導語：上課時，因為睹氣，我一句話也沒聽進去。過了一會，我的氣漸漸消了以后，我在想，同桌平時對我這么好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。以下是為大家整理的課間和同學爭吵作文，希望大家能夠喜歡！

　　篇一：課間爭吵

　　放學后，我和王敏吵得面紅耳赤。老師把我叫到了辦公室里。我漲紅著臉，準備挨訓。張老師望望我，喃喃地說：怎么啦，一下課你們就吵起來了？老師的話勻起了我的傷心事，我氣呼呼地說：王敏把我的鉛筆盒碰在地上，還說活該!我說著，眼淚在眼圈里直轉。原來就為這點事呀。老師聽了，不住地抿嘴笑。不!我理直氣壯地說，王敏還說，我的鉛筆盒放的不是地方。我越說越激動，恨不得讓老師好好評評理。

　　沒想到，張老師卻轉開話題，拿起一本連環畫讓我看。那上面畫著雷鋒叔叔在學開施拉機時，老師傅錯怪他耕的地面質量不高，批評他。可是雷鋒叔叔卻虛心接受，利用工休的時間，重新翻整地面。張老師撫摸著我的肩膀說：同學之間要互相謙讓，絕不能得理不讓人。你看，雷鋒叔叔做得多好!

　　老師的話像把小錘子，一下下敲在我的心上。我簡直不知說什么好。老師又從我的書包里掏出鉛筆盒，仔細地檢查了一遍，親切地說：你瞧，一點也沒摔壞呀!說著，還用抹布擦拭著鉛筆盒。我不好意思地趕忙接過鉛筆盒，連連說：老師，我懂了!張老師聽了，臉上露出了愉快的笑容。

　　篇二：我和同桌吵架

　　今天，我和同桌吵架了，是因為一件非常小的事情而吵起來。

　　今天的課間，我和同桌都在寫作業。同桌的作業本超過了“楚河漢界”(就是我們兩張桌子中間的那條線)，我便在她的作業本上畫了一個圓圈。她發現后，生氣地說：“你為什么畫我的作業本？”我答：“因為你的作業本超界了。”同桌迅速地在我的作業本上也畫了一條線。我大聲地說：“我的'作業又沒超界，你為什么畫我的本子!”說完，我又在她的作業本上畫了一條長長的線。

　　上課時，因為睹氣，我一句話也沒聽進去。過了一會，我的氣漸漸消了以后，我在想，同桌平時對我這么好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉，可是不敢去。但我又想起爸爸對我說的話：“如果你錯了，就應該向別人承認自己的錯誤?！蔽乙呀浵露Q心去跟同桌道歉。

　　下課了，我跑去跟同桌道歉。我對她說：“對不起，剛才那件事……”同桌說：“沒關系，如果不是我的作業本超界了，你也不會畫我的本子。”太好了!我倆又成為形影不離的好朋友了!我和同桌高興地跳了起來。

　　篇三：吵架

　　有一次大課間，金小龍不小心把我的鉛筆盒碰到地下了。“快給我說‘對不起’”。我說，“我又沒把你怎么著，為什么要向你說‘對不起’？”金小龍說。聽他說完這句話時，我心中的怒火早已燃起，恨不得上去踢他兩腳。我不知為什么？最后還是無法忍受。終于，我忍不住上去踢了他兩腳，疼的他哇哇大叫。然后便向我說：“對不起，實在是對不起。”我說了一聲：“沒關系?！比缓螅也判臐M意足地出去玩了。這件事過去后，我也后悔不該對同學的無意間的小錯誤，不依不饒，因為他也不是故意的我應該說一聲：沒關系。但是，老師也教育過我們：做了錯事，要說：“對不起!”希望大家都要記?。骸皩Σ黄稹?、“沒關系”!

課間和同學爭吵作文

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