同學人物描寫小學作文1

　　我的同學朱費凡，喜歡穿休閑服飾的他，頭發短短的，很帥氣。一張橢圓形的臉上，長著兩只大大的眼睛，像兩顆黑寶石。雖然他平常說話一本正經，但他卻是我們班的“幽默大王”。

　　說他“幽默大王”一點也不夸張。一次，我和幾個小伙伴在玩“橡皮大戰”，他也在內。他的橡皮壓在了我的鉛筆盒上，他迅速地拿起我的鉛筆盒，裝出一副傷心的樣子，說“你死得好慘啊！嗚……”逗得大家捧腹大笑。還有一次，朱費凡看見幾片樹葉，就開心地對路過這的陸杰峰說：“陸杰峰，這里有美食套餐，快來吃呀！”令在他旁邊的小朋友都笑彎了腰。

　　又有一次，十分鐘中隊會上，朱費凡和幾個小伙伴臨場發揮表演小品“慶祝教師節”，戲中朱費凡當一名好學生，費祎是位壞學生，俞正揚當一位年邁的老師。“壞學生”把“老師”打到在地，“好學生”連忙跑過去扶起老師，傷心地說：“老師，今年，噢不對，今天是教師節，您不要受傷啊！”等到“好學生”把老師扶起時，瞬間換了開心的樣子說：“好了，沒事了！”頓時，我們班變成了歡樂的海洋。

　　生活中多一些快樂，是多么美好！我的同學朱費凡他豐富多彩的幽默給我們班增添了許多快樂，我們都非常喜歡他。

同學人物描寫小學作文2

　　星期一，我興高采烈地來到學校，準備迎接我的新同桌。

　　咦，都打上課鈴了，怎么還沒見到新同桌的影子呢?第一天上學就遲到啊?我向身邊空空如也的座位看了看，這一看不打緊，媽呀，一只蟑螂正趴在離我不到半尺的桌面上!

　　我拿起草稿本，正準備拍下去，忽然聽到一個聲音：哎哎，你這人也太不友好了，有這么對待新同學的嗎?誰在說話?別看了，是我，你的新同桌，蟑小螂。天哪……不會吧……我放下草稿本，問：你怎么看黑板呢?你這么小?蟑小螂晃了晃觸須，說：這就得靠你了，我的好同桌。什么意思?它該不會是想……媽呀，我才不要!

　　話雖這么說，它畢竟是我的同桌呀，而且，也許是世界上唯一一個蟑螂學生。我只好讓它爬上我的頭頂，居高臨下地看黑板。想我堂堂一個男子漢，竟然成天被一只蟑螂騎在頭上，真丟人哪……

　　其實，這還不算什么。最麻煩的是，它太小了，我每時每刻都提心吊膽，就怕一不小心把它踩死。雖然踩死蟑螂并不犯法，但是……

　　蟑小螂雖然是只蟑螂，性格還挺活潑的，纏著要和我一起玩。和一只蟑螂有什么好玩的?蟑小螂提議藏貓貓，我立刻表示反對。它那么小，我那么大，這游戲也太不公平了!

　　和蟑小螂同桌那么久，我也不敢帶它回家玩。要是被我老媽看見了……

同學人物描寫小學作文3

　　我有一個非常有趣的同學。

　　他，紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發，單眼皮，調皮的眼睛中顯出幾分倔強。一張愛說話的嘴巴，笑起來臉上露出兩個深深的酒窩，走起路來有時慢有時快，總讓人琢磨不透。他就是我的同學——劉浩他很聰明。上課，老師一提問，他就把手舉得高高的，每次都能答對。老師一布置練習，他都第一個做完，并且都對。大家都叫他“小神童”。

　　不過，有時候他也很淘氣。有一次，老師提了一個深奧的問題，大家都不會回答。這時，他把手舉起來，老師讓他站起來。我們都等“小神童”把答案說出來，沒想到他說：“我想撒尿了”笑得我們前俯后仰。

　　他不但聰明、淘氣，而且很會做事。有一次，劉浩同學發現李笑同學在抄陳微同學的作業，他便不慌不忙地走到李笑身旁，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動，被別的同學發現了，告訴李笑。弄得李笑同學一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業的“小動作”。事后才知道，劉浩同學并沒有到老師那“檢舉揭發”，只不過去洗手而已。

　　劉浩真是既聰明，淘氣，會做事，又惹人喜歡。

同學人物描寫小學作文4

　　有人欣賞勤奮好學的蔡睿杰；有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬；有人欣賞知識淵博的唐永吉；而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學。

　　他是一個助人為樂的人。例如，有一次我因為生病沒辦法上學，在家休息一個星期，那時我都不能知道當天布置的作業，當吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業，每天下午放學后他都會先把作業交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內容，隨后他才會放心地回家。那些天我一見到他時心里就很高興，而他也會對我投以友善的微笑，我對他的行動感激萬分，我對自己說：“以后如果他遇到什么困難，我也會義不容辭地幫助他。”

　　他還是一個懂得分享的人，有一次上完體育課后，我感覺無比口渴，可是我的水瓶又沒水了，怎么辦？有了，我立刻想到了吳嘉鑫，于是便壯著膽子向吳嘉鑫要點水，此時我的心像吊著十八桶水似的七上八下的，沒想到嘉鑫爽快地答應了，并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個善解人意的人。

　　他雖然不是班上的學習尖子，但他卻無比聰明，他設計的科技小制作經常得獎，他寫的作文也經常被選登，他還有許多你們沒發現的優點哦！快來了解一下，真的很不錯！

　　我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂和大氣，他還很正直善良，我想這些都值得我學習，吳嘉鑫好樣的！

同學人物描寫小學作文5

　　我有一個同學，叫陳之睿：他有一個特點，那就是有毅力，做事情能堅持不懈。陳之睿長得不高，很瘦，看似沒有運動細胞，其實他是個踢鍵子能手呢！

　　能力是練出來的，正所謂“成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水”。陳之睿二年級就開始練習踢鍵子了。

　　一年級的時候，羅盟邦是我們公認的踢鍵子第一高手。二年級時，陳之睿上課時認真聽課，下課后就邊踢鍵子邊走出教室，上課時又邊踢鍵子邊走回來，抓緊一切業余時間練習。

　　有一次，他不小心摔倒，手骨骨折了。我以為他這下練不了，誰知下課時，他用左手將鍵子扔到空中，用腳一踢，哎呀，沒中。再來，他又把鍵子扔起來，這次總算成功了。一下、二下、三下、四下、五下、六下、七下……就這樣踢幾下，鍵子就落地了。他不服輸，把鍵子拋起來又繼續踢。只見鍵子上下飛舞，踢了二十多下。突然，只見鍵子向前飛出去，他正想用腳救鍵子，可是鍵子下落的速度快如閃電，他救不了，鍵子掉落到地上。這時上課了，陳之睿只好回教室上課。

　　下課了，他又開始了苦練……

　　陳之睿堅持不懈地練習，結果在比賽中獲得了全班第一。我們都暗贊陳之睿有毅力！