★《童年》讀后感11篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的《童年》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《童年》讀后感1
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種各樣的知識(shí),都能夠從多種渠道獲得。然而,當(dāng)走進(jìn)書店或者打開電腦,面對(duì)林林總總的書籍的時(shí)候,心中反而愈發(fā)不知所從。當(dāng)你不知該如何選擇的時(shí)候,就讀讀名著吧。
在過去,書籍是打開世界的大門;現(xiàn)如今,書籍是調(diào)和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過就再也記不得的網(wǎng)絡(luò)小說,名著的好處在于,它是經(jīng)歷過時(shí)間考驗(yàn)的,是在歷史的長(zhǎng)河中大浪淘沙之后,始終不曾消失,也不曾磨損的那塊金子,靜靜地等著人們來撿拾,給帶走它的人帶來無窮的財(cái)富。
著名詩人歌德曾經(jīng)這樣說過:“讀一本好書,就像是和一位偉人面對(duì)面。”文學(xué)名著是人類思想的搖籃。可以說,名著里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語,都凝聚著書寫者的無限心血,他們留下的,絕不僅僅是文字本身,而是他們知識(shí)的總結(jié)、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì)名著中的價(jià)值和思想,可以說是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必修課。
書籍的力量是偉大的,很多人都曾說過,決定他們?nèi)松罱K走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書。由此可見,給孩子們看好書,尤其是在他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀開始成型之前看好書,是一件多么迫切的事情!
如果把人生比作一條路,那么人們接觸的第一本書,則在很大程度上決定了這條路要怎么走,要朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。
誠然,對(duì)于孩子來說,閱讀名著不會(huì)如看影視劇和讀快餐小說來得愉快,但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中,而名著卻同宇宙一般廣袤恢弘,一旦步入其中,便能獲益無窮。
好的作品,能給孩子以啟迪。對(duì)于鴻蒙未開的少年來說,他們心中有著無數(shù)的問題:他們迫切想對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行了解,迫切需要尋找自己的人生價(jià)值,迫切需要知道人活著的意義……對(duì)于這些問題,不同的人有不同的解答,但更多的人,最終也不曾得到過答案。
這些答案,或許在書中無法直接找到,但是孩子們?cè)陂喿x的過程中,總能受到一些啟發(fā),進(jìn)而離心中的答案更近一步——因?yàn)檫@些疑問,很久以前的人們就已經(jīng)問過,并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來,給后人以啟示。
孩子因閱讀而成長(zhǎng),通過閱讀這些名著,孩子們可以明白自己想要的是什么,也能夠知道自己在面對(duì)不同的境遇時(shí),該以何種心態(tài)、何種方法去面對(duì)并解決。
如同航海需要燈塔指引光明一樣,孩子們的人生,也需要書籍來指引方向。而名著,毫無疑問,能帶領(lǐng)人們走向前方。
《童年》讀后感2
寒假里,我讀了高爾基的《童年》。《童年》是高爾基根據(jù)自己的童年生活寫的一部自傳體小說。文中的高爾基,小名叫阿廖沙。他出生在俄國(guó)一個(gè)木匠家庭,幼年喪父,后母親改嫁,便將其送往外祖父家。八年的時(shí)間里,阿廖沙的童年備受煎熬,只有外祖母的善解人意,才使阿廖沙在“地獄生活”中感受到快樂的存在,讓他堅(jiān)強(qiáng)地生活下去,并教會(huì)了他許多道理。
阿廖沙在那離奇而又黑暗的生活中,充滿了殘酷,但是阿廖沙卻沒有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來。大人之間的一切都以仇恨為紐帶,就連孩子也爭(zhēng)先恐后的加入其中。兩個(gè)殘暴、自私的舅舅經(jīng)常吵架。有一次,爭(zhēng)吵在廚房爆發(fā)。舅舅對(duì)外祖父狂吼一通,像瘋狗似的呲牙咧嘴,孩子們都嚇得哇哇大哭。這樣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)有發(fā)生,,而阿廖沙就是在這樣的家庭里,過早地感受到人間的痛苦與丑惡。
