小學生描寫同學的作文500字錦集7篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生描寫同學的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學生描寫同學的作文500字 篇1

　　還記得我們一起同舟共濟，同甘共苦。還記得我們一起驕傲，一起自豪。還記得我們曾一起傷心，一起嘆氣。我們這個班真是獨一無二！同學們，我融入這個大集體六年來，對這個大集體的情感已經日益濃深，已經離不開你們了，可如今我要轉學，我走了，但我心中一直有你們，你們可知我心中的不舍？

　　記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃。看，邱超凡手袋求過來了，他們一見到球，就如同個鬼見到烤雞一樣，張牙舞爪得向邱超凡撲了過來，邱超凡沉著應對，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過了，但仍是無法將球奪回來。邱超凡得意地笑了起來。邱超凡已經逼近了球籃十幾步，正欲投籃，許綿杰趁他不備，從他身后把球搶走，邱超凡看到球被搶，無可奈何的搖了搖頭。許綿杰又傳球給方立耿，人人都知方立耿勢不可擋。果然，方立耿帶球過了好幾個人，一往直前，勢如奔雷，一個漂亮的兩步半為本隊贏得了兩分！這就是我們班的籃球比賽。記得我們在足球場上，我們來回奔馳，團結一心 。看彭州一個大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被周智勇一腳反攻回去，廖光瓚此時盡顯威風，提著求左沖右突，如入無人之境，見到有人來搶球，一腳傳給許綿杰，許綿杰看準球門一射，竟然進球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！

　　你們是我成長寶盒中的一道耀眼的風景！我會永遠記住你們的！

　　我們雖有時鬧矛盾，有時發生誤會，但是很快就會和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個一樓，都是我們班同學的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個校園。。。。。。

　　我就詩一首，望同學們收下我的禮物。做詩一首給同學！

　　別同窗

　　[現]李XX

　　昔日同窗情萬丈，

　　淚滴不舍情更長。

　　博城孤影踏天涯，

　　才把音貌印心間。

小學生描寫同學的作文500字 篇2

　　如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了！

　　記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關切地問我：“王家興，你怎么了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓徐福元同學送我回宿舍。

　　那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。

　　在回宿舍的路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。

　　回到宿舍，我躺在床上非常難受，正在這時，又是徐福元，他拿著一版藥片送到了我的受里，這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班里上自習了。我也隨之睡著了。

　　等我暈暈沉沉的醒來，發現床頭旁有一個飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫著：“飯，我幫你打回來了，小心點，別下床——徐福元。”頓時感激的淚水奪眶而出。看著這個飯盒，我的心情久久不能平靜……

　　徐福元，他的學習不怎么好，我曾經還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認識了他，他讓我很感動，因為他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。

小學生描寫同學的作文500字 篇3

　　今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎著月亮睡著了。墻上的時鐘發出了嗒嗒的聲音，原來已是12點了，可是趟在床上的我卻沒有的絲毫睡意。忽然我覺得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來。眨眼間已過了六年了，六年的小學生活像放電影一樣展現在我的眼前......

　　一年級：雖然我才來到這個學校但是同學們都對我很好，才幾天的時間我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的適應了這個學校......二年級：老師發現了我的閃光點，鼓勵我好好的發揮自己的優點。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書......三年級：因為一次意外我的手骨折了，同學們擔心的語言、不放心的眼神都深深地感動了我......四年級：因為大地震我們看到了友誼，原來我們這一班已凝聚成了一體不能分開.....五年級：因為年級增加，所以我們的作業也增加了。可是我們都知道老師是為了我們好，不管加班加到多長時間我們都會完成老師所布置的作業，并沒有絲毫的怨言......六年級：六年的小學生活使我們懂得更多了，六年級了我們知道就要離開彼此、離開這個班、離開這個學校！

　　在開畢業晚會的一天我們終于忍不住哭了起來，沾了一滴眼淚放在嘴邊嘗了嘗。呀！是不舍的！是呀，六年了，六年的生活我們之間已有了分不開的情意這馬上就要分別了是誰都會舍不得的呀，這學校，可是我生活了六年了的呀；這里的土地是多么的香呀，為什么我以前都沒有發現呢？

　　再見了，我生活了六年的母校；再見了，我的小學同學們！

小學生描寫同學的作文500字 篇4

　　閑時，我和媽媽整理房間時，媽媽拿出一本照相集，輕輕地拭掉相集上的灰塵，然后陶醉地翻開相集，看了起來。

　　我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳著個學生頭，燦爛的笑容洋溢在她的臉上……

　　“咦？這個阿姨好陌生喲！她是誰呀？”我指著照片上的一個阿姨問。“哦，她是我中學時最要好的朋友了。”“那你們是怎樣成為朋友的呢？”我不禁又發問。

　　“哎，這個同學曾經和社會上的人混在一起，學習成績非常不好，甚至還會和老師、班委吵架。那一次，她又不交作業，便勸了她幾句。誰知，好心當成驢肝肺，她不但不聽從相勸，反而報復我，悄悄走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，結果我沒站穩，狼狽地跌倒在地，紅著臉尷尬的看著大家，而她卻已若無其事地坐到了位子上，還洋洋得意地望著窗外。”媽媽緊鎖著眉頭說。“她怎么這樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平。“可既然是這樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁又出現了幾個大問號。

　　這時，媽媽臉上的愁云一掃光，激動地說了起來：“一次，這個同學家里發生了變故，家長準備讓她輟學回家，我和幾個班委便一起到她家去。只見她像一個蔫了的葉子，無精打采地坐在椅子上加工地毯，見到我們時，眼淚還不時在眼眶中打轉轉。我見了，立即上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去說服她爸爸讓她上學。最后她爸爸終于答應，讓她上學。而在以后的時間里，我和幾個班委看到她有困難都幫助她：輪流給她補課，還經常給她送一些學習用品，她學習成績不僅上來了，也和我們成為了好朋友。”

　　“哇！好精彩喲！你們那時可真能干！”我不禁叫出聲來。“哎，特殊的環境造成的，不像你們現在嬌生慣養的，冷了有羽絨服，熱了有空調，每天的食物也都富有營養……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了。”我沒等媽媽說完，便學著媽媽的口氣說了句話。

　　夕陽下，媽媽摟著我幸福地笑了………