導語：她留著個蘑菇頭，有一雙水靈靈的眼睛，上課的時候，那雙水靈靈的眼睛像會說話似的。下面是小編整理的一些關于同學的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
第1篇：學會贊美同學
老師告訴我們，要學會贊美同學。后來，我就試著開始了。第一天我就遇到了一件事。我們班里的同學來找我改作業(yè)。那個同學我們班的人都不愿意給他改而因為他學習很差而我卻接受了他。這是我想到了老師讓我們學會贊美同學。于是我給他打了個大對號。對她說：“寫的不錯，不過還需要改進一下，希望下次能有進步。”他笑著走開了。這是我第一次學會贊美同學。還有一次，過星期天，我們班一個女同學把自己的頭發(fā)給賣了。他可是我們班頭發(fā)最長的女生啊!第二天，他戴著帽子去學校，同學們見了都說他留短發(fā)了會更漂亮，于是他把帽子摘下來，面對大家笑了。慢慢的自信起來。就這樣，一點點，一次次，我們學會了贊美別人。
第2篇：贊美同學
我的朋友叫杜文靜，她留著個蘑菇頭，有一雙水靈靈的眼睛，上課的時候，那雙水靈靈的眼睛像會說話似的，看著老師講課，她還有一張小小的櫻桃嘴。吃起東西來可愛極了。她也喜歡幫助別人，有一次我的畫畫紙沒帶，可是老師說下課就教畫，我聽了這句畫，心里象一只小鹿在跑似的，砰砰直跳!忽然，我耳邊傳來了一個熟悉的聲音，我轉過頭一看，原來是杜文靜，她問我是不是哦找不到畫畫紙?我說：“是啊!”她連忙從自己的書包里拿出自己新的畫畫紙給我，我說，謝謝你!我就在杜文靜送給我的紙上畫了一副最好看的畫贊美同學的.作文300字贊美同學的作文300字。下課了，同學們像剛出籠的小鳥一樣跑出教師，我看見杜文靜，就連忙跑過去說，謝謝你杜文靜，要不然我就要被老師罵了!不客氣，“在說了你也幫過我的“說完她就跑的遠遠的，我看著她的背影，心里充滿了感激!這就是我的同學杜文靜。
第3篇：贊美同學
李曉紅是一位英語課代表，她不但學習成績優(yōu)異，而且還是個有名的“小小音樂家”。不過，她也是個非常樂于助人的女孩。
她會拉二胡，她拉二胡的時候，就象我們讀書時那樣抑揚頓挫，感情豐富。她單單靠這門技術就榮獲了許多獎狀，如：全國“未來之星”2006東方青少年才藝大賽“冠軍”;杭州市2005年中小學生器樂獨奏比賽中，榮獲一等獎，第四屆中國藝術新星大賽榮獲“十優(yōu)”稱號;......她練琴的時候,一練就是兩三個小時,但她不怕累不怕疼,手上都長血泡和老繭了,還是堅持練琴，俗話說“只要工夫深，鐵杵也能磨成針”，正是因為她不怕吃苦，今年才考進了上海音樂學院。這種精神值得我們學習。
她不管是在哪里，都非常樂于助人。在學校里，她經常幫助同學，教他寫作業(yè)。她也是老師的得力小助手。常常會幫老師檢查同學的作業(yè);在校外，她看見小朋友摔倒了，就馬上過去把他扶起來;在家里她經常寫完作業(yè)就去教她的弟弟讀拼音，認生字......
怎么樣?李曉紅這個女孩子不錯吧?
第4篇：贊美同學
她上課積極發(fā)言、樂于助人、學習成績優(yōu)秀……你們猜，她是誰?不用我說，她就是——王筱菁。有一次，上美術課，老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶。可就萬萬沒想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計可施的時候，王筱菁走了過來，熱情地說：“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動地說：“可以借嗎?我非常需要。”“好的。”王筱菁說。“謝謝!”我說。正是因為王筱菁，她讓我完成了一幅美麗的畫。還有一次，楊老師提了一個問題。這個問題很難，沒有一個人能解決。就在這時候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說道：“等于……因為……”經過仔細解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎券。這就是我班的“天才”——王筱菁。
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