【必備】同學作文8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的同學作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學作文 篇1

　　窗外的柳招搖著窗外的鳥飛翔著窗外的湖蕩漾著窗外的花微笑著短暫而又漫長的暑假即將遠去在這個快樂充實的暑假里我們彼此相識今天——這個難舍難分的日子我就要和同學分別雖然淚在眼眶打轉……

　　忘不了一個個響亮的回答忘不了一張張稚嫩的笑臉忘不了一朵朵水中的銀花更忘不了那珍貴的友情淚滴在手上冰涼的拭去眼淚——讓友情變得甜蜜也許我們會出現在未來的課堂也許我們會在一所學校相遇不要難過同學們我們的友誼日久天長窗外的柳仍搖著窗外的鳥仍飛著窗外的湖仍蕩著窗外的花仍笑著讓我們再看一眼同學讓我們再念一遍熟悉的名字

同學作文 篇2

　　小潘同學，大家都知道是我的同班同學，也是班上年齡最大的“老大哥”。平時我們都對他直呼其名，好像略帶些客氣的意思，不過偶爾會戲稱他為小“潘潘”。

　　小潘潘這個名字是我從別人口中聽說的，小P同學曾說，這個名字是因手工老師這么叫他而得來的。他長得高高瘦瘦，頭發凌亂，架著一副近視眼鏡，笑時臉上兩個酒窩，一雙修長的腿占身體的2/3，走路姿勢十分優雅，腿在空中畫一個弧線再踩在地上，似紳士般地風度翩翩。

　　似乎用“小”形容他不大貼切，但有時開玩笑，我還是這么叫他，所以逐漸習慣了。

　　雖然背地里說人長短不是好事情，但同樣要我說句真心話，我可只得說：我實在是不怎么喜歡他。他最不招人喜歡的就是愛小聲對別人切切察察地絮叨些什么“私事”，好像有什么天大的秘密，還叫其他人通通走開，說些不知是什么的話。做衛生之前也不讓別人做其他事，還威脅說，把衛生全留給不馬上去拿工具的人，而他自己卻常常一邊說一邊慢悠悠的往嘴里塞著點心，言與行很不符。做衛生的時候也時不時停下和另一個同學聊天，說完一個話題又一個話題，推他呢，不動；叫他呢，也不聞。

　　“做衛生哩，別在那兒聊天了！要不老做不完，你們不想早點走，我還想呢！”

　　在他多次聊天之后，我曾這么對他說，他不做聲?？上乱淮芜€是與別人聊天，像烏鴉呱呱叫一般說個不停，東拉西扯的，說了近半個小時！我想，實在是無法可想了。

　　但他知道很多知識，這些大概也是我所不耐煩的，他時常對我講這些，賣弄知識，顯得自己十分淵博，那得意洋洋的樣子，好像世界上就他知識最廣似的；一直說個不停，從語文到數學，從地理到歷史，從化學到物理使我十分的不高興。

　　他也喜歡捉弄人，經常拿我和小Q開玩笑，而且很會造謠，把謠言說得比真的還真，仿佛他身上的每一個細胞，每一粒灰塵，每一點蛋白質都見證了這件事兒，叫人不得不相信，我想他大概可以當那種專門散布謠言的新聞八卦記者了。他常常仗著自己的身高與小P同學“打架”，他與別人對踢專找腿短的，因為他腿長，所以踢得到別人而又能不被人踢到。

　　或許是他腿太長的緣故吧，他很容易跌倒，每每發出震天響。可以讓人嚇得一蹦到月球上去，據班上同學統計，有一天他整整跌了五六腳！他在樓上跌倒，樓下就像地震一般。

　　不過他也有不少優點，他每門課都學的不錯，還經常熱心地幫助別人學習，比如：不會的英語單詞問他，他基本都知道，他體育也很好，又快，力氣又大，他十分熱情，積極，上進，好像一切問題都難不倒他。當然他也非常幽默，雖然有時開玩笑造的謠使人懊惱，但又會使人氣消后時常后忍俊不禁。

　　他對人也挺好，時常關心他人，有困難只要找到他，他都盡力幫忙；記得有一次做衛生，他掃了2/3個教室，且把我的那一塊地也掃了。因為他知道我那段時間要去調養身體，所以只讓我把掃好的灰塵掃入簸箕里，他的樂于助人由此可見一斑。

　　他在班上的威望與名聲也很好，是全班默認的班長，他有很強的領導能力，又因年齡最大，所以班上的同學基本都聽他的，因此他在班上的地位很高。

　　最近不知他在家里過得好不好？希望他過得不錯！因為他的身上有許多優秀的品質值得我們學習，是一個好伙伴，所以我由衷的希望他過的不差。

同學作文 篇3

　　自從進了這個班后，每個學期就都來新同學。有這么幾種同學：默默無聞常睡覺的，成績不錯的和成績不怎么樣的。最近又來了一個新同學，長得又高又胖，像是一頭大胖熊——眼神雖小，但閃著兇惡的光?？此谴蟠筮诌值臉幼?，我們都不知道他到底有什么來頭。

　　這不，上周一發生的事實在是太太太驚悚了！

　　周一（4.21）又是一周一度的大交作業日，經過幾周的嚴抓狠抓，我們的“周一丟三落四”的交作業情況終于有了一些好轉。除了某某人仍然忘帶外，基本上是全交齊了。不過我們新來的張旭同學大概是還不太清楚本班的某些規矩或是不太適應，結果他的某項作業忘了帶，被老班罰站了。數學課上，他站是站著了，卻這個上半身都趴在桌上。老班當然不滿意他這么站，就命令他：“站直，站好！”張旭卻依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。這時候他才抬起頭來，含含糊糊地，大意說：“站起來看不到書?！崩习嗖恢朗锹犲e了還是怎么搞的，居然說：“怕后面的同學看不到黑板??！那你可以選擇到前面或后面站嘛！要么你就站直。”他卻抬頭看了老班一眼——用一種惡毒的眼神，很像童話故事里描述反派的“小眼睛里射出惡毒的光芒”——看著老班，依然沒有動，這次連話都不講了。

　　老班顯然有些生氣了，說道：“要么你到前面來站著，要么你到后面去站著，趕緊選擇一個，不要浪費同學們的時間！”可是，他僅僅是又用同樣的目光看了老班一眼，繼續趴著，根本不理會老班在說什么。直覺告訴我，接下來肯定要出事了！果不其然，老班大怒，立刻走到了他面前想把他拉出來。哪知道他立刻做出了一個大熊撲食的姿勢——沒錯，是大熊，不是餓虎，也不是蒼鷹——撲向老班。還好有桌子和他的同桌在中間起了一個緩沖作用，不然老班估計已經被他撲倒了吧……要知道，看樣子，老班完全打不過他。

　　老班一生氣，后果很嚴重！他立刻“招兵遣將”：“班里的幾個大個子，過來！”某大個應聲而起！“把他架出去！”這家伙還算識點時務，知道再反抗只有自己更慘的份，只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打電話去了，過了一會，XX同學氣鼓鼓地回來收了書包，跟站在門外的某人走了。

　　過了兩三天，他又回來了！只見他和上次來接他的某人一起，和老班談了幾句，然后就站在講臺上，面對全班同學，將揉得皺巴巴的《道歉書》讀了一遍，就回到了座位上。路過垃圾桶時，隨手就把那張紙丟了進去。那架勢好像在說：“我胡漢三又回來了！”

　　現在他終于在我們班基本穩定了下來?？晌疫€是擔心。他一點悔改的意思都沒有嘛！老班收了這樣的一個學生，我估計：麻煩無窮呀！