《童年》讀后感(匯編10篇)

《童年》讀后感1

　　我非常喜歡高爾基的《童年》。我將這本書讀完后我心里感嘆這是一本非常偉大的書。既充滿了黑暗又能在黑暗中看到光明。在殘酷無情中看到人性的光芒。

　　這本書講述的是阿廖沙幼年時期從三歲到十歲的生活片段。一直讀下去，我仿佛進入了一個黑暗但又充滿光明的世界。讀到阿廖沙的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次外祖父竟然將阿廖沙打到了沒有一點知覺，結(jié)果阿廖沙大病一場。外祖父還曾瘋狂的打外祖母的腦袋。阿廖沙的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，害死了阿廖沙的父親，還慘無人道的傷害自己的老婆，害死了徒工小茨岡。

　　我認為童年是美好的，是我們?nèi)松凶钚腋５臅r候。可是讀了這本書，我才知道，并不是所有人的童年都是幸福美好的。阿廖沙的童年充滿了黑暗，而我們的童年是多么的幸福。

　　正當(dāng)阿廖沙處在困境的時候，終于出現(xiàn)了一縷光明—外祖母。外祖母經(jīng)常和阿廖沙講充滿光明和正義的故事。像天使般引導(dǎo)他走向光明。他給予阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量。讓他做一個堅強善良的人。

　　讀完這本書，我明白了，我要努力學(xué)習(xí)，想阿廖沙一樣不怕黑暗充滿光明！

《童年》讀后感2

　　童年在人們眼中也許是美好的，純凈的，天真的，無憂無慮，自由自在的。但當(dāng)我翻開《童年》這本書時，這種觀念被徹底顛覆了，我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　主人公阿廖沙，也就是現(xiàn)實中的高爾基，在父親死后隨外祖母來到經(jīng)營者染坊的外祖父家里，不過，外祖父的染坊即將破產(chǎn)，而且兩個舅舅為了分家的事鬧得烏煙瘴氣。阿廖沙在這種環(huán)境下見到了所有人性的陰暗面：貪婪、殘暴、自私、乖戾、專橫。而爭吵和鬧架成了家常便飯，打了再好，好了再打，一家人就是這樣過日子的。

　　就像夜晚一樣，在黑暗的夜晚也會有一輪皎潔的明月默默的注視著這無邊的黑暗，并且企圖用自己柔和的光線沖開這種黑暗。在這個古怪的家庭中，外祖母就是這樣一輪明月。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

　　的確，外祖母與這種黑暗格格不入，她善良樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝邪惡。

　　在小說第七章，作者說，外祖母和外祖父各有兩個不同的上帝，外祖母的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物。而外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。

　　就像一千個讀者有一千個哈姆雷特一樣，每個人心里都住著不一樣的上帝，而這也反映出了一個人內(nèi)心的性格。

《童年》讀后感3

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會生活畫面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴厲而暴躁，經(jīng)常打他；兩個舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會，獨立謀生似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話充分表達了當(dāng)時俄國的孩子多么渴望學(xué)習(xí)?。‘?dāng)時的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學(xué)習(xí)，充實自己。相比起來，咱們現(xiàn)在簡直和他們是天壤之別。咱們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認真負責(zé)，循循善誘的老師，咱們現(xiàn)在的條件當(dāng)時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但咱們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，咱們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！咱們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！

《童年》讀后感4

　　我的童年是幸?？鞓返?，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界，雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象?！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個個都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈。

　　在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象，第一個當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時，我被他那種我所不具有的精神所感動。當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習(xí)的'痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。

　　第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語言中看出他是一個熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會抱怨生活了。

　　從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個角度，也許會變成一件好事，這又何樂而不為呢

　　讀完了《童年》，我似乎長大了許多，書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓勵我繼續(xù)前進，鞭策著我永往直前。