每個(gè)人的童年都各不相同,我在歡樂中成長(zhǎng),阿廖沙在悲慘中度過。與阿廖沙相比,我還是十分幸運(yùn)的。當(dāng)阿廖沙遭到外祖父的毒打、昏迷不醒時(shí),沒有人照顧他。而我的身邊無時(shí)無刻都有人來照顧我、關(guān)心我。在學(xué)校,有老師和同學(xué),在家里有親人。而且我從來沒有感受過被人打、被人用柳木條抽的“滋味”。那可能是我無法想象的一種痛苦吧!這樣對(duì)比,更突出了阿廖沙悲慘的童年。
但是,正因?yàn)榘⒘紊成钤谶@么一個(gè)殘酷的環(huán)境里,才鍛煉出他過人的堅(jiān)強(qiáng)意志。他必須學(xué)會(huì)自己照顧自己,自己安慰自己,自己學(xué)習(xí)自己。他飽受欺辱,但他仍舊堅(jiān)持了下來。因?yàn)槭亲约旱膱?jiān)強(qiáng)、永不低頭的精神支撐著他。
令阿廖沙記憶最深刻的一個(gè)人當(dāng)屬他的外祖母。她是個(gè)慈祥而又和藹可親的老人,不管面對(duì)的是誰,她總是笑瞇瞇的。阿廖沙經(jīng)常聽她講有趣的神話故事,同時(shí)教他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不向惡勢(shì)力屈服的人。在阿廖沙失落時(shí),她能夠給予他正確的幫助,使他燃起希望之火,點(diǎn)起希望之燈,追求光明以擺脫黑暗。
每個(gè)人的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順,必將會(huì)有挫折來阻擋我們,只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來,勇敢的往前跑,才能追逐到自己的夢(mèng)想。我們要向阿廖沙學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),只要我們能樹立不屈服的信心,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良的人,那么我們就能迎接光明,擺脫黑暗!
《童年》讀后感3
在那樣一個(gè)專橫、殘暴,沒有自由的時(shí)代里,高爾基以他的親身經(jīng)歷寫下這本書。這包含著偉大、光明的靈魂的一本書。我揣著一顆熱烈的心讀完了《童年》,此時(shí),思緒此起彼伏……主人公阿廖沙三歲喪父后,跟隨母親來到外祖父家。外祖父年輕時(shí)是個(gè)挺不錯(cuò)的小伙兒,后來因小染坊的生意衰敗,他越來越吝嗇,殘暴。他經(jīng)常打阿廖沙,但是我不恨他,阿廖沙也不恨他,用外祖母的話說就是“他不過是變得愚蠢了”。阿廖沙的童年時(shí)代便在這樣一個(gè)“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了。但是,阿廖沙遇到的寬容、慈祥的外祖母;善良、樂觀、富有同情心的“小茨崗”;忠厚老實(shí)、教導(dǎo)阿廖沙要做“正直的人”的老長(zhǎng)工格里戈里;以及為科學(xué)獻(xiàn)身的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”,卻給他晦暗,令人窒息的童年帶來溫暖、光明和希望。我想,能在那樣一個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)成一個(gè)正直、勇敢的人是不易的,但阿廖沙做到了,為什么?
因?yàn)樗車娜私o他帶來了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光亮和溫暖,更因?yàn)樗麑?duì)每一個(gè)明天的樂觀和向往。樂觀是一種積極的人生態(tài)度,它帶領(lǐng)人們掙脫束縛,走出荊棘,勇敢面對(duì)一切坎坷。我相信:即使黑夜再漫長(zhǎng),白晝也會(huì)到來。相反,也有許許多多原本璀璨的人過早消逝了。“我愿我從明天起,劈柴,喂馬,周游世界;我也愿從明天起關(guān)心糧食和蔬菜,也愿把我的愛傳遞給每一人;我也愿能有一座小房,從明天起,面朝大海,春暖花開”,這位對(duì)明天有著無數(shù)憧憬的偉大詩人——海子,本應(yīng)在詩歌的世界盡情發(fā)揮他無盡的詩情,可是,他卻以極端的方式結(jié)束自己的生命。當(dāng)他平躺在鐵軌上,飛馳而來的列車也發(fā)出劇烈的“嗚嗚”聲,似乎在為他慟哭、惋惜。想想海子臥軌自殺,老舍投湖自盡,莫泊桑舉槍自殺……到底為什么?因?yàn)槭懿涣撕诎档膲浩龋窟€是,沒人理解你們孤寂的心?但是如果你們沒有死去,而是選擇堅(jiān)強(qiáng)的生活,我想,你們會(huì)擁有一個(gè)更美好的明天。可世界上什么都有,就是沒有“如果”……世事漫隨流水,在成長(zhǎng)途中,唯有坎坷是伴,磨難是伴,如果沒有一顆樂觀,勇敢的心,就看不到明天初升的太陽。
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