我最要好的同學優(yōu)秀作文五篇
1我最要好的同學
在這漫長而又快樂的校園生活中，我結交了許多朋友，是他們使我的童年生活變得多姿多彩。其中，我最要好的同學還是她。
她是一個活潑開朗的女孩，是班上的尖子生。她既是我的對手，也是我的朋友。
她長著一頭長而濃密的烏發(fā)，一雙水靈靈的眼睛鑲嵌在她那粉嘟嘟的臉蛋上。她笑起來的時候，眼睛瞇成了一條線，幾顆潔白的牙齒露了出來，模樣十分可愛。
她愛練字，整天醉心于書法。如果你去她家參觀，你會發(fā)現(xiàn)，她的房間里堆滿了她練過的紙。她的字清亮如溪，每每使我愛不釋手。她愛書法，多半是由于她父親對她的教育，她父親的字蒼勁有力，有著書法家的味道。她每個周末都要練習書法，書法成了她生活中不可缺少的一門功課。“功夫不負有心人”，她屢次在學校舉行的書法比賽上獲獎。我也受她影響，也愛上了書法，常常和她一起練書法。我們一起度過寧靜又充滿墨香味的周末時光。
除了熱愛書法，她也陶醉于閱讀中。她總是捧著一本書，坐在教室里，或是小聲地朗讀，或是悄悄地默讀，或是快速地瀏覽，或是細細地品味。有時，她會被書中的內容所感染，
一會兒露出會心的微笑，一會兒又皺起眉頭，一會兒唉聲嘆氣，一會兒心中燃起熊熊怒火。她仿佛進入了書里，聽不見外界的聲音，簡直達到了忘我的境界。她也常常把自己喜歡的書與我分享，并把自己的感受同我說，我總能心領神會，與她產(chǎn)生共鳴呢！
她語文成績優(yōu)秀，這大概是源于她這兩大興趣愛好——書法和閱讀。不僅如此，她的數(shù)學、英語成績也是全班數(shù)一數(shù)二。她還是一個非常熱情善良的人，愛幫助別人，總是耐心地幫同學們解答學習上的難題。
要問她是誰？她就是我們班的一班之長——鎮(zhèn)笑笑。
2我最要好的同學
好的同學有好多，但是我最要好的同學是胡杰龍。他是一個智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風，而且在班上的成績也時常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地。他是我的同桌，我們倆的關系也很好。上體育課的時候，我們經(jīng)常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的球技還是比他差，當我打球打輸了的時候，他都會鼓勵我：“別灰心，你只要打熟悉就能贏我！”上數(shù)學課的時候，我要是碰到了難題不會做的時候，他都會認真地教我。
雖說我們的關系比較好，但是也會發(fā)生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，“乒乓”，球一下子飛向了遠方……球不見了。我們倆頓時心里特別的懼怕，因為球是體育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：“是誰把球弄丟的？”我撒了謊，答道：“是胡杰龍。”老師又問胡杰龍：“是誰把球弄丟的？”胡杰龍說：“是他！”我做賊心虛，只好承認。
我買了一個新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因為我不敢承認錯誤，所以他才……我不想失去這個朋友，于是，我對他發(fā)誓，我絕對不會再不敢承認錯誤了！對不起。胡杰龍相信了我。結果我們還是好朋友。
胡杰龍永遠都是我最要好的同學！
3我最要好的同學
我最要好的同學是楊蕊如，為什么要說我們最要好呢？因為我們不論干什么事情都在一起，比如上廁所之類的，只要是在學校。我們還會把自己的小秘密告訴對方，比如說上次她把……還是不公開了吧，這可是我們倆的小秘密……嘻嘻。
在學習上，我倆互相幫助。如果我遇到不會的難題，就找她解釋，她不明白的問題，就找我問個明白。我們這樣互相幫助，使我們倆的成績不相上下。她做題比較認真，會的題很難從她手中失分，我要悄悄超過她。再學習上，我們是“對手”，而在生活中我們仍是最好的同學。
