《童年》的讀后感范文(通用10篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《童年》的讀后感范文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
《童年》的讀后感1
每個人都擁有著美好的童年,過著“衣來伸手,飯來張口”的豐衣足食的日子。可高爾基呢?他的童年,真可謂是“苦難的童年,窒息的天地”。和我們的童年相比,真是一個天,一個地啊!相差十萬八千里。
可憐的阿廖沙(高爾基化名),三歲時就失去了父親,他的媽媽又因為種種原因丟下了他,離開了他,阿廖沙被帶到了外祖父家。外祖父是一個小染坊坊主,是個性格暴躁、自私自利的人;阿廖沙的兩個舅舅也粗暴不堪、為人自私,為爭奪財產(chǎn)互不相讓。阿廖沙在外祖父家每天看到的幾乎都是一些打架斗毆、毒打兒童的場面。在這個家里,只有外婆愛著他,指引他走向光明的道路,走向光明的未來。在黑暗的天地里,阿廖沙也沒有自暴自棄,在良師益友的幫助下,堅持不懈地一步步走向光明。在臨近尾聲之時,十一歲的阿廖沙被外祖父殘忍地趕出家門,走向了人間。
看完了高爾基寫的《童年》,我受益匪淺,我們的童年,在外公外婆的懷里撒嬌,在爸爸媽媽的疼愛下成長。高爾基呢?在那個污穢的天地里,仍然勇往直前,雖然經(jīng)常被暴打,經(jīng)常被痛罵
《童年》這本書告訴我們:不管在怎樣的環(huán)境里,都要有理想,要看得見光,要看得見希望。為了自己的理想要堅持不懈地奮斗,才有可能取得成功。
《童年》的讀后感2
《童年》是高爾基的一部自傳體小說,故事的主人公是阿廖沙,本書記錄的大都是他在父親去世以后,到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里,是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好,外祖父本性貪婪、吝嗇,而且脾氣特別暴躁,特別愛挑毛病;外祖母卻與他截然不同,外祖母非常溫和,就算是別人打她一下,她也不會計較。有一次,阿廖沙因為好奇,把桌布染成了藍色,外祖母就趕過來安慰他,并讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上,他們正準(zhǔn)備做禱告的時候,外祖父不知怎么知道了這件事,他瘋狂地把阿廖沙按在長凳上,瘋狂的用濕了的樹條抽擊他,把他抽的幾個星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴,外祖母在一旁說過這樣一句話:“暴君,自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來描寫外祖父,是一點也沒錯。然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔,他讓家里的人,去買東西,在別人回來的時候,外祖父站在一旁,眼睛在東西上瞟來瞟去,嘴里還問道:“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書里面有一個細節(jié)部分,寫出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿,也就是阿廖沙的父親來見他的時候說:“我不是來向您討嫁妝的。”外祖父頓時眉開眼笑。這里不僅讓人感覺到他的吝嗇,還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。
沒想到到了后來,祖父的這些缺點變得更加惡劣,他和外祖母喝茶,都要注意茶汁的分配均勻,而且還跟外祖母分家了,他分給外祖母的,都是一些鍋碗瓢盆,而剩下的都是他自己拿著,連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計,他只好和外祖母想辦法掙錢。
阿廖莎的童年在他母親去世時就結(jié)束了,他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任,靠撿破爛來維持生活。從此,他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年,是多么的幸福,美好,這些美好的生活,是來之不易的。
讀過高爾基的《童年》之后,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在這樣美好的童年生活中,我們再不好好學(xué)習(xí),那就太對不起父母了。
《童年》的讀后感3
《童年》是著名作家高爾基轉(zhuǎn)三部曲的第一部,這本書與高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題,并在基礎(chǔ)上進行了藝術(shù)加工。
和高爾基相比,我們的童年是快樂的,是無憂無慮的,高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基,而我們的爸爸媽媽對我們是充滿了疼愛與關(guān)心。
和高爾基相比,我們的童年是幸運的,是沒有痛苦的。高爾基的童年在外祖父家里度過。11歲時,最疼愛她的母親也不幸病逝,高爾基成了一名名副其實的孤兒,小小的年紀(jì)開始自身到人間謀生,在俄國的最底層社會受盡磨難和艱辛,而此時我們卻呆在美麗的校園里,在我們老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。
就是在這樣的艱苦環(huán)境下,高爾基卻成就了其偉大的一生,成為俄國最杰出的文學(xué)家!和高爾基相比,我們有著比他更好的環(huán)境豈能不更加加倍努力!
小說《童年》書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年,阿廖沙托付給了外祖母,外祖父不大喜歡他,他兩個舅舅更是討厭他,就在這樣惡劣的環(huán)境下,他竟然在這種環(huán)境下走出來,阿廖沙的童年和我們相比起來實在是太悲慘了。
我們和他相比起來有多么幸福呀,每天坐在寬敞明亮的教室里,有那么好的老師,回到家就能吃上爸爸媽媽做的飯菜,所以我們要更加珍惜如今的時光,要抓住童年的尾巴,好好學(xué)習(xí),天天向上。
《童年》的讀后感4
關(guān)于《童年》的讀書交流會做得很精彩。我來總結(jié)一下,我讀完童年后的感受。
《童年》是高爾基為反映俄國社會弊端而寫的一部小說。它的背景是主人公阿廖沙的童年。這童年與人們印象中那個象征美好、快樂的時光截然相反。
主人公年幼喪父,被送到了外公家中。日子從此進入黑暗。外公的脾氣十分暴躁,經(jīng)常打外祖母和阿廖沙。不僅外公粗野、自私,貪婪,兩個舅舅亦是如此,連他們的孩子也受到了惡劣的影響,用惡作劇取樂。兄弟之間不團結(jié),天天鬧著要分家。這正好映襯了書中的一句話:“因為長期生活在痛苦之中,而用痛苦發(fā)泄,用痛苦取樂。”母親對我的態(tài)度則是日趨下風(fēng),漸漸冷漠。他們每個人身上都有典型的小市民思想,這使阿廖沙在童年目睹盡了俄國社會的黑暗、邪惡。而外公家正是這個社會層面中的一個明顯的點。
阿廖沙的童年除了大部分的陰暗以外,他也接觸過很多優(yōu)秀的人物。如他的外婆。她慈愛、堅強、勇敢、正義,身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。對所有人都以一顆善心相待。她對阿廖沙的教育影響了阿廖沙一生。在外公家中,僅有外婆給阿廖沙留下了一絲寬慰。
除了外婆外,還有“好事情”和少校家的兩兄弟。雖然外公侮辱并最終將他趕跑,但他對于生活的熱愛及對科學(xué)的探索精神還是深深地影響了我。少校家的兩兄弟與則與眾不同。別人的孩子都以惡作劇來取樂,互相謾罵、折磨。而這兩個孩子卻互相關(guān)心、有愛,玩的游戲還非常有意義。這使阿廖沙迫切地想去融入他們。或許因為少校地位的不同,而使得兩個孩子未能接觸上被惡俗的小市民風(fēng)氣所污染的孩子,保全了他們天真和童心。
高爾基的《童年》,意義非同小可。它使我們更加珍惜現(xiàn)在的生活,又能讓我們及時發(fā)現(xiàn)并改正自身的小市民風(fēng)氣,我們還能從書中發(fā)現(xiàn)生活的哲理,豐富我們的人生閱歷。
這就是我對《童年》的感受。
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