與同學爭吵的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的與同學爭吵的作文,希望對大家有所幫助。
與同學爭吵的作文1
你想知道我和誰吵架嗎?我告訴。吧,我是和戚穎瑩吵架的,我和戚穎瑩吵架過好幾次呢,吵架好了,過了幾天我們還會好和好。
三年級的時候,在上語文課,老師讓我們寫同步字貼抄詞語,我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來,我們寫一排停一下,“我們要一起交同步字貼,好不好?”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續寫下去,戚穎瑩比我寫的慢。
忽然,下課鈴響了,戚穎瑩看見我比她寫的快,就生氣地說:“你怎么不等我?我不是說要一起交的嗎?”
“我不等你又怎么了”。我說。
“你騙人,你不是說好的嗎?”戚穎瑩說。
“剛才你說我們一起交同步字貼,好不好,我又沒說好。”我說
“我聽見你說的。”戚穎瑩說。
我問我的同桌壽澤楷,“戚穎瑩剛才問我,我們一起交同步字貼,好不好,我有沒有說好,壽澤楷回答:“你沒有說好。”“你聽見了吧,我沒說好”我說,“我們交。吧。”
我錯了,我不應該不等戚穎瑩。
與同學爭吵的作文2
星期三,上完數學課,洪老師及時布置了家庭作業。
下課的時候,我很高興,拿出數學作業本準備做作業。這時,黃馨怡走過來找我:“姜漫鈺,我們一起出去玩吧。”我看看她,笑著拒絕:“我不想出去玩,我要做作業。”她疑惑不解,問我為什么。我小聲解釋:“因為我想快點做完作業,做完了好準備期末考試,用心復習,還可以看看課外書。”
黃馨怡聽完我的話,馬上用手往我的本子上一蓋,接著把書從我手中搶走了,說:“我不讓你寫作業,我讓你陪我玩。”我很生氣,威脅她說:“如果你不讓我寫作業,我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了,也生氣地說:“不跟我玩就不跟我玩,我還不想跟你玩呢。”
我說:“好啊!你把書還給我,我們的關系就到此為止。”“書還給你就還給你,反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數學書丟給我,頭也不回地走了。
就這樣,我們誰也不理誰了。
可是,她畢竟是我的好朋友,而且我們拉過勾,要做一輩子的好朋友。第二天,我們就和好了,又玩到了一起。
其實,好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次,我會先和她商量,一個課間做作業,另一個課間好好玩。
與同學爭吵的作文3
學了爭吵這片課文,我們也有和別人爭吵的事,我們爭吵的事有很多,最后的結果也是不一樣的。每次我們都不會預料結果。每次我們想的都不一樣,最后得到的也不一樣。
今天晚上吃飯的時候我拿了一個饅頭,給十班的李浩森要了一點金針菇醬,這個醬非常的好吃,我在那里吃著吃著,郭穎燃就來找我的麻煩,他說:“我要告你三年級作文。”我問:“為什么要告我啊?”她說因為:“你只吃了一個饅頭。”我說:“拜托,我這是吃了半塊饅頭
”郭穎燃說:“你這個不是半塊饅頭這是一個。”我吃完一個又吃了一個,我拿第二個饅頭的時候,我說:“我要吃半個。”郭穎燃說:“必須把這整個饅頭吃了。我就跟她生氣了,我就罵了她一句。
從此以后我們就誰也不理誰,我的事情不用你管。
與同學爭吵的作文4
說道吵架這事,不得不提我們同學之間的吵架,我們有時因為玩游戲而吵架的,有時因為鋼筆、圓珠筆而吵架的,有時因為堅持自己的說法而吵架。
記得有一次,我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等,我們幾個玩貓捉老鼠的游戲,陳斐文因為輸了,他要當貓,來抓我們這些老鼠,我們這些老鼠為了逃避貓的追擊,四處躲藏,氣喘吁吁的,結果羅祺驁在這關鍵的時刻,背叛了我們老鼠,幫助貓來抓我們,我們幾個老鼠氣憤極了,一起向他吼了起來,結果羅祺驁很委屈,一句話也不說,我們也很氣憤,游戲就這樣不歡而散了,大家掃興地走開了,可是過了一會兒,我們又不約而同地玩起來貓捉老鼠的游戲,羅祺驁看著我們幾個相互追逐著,瘋狂奔跑著,又走過來說:“我能不能再和你們一起玩呀?我不在幫貓抓老鼠了,或者我來當貓抓你們,好嗎?”聽了這話,我們當然非常高興,就這樣,他又重新加入了游戲……
從那兒以后,每次玩貓和老鼠的游戲的時候,只要見到羅祺驁,我們就會叫上他,我們沒有因為吵架而變成敵人,也沒有因為吵架而不理他,反而,我們成了更好的玩伴,時常在一起玩游戲,
這次吵架使我們變得更親密了。
與同學爭吵的作文5
今天,我和同學吵架了,是因為一件非常小的事情而吵起來。
今天的課間,我和同學都在寫作業。同學的作業本超過了“楚河漢界”(就是我們兩張桌子中間的那條線),我便在她的作業本上畫了一個圓圈。她發現后,生氣地說:“你為什么畫我的作業本?”我答:“因為你的作業本超界了。”同學迅速地在我的作業本上也畫了一條線。我大聲地說:“我的作業又沒超界,你為什么畫我的本子!”說完,我又在她的作業本上畫了一條長長的線……
上課時,因為睹氣,我一句話也沒聽進去。過了一會,我的氣漸漸消了以后,我在想,同學平時對我這么好,有時借筆給我用,有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉,可是不敢去。但我又想起爸爸對我說的話:“如果你錯了,就應該向別人承認自己的錯誤。”我已經下定決心去跟同學道歉。
下課了,我跑去跟同學道歉。我對她說:“對不起,剛才那件事……”同學說:“沒關系,如果不是我的作業本超界了,你也不會畫我的本子。”太好了!我倆又成為形影不離的好朋友了!我和同學高興地跳了起來。
與同學爭吵的作文6
星期四的上午,陽光明媚,我匆匆地來到學校,這天的上午可熱鬧了,原來是小虎因為一件小事和同桌發生了矛盾。班長小勇正在批評小虎,小虎不服就不再理睬小勇。
時間過得很快,第一節下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了,今天的值日生是小勇,小虎,小玲和小紅,可小虎和小勇不掃地,還在互相賭氣,小紅見此情景,耐心地對小虎說:“你們倆做的都不對,小虎的不對就在于,你做錯了事情小勇批評你,你還不和小勇玩。”小紅又繼續批評道:“小勇,你也做得不對,小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽完小紅說的話后,小虎羞愧地低下了頭對小勇說:“對不起,我不應該不服你的批評,也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說:“對不起,我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……
第二天,小虎和小勇又開始在一起玩了,他們又成為了好朋友,這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一只小船在水里航行,只要有一個人不在這只小船上就不能航行
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