我的同學有許多，其中蘇xx對我最好。

　　蘇xx的學習成績特好，期末總是拿到標兵，數學是她的強項。有一次，我有一道特難的數學題不會寫，于是，我就去問她。她看了看題目和圖形后，笑了笑，說：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡單了?！薄芭叮窃撛趺醋?？”“先……”

　　蘇xx不僅學習好，畫畫也一級棒！看，她送給我的“美羊羊”圖像，栩栩如生，就像美羊羊在我的面前。這我對她的好感增添了許多。過了一會兒，我把這張畫給譚曉穎看，她驚訝地說：“你……你這畫哪來的？”“蘇xx送我的?！蔽覄倓傉f完，她就找了張白紙，請求蘇xx畫一張“美羊羊”圖像。蘇xx毫不猶豫地答應了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了蘇xx畫的“美羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找蘇xx畫“美羊羊”圖像。但是，下課找她聊天就不容易了。

　　這就是我的同學—蘇xx。