《童年的發現》讀后感15篇

　　讀完一本經典名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《童年的發現》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《童年的發現》讀后感1

　　在我閑著沒事，翻閱語文書上的課文時，發現了一篇回憶童年趣事的文章，它表面上是在寫童年發生的事，其實是通過這件事來說明一個很深的哲理。

　　這篇文章主要寫了作者在小學老師說的一句“豈止是鳥！人是由簡單的生命進化來的，最開始是草履蟲，后來是魚……”從而發現了胚胎發育的規律！那時作者才九歲，怎么能推斷出胚胎發育的規律呢？！他推斷出胎兒在腹中九個月，一月是蟲，二月是魚……我看到這里的時候一下子笑得眼淚都流出來了。這個推論是由德國的海克爾提出來的，“一個生物從授精卵到胚胎發育成體的中間經歷是原始祖先進化的重演……”

　　作者在中學時，老師正在講生物進化論，作者不禁想起了自己童年的發現，便笑出了聲，老師以為他的笑不懷好意，就罰他出去站在門口。作者在困窘中明白了——世界上重大的發明與發現，常會面臨被驅逐和迫害的風險。作者在這里幽默地把老師的懲罰比喻成“迫害和風險”。

　　我對這句話的感觸很深，這句話的例子在世界上還真不少。比如說：哥白尼發現的“地心說”，在當地，有許多《圣經》的信徒，他們崇尚天是圓的，地是方的，所以將哥白尼處以火刑，哥白尼寧死不屈。許多科學家也和哥白尼站在同一立場，也被處以絞刑或火刑。

　　……

　　我們應該勇于追求真理，不怕誤解和嘲笑。這樣才能有更大的發現！

《童年的發現》讀后感2

　　今天，我讀了《童年的發現》這篇文章。

　　這篇文章首先寫了“我”發現了什么，然后就寫了“我”是如何發現的。“我”的發現源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師，老師給了“我”一個很奇幻的答案，這激發了“我”的想象力。后來，“我”又開始想為什么胚胎要發育九個月，所以“我”就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓“我”想到了！“我”結合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。

　　我最喜歡的是文中因為“我”想到了自己的發現，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然是覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲。可是，“我”在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發明與發現，有時也面臨著受到驅逐的危險。

　　讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！

《童年的發現》讀后感3

　　今天，我學了《童年的發現》，讓我對費奧多羅夫有了新的認識，他是一個求知若渴，善于思考，提問的孩子，他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產生疑問，得到了老師的答案后，他又產生疑問：為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的，經過了一番思考他終于想出了眉目，也就是發現了達爾文提出的進化論，他為此而感到高興。

　　在三、四年后，他上六年級的一堂生物課時，老師的一番話引起了他的注意，老師說：按進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化了成人的過程，這番話證實他在九歲時發現的結果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句話安慰了自己，是十分幽默、自嘲的。

　　他這樣好學的精神值得我學習，我一定要當一個像他那樣的人。

《童年的發現》讀后感4

　　學了《童年的發現》這一課使我感受最深的一句話是：世界上的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

　　課文主要寫了三個部分，第一個部分寫了我小時候發現了有關胚胎發育的規律；第二個部分寫了從夢中思考→老師給出解釋→癡迷思索，想出答案；第三個部分寫了自己的思考得到了老師的證實。敘述了“我”九歲時，就發現了胚胎發育規律這件事，最后得到證實。

　　世界上的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。這句話一語雙關，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學事業過程中的一些真實情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。

　　通過學習這篇課文，我發現了文中的這個小男孩很有智慧，雖然只上了二年級，但卻能思索出六年級才學的胚胎發育的規律。我要學習的品質不是其他，就是作者這種對自己的問題刨根問底的精神，以后我也要有事就問，把所有不懂的是找到答案。

《童年的發現》讀后感5

　　今天，我學了《童年的發現》，讓我對費奧多羅夫有了新的認識，他是一個求知若渴，善于思考，提問的孩子，他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產生疑問，得到了老師的答案后，他又產生疑問：為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的。

　　經過了一番思考他終于想出了眉目，也就是發現了達爾文提出的進化論，他為此而感到高興。

　　在三、四年后，他上六年級的一堂生物課時，老師的一番話引起了他的注意，老師說：按進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化了成人的過程，這番話證實他在九歲時發現的結果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句話安慰了自己，是十分幽默、自嘲的。

　　他這樣好學的精神值得我學習，我一定要當一個像他那樣的人。

《童年的發現》讀后感6

　　今天我讀了《童年的發現》一文，我覺得作者的發現很有趣。

　　作者發現了有關胚胎發育的規律。作者開始是夢中飛行，作者不知道為什么在夢中飛行？就去找老師，作者知道了夢中飛行，說明我們是在長身體。

　　我也有一個發現，我發現了妹妹為什么這么蠢。有一次，媽媽在廳里教她做作業，我就在房間里做作業。我看見媽媽叫得她很辛苦，我就放下筆，走去教妹妹。我一邊教她，她一邊就在玩。我看見了，立刻罵她，她就說不會，當時我氣得要命，我教了她這么久，她說不會。

　　第二天，她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去做作業，她卻不理我。我終于發現了她的缺點，就是喜歡和表妹她們在一起玩，就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。

　　作者的發現和我的發現一樣有趣，作者發現有關胚胎的規律，而我就發現妹妹的學習態度。