楊蕊如在我們班十是一個厲害的女生，如果我被男生欺負了，她就會替我“報仇”。哈哈哈哈，看看那男生被整的樣，真是大快人心哪！真是我的守護神呀！我們如果有誰受了委屈，都會給對方安慰。有幾次，她爸爸和媽媽帶著她弟弟回老家，楊蕊如也要去，可她爸爸媽媽死活都不讓她去，讓她在家好好看門。她還說，弟弟每要新衣服媽媽都給他買，而自己卻沒有，有好幾次自己都躲在被窩里哭。我看著她，她的眼淚在眼眶里打轉，我就開始安慰她。
怎么樣，我對她很了解吧！好了不說啦，我們每天在一起喜，怒，哀，樂，有了她，我們的生活也都變得多姿多彩，快樂在我們的臉上洋溢。真希望我們永遠都做好朋友，直到天荒地老，海枯石爛，呵呵，有點過了哈！
4我最要好的同學
我有一個好朋友，他的名字叫林國。他長得不胖也不瘦，中等個，烏黑的頭發(fā)，長著長長的睫毛，下面是水汪汪的大眼睛，圓圓的小鼻子，他平常很老實不愛多說話，但他敢于同不良現(xiàn)象做斗爭。他有時愛開玩笑，因此我非常敬佩他。
那是個星期三的'下午，我和林國正在教室玩，玩得正高興，忽然“嘩啦”一聲響，我和林國定睛一看原來是一個六年級的同學把求踢到了外面班的玻璃上了，那個六年級的學生慌了走過來兇兇地說：“我的球呢？”他拿了球，就想走，我們班的人全都不敢吭聲，因為我們都知道他是我們學校最兇的人，但讓我們意想不到的事發(fā)生了，林國一聲不吭抓住了他，六年級的說：“你算哪根蔥，竟敢管我。”我嚇得拉住林國的衣角，林國大聲嚷到：“你如果敢走出教室一步我就大聲喊抓壞蛋！”這時，老師來了，老師看到了，他老老實實的承認了錯誤，就原諒了他。
林國雖然平時不愛講話，但也有調皮的時候。有一次，一個同學問他古詩句“兩個黃鸝鳴翠柳”是誰寫的？林國故作正經(jīng)的說：“這首詩最后一句是“門泊東吳萬里船”。你看，曹操把把船停在東吳了。怎么不是他寫的呀？”那位同學便信以為真了。上課后，老師正巧問那位同學這首古詩的作者，這位同學就回答說：“是曹操。”全班聽了哈哈大笑，林國更是笑得前仰后合。事后我批評他不該這樣開玩笑，他回答到：“下不為例。”
這個就是我的好朋友。我相信你也一定很想有一個想我的好朋友的朋友吧？
5我最要好的同學——馬玉婷
我最要好的同學是馬玉婷，她的學習成績在班上一向是不錯的，85分以上絕對沒問題。可是她剛開始上一年級時，成績可是70分以下。
我剛上一年級時考試都在90分以上，成了班里很出名的優(yōu)秀學生。而馬玉婷的成績卻很糟糕，其他同學都笑話她。只有我沒有笑話她，我耐心地給她分析出錯的原因，還經(jīng)常給她一些提醒和幫助。她對我感激不盡，也一次次地幫助了我。于是，我們漸漸成了最好的朋友。
在她沮喪的時候，我會給她講道理，哄她，使她開心起來；在我情緒低落時，她會勸我別不高興，也會和我玩游戲，直到我又笑起來。
二年級第一學期的期末考試，我得了97分，而她得了73分。公布成績以后，好多同學向我投來羨慕的目光，而好多同學又嘲笑她是笨蛋。她傷心極了，淚都流了下來。這時我大聲說：“你們怎么能嘲笑人家呢!？你們沒有得過不好的成績嗎？你們次次都是100分嗎？你們說啊!？如果你們得了不好的成績，人家嘲笑你們，你們好受嗎？真是的，看玉婷好欺負就欺負她啊？你們欺負她就是欺負我，如果我再看見你們嘲笑她，我饒不了你們!”那些同學都害怕地走開了，我遞給玉婷一張手絹，說：“沒事了，玉婷。”馬玉婷抬起頭看著我說：“謝謝你啊。”我說：“有什么關系，我又沒做什么，只是幫你討回了公道嘛。我給你分析一下錯誤吧。”于是我又給她分析了錯誤。她很感動：“我真不知道如何感謝你了!”
后來，在我的幫助下，她的成績飛速提高，很快就和我差不多了。我們一起快樂地學習。
玉婷是我的好同學、好朋友，我應該幫助她。而她，則是一個很優(yōu)秀且品德很高尚的女孩。
【我最要好的同學優(yōu)秀作文五篇】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/tongxue/3125115.htm