關于我的同學小學作文600字匯編六篇
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的我的同學小學作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同學小學作文600字 篇1
我的同學 六年級六班 云朵是那么悠然,就像同學的笑臉,陽光是那么溫暖,就像同學的關懷。六年來,我與70個同學朝夕相處,經歷了許多風雨坎坷。在這70個同學里,有許多我最敬佩的人,然而,對我來說記憶最深刻的,還是五年級的時候的我的同桌——***,因為他教會了我要寬容面對。 記得五年級的一天,上課鈴響了,我們紛紛走向教室,老師要求我們自習。
那時我們之間的關系很僵硬,互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線,我們就因為這個經常吵架。今天,他又“侵犯”了,我們就打起架來,我們都受傷了,正想打他的時候,語文老師來了,我“哼”了一聲,狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口,看了我一眼。“同學們今天我們寫生字,請大家把書拿出來翻到54頁。”我把書拿出來,翻到了那一課。“唔,遭了,我的書不見了。”同桌的臉紅了,“都是粗心,忘記帶了。”我在一旁興災樂禍的,心想:哈哈,報應,看你怎么辦!“把你的書借給我看一下。”他埋著頭說。憑什么呀?我把書拿過來不給他看,下午,老師批評了他,讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好,樂呵呵的。
他只是看了我一眼。 第二天,上數學課,我照例把手伸進書包里摸課本,書包里卻空蕩蕩的,什么也沒有。啊!怎么辦!我忘記帶數學書了!“同學們,今天我們做101頁的口算。”哎呀,聽天由命,都怪我自己,他也不可能借給我看啊!我瞟了一眼同桌,把頭埋下去。“你怎么了,沒有帶書嗎?我把書借給你。”他微笑著看著我,一邊把書遞給了我。“哦,你……你不計較那天……我……我……還是算了吧!”我的臉紅了。“哦,我早就忘記了,其實也沒有什么大不了的,我們人分都應該學會寬容嗎,寬容是美德,思品書上不是說‘寬厚待人’嗎?”“寬容是美德,寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來,同桌把書借給我,他用什么好呢?
我看見他用本子抄寫著習題,微微地對我一笑:“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語,我們就能和睦一點了啊!”他拿起了橡皮擦,把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說:“讓我們一起做吧!”于是,我們一人一道題目,開心地做了起來。 在放學的路上,我不住地想,不住地對自己說,寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話,心中涌起了對同桌的無限敬佩。是啊,我們每一個人都應該寬容面對!
我的同學小學作文600字 篇2
小學的六年里,我接觸過很多同學,每一位同學都有各自的閃光點,都曾給予過我幫助,但印象最深刻的就是吳思哲同學。
他很會鼓勵人。今年的運動會,我參加了六十米和一千五的田徑賽。由于我平時缺乏運動,六十米跑完,我便已經是上氣不接下氣,腹部疼痛起來。就在正準備放棄接下來的比賽時,吳思哲走了過來,輕聲地問:“程麥,你怎么了?”我告訴他我的腹部有些疼痛,話音剛落,他就幫我扶到休息室,讓我躺在椅子上,蹲下身來輕輕的按摩著我的腹部,邊揉邊說:“沒關系的,主要是你跑得太快了,只要停一停,歇一歇就會好的,我相信你。”他的話讓我感覺特別的暖心。當我跑一千五的時候,他全程為我喊加油,一刻也沒有停過,在他的鼓勵下,我堅持跑到了終點,雖然沒有得到好的名次,但終究沒有當一個逃兵,半途而廢。
他待人很寬容。記得有一次,我倆在玩耍的時候,他不小心把我的手臂撞疼了,當時我就非常的生氣,不僅連續反擊了他而且還不斷指責他,可吳思哲不但沒有和我互掐,還來逗我開心,緩和了這不愉快的氣氛。看他這么寬容,不與我計較,我自慚形穢了。
他心地很善良。我們在放學的路上,經常會看到一些流浪的小貓小狗,只有吳思哲總會把自己帶的零食喂給它們吃,眼里充滿了憐愛;還有,我們同學在玩耍打鬧時候,會不經意折下路邊的樹枝當武器,吳思哲總會上前來勸阻我們說“花草樹木和人一樣都是有生命的啊,我們應該愛惜它們。”我們聽了也會自嘆不如,吳思哲的境界就是比我們高啊。
他還很樂于助人。班里的同學有誰忘記帶學習用品了,吳思哲總會主動的把自己的借給別人用;當有同學需要幫助時,他也是第一時間上前去幫助別人,他在班里的口碑真無二話,人見人夸。
吳思哲真是一位好同學,我為我有這么一位同學而感到無比的欣慰。
我的同學小學作文600字 篇3
她,白里透紅的瓜子臉上長著一對烏亮烏亮的大眼睛,晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密,柔軟地覆蓋在眼瞼上,不時隨著眼瞼的啟合微微眨動。一對柳葉眉彎彎地延伸著,一張櫻桃小嘴能說會道,一頭烏黑發亮的長發自然地披在肩膀上。中等個兒,身材勻稱但并不瘦弱,使人有一種嬌美可愛的感覺。
她,是同學們的“學習之星”。本來,她的學習成績就很好,字也寫得很好。經過老師的一番調教后,她懂得了無數的道理,還讓她知道了遇到挫折要勇敢地克服,不要退縮。另外,她的父母還為她買了許多學習書籍,讓她多看看。從此,她下課看,睡覺前看,周末看……只要有空,她就會捧著一大摞書,認真地看,仔細地品味書中的道理,有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的,她和書籍成了無話不談的好朋友。每到周末,她就會跑到圖書館里去增長知識。就這樣,學習成績提高了。到了后來,她每次考試總穩坐前三把交椅,成績經常在班里名列前茅。每當有同學問她是怎樣把學習效率提高時,她總是笑笑說:“只要功夫深,鐵杵磨成針!”
記得那一次,在上課的時候,老師剛讓開始寫作業,我意外的發現我的鋼筆忘在寢室了,我正愁著沒有鋼筆寫作業。忽然,我的同桌李妍把正在找鋼筆的我給叫住了,她對我說:“先用我的寫吧,我還有一支鋼筆!”說著,就把鋼筆遞給了我,當時我感激萬分。經過這件事情,我和李妍的友誼又加深了一層。
經過這次事情,我更要夸夸我的同學李妍。我要夸她,是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神,一直與敗神抗衡,我也應該有這種敢于挑戰的精神;我要夸她,是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我,我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學李妍。
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