追憶童年作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的追憶童年作文，希望對(duì)大家有所幫助。

追憶童年作文1

　　童年是一望無際的沙灘，童年的記憶便是那沙攤上的貝殼，童年是寬闊美麗的花園，童年的記憶便是千姿百態(tài)的花朵。拾起它們，零星的記憶再次涌上心頭。

　　多彩的童年是由淘氣構(gòu)成

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲緩緩地響起，同學(xué)們像“趕集”似的跑向操場(chǎng)，綻放著他們歡悅的笑臉。而我的天地才剛剛降臨。我頭頂上的小惡魔開始肆意的干起壞事：把前桌的書放進(jìn)同桌的書包里，在同桌的椅子上弄上一層膠水。把前桌的同桌的桌子畫上一個(gè)大大的豬頭。干完這一切“叮鈴鈴”的聲音再次響起，同學(xué)們的臉上掛滿了不情愿的表情，依然意猶未盡。而我開心的像只猴子。

　　突然，幾聲尖叫打破了教室的寧靜，我那櫻紅的嘴角上掛起了一抹靚麗的弧度。事后，我也因此付出了代價(jià)，只記得爸媽來學(xué)校時(shí)的眼神，漲紅的眼睛直勾勾地盯著我，仿佛要把我吃掉似的。我慚愧地低下了頭。

　　多彩的童年是由感動(dòng)構(gòu)成

　　上課最盼望的是下課，我盼星星盼月亮終于盼來了下課，我像一匹脫韁的野馬飛奔出去。心里盤算著寫完作業(yè)要干些什么呢？突然，紅燈赫然映入眼簾，我卻像沒看見似的繼續(xù)向前沖。我剛走了一步，路那邊的摩托車瘋也似的按著喇叭，我回過神來，驚悚地望著摩托車，而腳下卻如千斤重，一動(dòng)也不能動(dòng)。心想“難道我就這樣死了嗎，我還沒有考上大學(xué)，找到工作，我的人生還有很多的事情沒有做，就這么遺憾的死了？”突然一只大手拉住我的書包，把我從生死線上捉了回來，回頭一看，原來是我的班主任。班主任見我沒有大礙，便開始滔滔不絕的講起大道理，一股暖流劃過我的心田。

　　多彩的童年，充滿了無盡的回憶，等著你我細(xì)細(xì)品味……

追憶童年作文2

　　飛鳥飛過天際的那一刻，我低下頭，一粒沙飄進(jìn)了我的眼里，淚從眼角流下隨風(fēng)而逝，如同那些逝去的歲月，我的內(nèi)心不禁漾起一絲歡悅和懷戀；那無法無天、無拘無束的日子，童時(shí)的我們活力四射、頑皮搗蛋；只為了捂肚一笑的快感，那段歲月是快樂的。

　　“夏日炎炎似活燒，日下一群小鬼跑。”烈日下，我們奔跑在荷花塘邊，我們脫掉鞋子，穿著清涼的短褲、短褂下到水深到我們脖子處的荷花池里，在池里，我們摘來荷葉當(dāng)帽子，將白里透紅的荷花持在手上，左手豎在胸前，學(xué)著荷仙姑的樣子；塘里的荷花、荷葉被我門折的折，碎尸的碎尸，被連根拔起的荷葉連莖漂浮在水面上；我們沒有楊萬里“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的雅興；只有“踏水成曲，隨手隨腳摸魚”的野興。正值我們玩的高興，池塘一塌糊涂時(shí)，池塘的主人拿著根竹竿邊罵邊跑的向我們這邊過來，我們來不及穿鞋，拎起鞋就跑……。真是“夏日炎炎似活燒，日下一群小鬼跑。”的絕畫啊！

　　學(xué)校里，班級(jí)上，同學(xué)們掩面偷笑，就等老師進(jìn)教室；不一會(huì)兒，老師捧著書出現(xiàn)在了教室門外，推開門，一桶水不偏不移的落到了老師的頭上，一只青蛙蹲在老師的頭頂上“呱呱！”的叫。老師大怒曰：孺子不可教也。我們?nèi)嘣谇锶障铝P站，老師狼狽的盯著我們看。我們憋住氣、忍住笑……一秒……兩秒……“哈……”一個(gè)同學(xué)笑出了聲，全班都笑的捂住了肚子。老師生氣的丟下我們，一直重復(fù)著：“孺子不可教也……”

　　集體的力量總是強(qiáng)大的；星期天的下午，我們?nèi)嘁黄鹱鲎鳂I(yè)，一起想題目，一起胡謅答案，一起襲……。星期一的中午，我們一起進(jìn)辦公室，一起挨訓(xùn)；原因，作業(yè)一起錯(cuò)。在老師的嚴(yán)厲下，我們不得不招供。一起感嘆：集體的力量真是大。

