名叫潘藝秋。一個(gè)月后，潘藝秋的成績居然名列全班第一。時(shí)間不長取得如此突出的成績，真是叫人羨慕啊！一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)楊依琳主動(dòng)找潘藝秋玩。一邊玩一邊請潘藝秋介紹學(xué)習(xí)方法，楊依琳問潘藝秋：“你是怎么學(xué)習(xí)的，成績怎么這們好？”潘藝秋沉思了片刻說：“正所謂朱熹說‘余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，新到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？這就是我的學(xué)習(xí)方法。”楊依琳聽后一再感謝。一天，楊依琳被一道難題難住了，想了很久還是想不出來。楊依琳緊皺眉頭，走到潘藝秋前問道：“請教一下這道題該怎樣分析？
潘藝秋見她態(tài)度這么誠懇，便給她講解、分析了這道題目的意思和要求。聽懂后，楊依琳高興的拍打著自己的頭自言自語地說：”我怎么就不會(huì)從這方面去想呢？“由于楊依琳虛心好學(xué)，成績經(jīng)常與潘藝秋不相上下，每次考試她兩總是排在全班第三名。
其二是：楊依琳平時(shí)能熱心幫助別人。
還有一次，我們要到北京植物園去春游。一輛巨龍似的車懶洋洋地躺在路旁，６０多名學(xué)生排著長隊(duì)，都要乘著這輛車到北京植物園。座位當(dāng)然不能滿足每個(gè)同學(xué)，我想大家一定在想自己能否有個(gè)座位。老師沒有命令，我們又不能上車，只得等著。這時(shí)，我身邊的楊依琳同學(xué)突然撒腿就跑了。我有些疑惑，只聽見老師焦急地喊她：“快跑回來，就要上車了。”有的同學(xué)嘀咕起來，說像這樣不守記律的人，本不應(yīng)該參加這次春游。我門望著她遠(yuǎn)去的身影，希望她不要掃了大家的興。
一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一幅畫面，真的,是一幅動(dòng)人的畫面。只見她雙手搬著5條凳子，邁著大步，滿臉紅光，正向隊(duì)伍走來。同學(xué)們驚呆了，連忙一邊跑上去接凳子，一邊關(guān)心地問她：“你累不累？” 她笑著說：“不累，這點(diǎn)小事算什么！”小小年紀(jì)，如此熱心待人，真是少有。
楊依琳同學(xué)虛心好學(xué)的精神和待人的優(yōu)秀品質(zhì)，給我留下難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激動(dòng)著我永不停步，努力向前。
【我的同學(xué)楊依琳作文】相關(guān)文章：
7.有關(guān)寫同學(xué)的作文：我的同學(xué)
8.寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 我的同學(xué)
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/tongxue/4123693.htm