　　童年的快樂，童年的無所顧忌，童年的無法無天。童年是美好的，是快樂，是無知；是一段充滿活力的歲月。

追憶童年作文3

　　童年時(shí)發(fā)生過的事，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩的在心中流淌。在這條小溪里，既有快樂的歡笑，也有傷心的眼淚。但記得最深的，要數(shù)小時(shí)候曾經(jīng)做過的一件令我后悔的傻事。

　　在我書櫥的正中央放著我最珍愛的一本作文書，那是我八歲時(shí)爸爸媽媽送給我的生日禮物，也是我的第一本作文書。因此，我一直對(duì)這本作文書愛不釋手。但在幾天后，好朋友來我家玩，我知道她愛看書，便拿出這本作文書借給她看。她拿過去后，抬頭看了我一眼，似乎有些驚訝，大概是沒想到我會(huì)把我最心愛的作文書借給她看吧。她輕輕地?fù)嶂鴷饣姆饷妫拖袷窃趽崦患r(jià)值連城的稀世珍寶，看得出來，她也很喜歡這本書。好一會(huì)兒，她才翻開書，細(xì)細(xì)的讀了起來。突然，她合上了書，吞吞吐吐地說：“我……我能把這本書拿……拿回家看看嗎？”我當(dāng)即說：“沒問題啊！”

　　幾天之后，我找她還書，沒想到，她卻支支吾吾地說：“書……被我弄丟了……”“你說什么？”那可是我最新愛的作文書啊，我接著就像瘋了似的用盡全身力氣把她推到一旁，哭著跑回了家。

　　過了幾天，她又告訴我書找到了，并還給了我。當(dāng)時(shí)我沒怎么想，后來我才知道，這本書比較貴，她沒有足夠的錢買，便不吃早飯，省下錢偷偷的給我買了本一模一樣的作文書。瞬間我的眼里充滿了淚水，那天我為什么那樣罵她呢？后來想想，就覺著是自己太沖動(dòng)太自私了。

　　童年，往往因?yàn)闊o知與好奇而鬧出許多趣事，同時(shí)，也總會(huì)因?yàn)樽运脚c沖動(dòng)而鬧出許多令自己后悔的傻事。但童年的時(shí)光是美好的，是短暫的，是一去不復(fù)返的，它讓我留戀，讓我回味……

追憶童年作文4

　　追憶童年，帶給我往事的回憶；追憶與親朋好友共度的時(shí)光，帶給我新的展望；追憶歷史，豐富閱歷，追憶那不能忘卻的過去。

　　曾幾何時(shí)，看到故鄉(xiāng)廣場(chǎng)的土地上飄飛的風(fēng)箏？還是否記得風(fēng)輪“嘩啦啦”的放線聲，似乎這些已經(jīng)同我的童年一起，在故鄉(xiāng)的廣場(chǎng)上消失了。

　　猶記得，在我四、五歲的時(shí)候，父親給我?guī)Щ匾恢谎嘧语L(fēng)箏，我盯著它望了許久，也猜不出這是什么。直到父親告訴我，風(fēng)箏。噢！風(fēng)箏。極對(duì)稱的兩邊，花色相互映襯，兩只眼睛炯炯有神，好像要去搏擊那長(zhǎng)空。再看風(fēng)輪，木制的表面打磨得光滑、空靈，一圈圈纏好的白線，白的耀眼。父親帶上我，我抱著風(fēng)箏，朝故鄉(xiāng)的廣場(chǎng)走去。

　　此時(shí)正值初秋，廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人很多，風(fēng)箏里有魚、燕子，還有老鷹等形狀。我呆在原地，父親熟練的操縱著風(fēng)輪，燕子飛上了天空，我拍掌歡呼。看那燕子時(shí)而翻翅，時(shí)而俯沖，時(shí)而平穩(wěn)飛翔，時(shí)而連續(xù)升高，我看得出了神，父親把風(fēng)輪遞給我，手把手地教我，我的心已不知飛到哪去了。

　　直到后來，我上了學(xué)，風(fēng)箏被無情的放在陽臺(tái)旁的角落里，我時(shí)不時(shí)的去撫摸它，它的眼睛逐漸變得暗淡，風(fēng)輪上也蒙上了一層灰，我失望的看著它，就像看著一位受傷的老朋友。

　　又過了幾個(gè)春秋，廣場(chǎng)被挖開，修成了湖，放風(fēng)箏的愛好者不得不另尋寶地。我坐在寫字臺(tái)前，期待著窗外能飛起一群燕子，一群鷹。但是，我知道這不可能。

　　我的燕子風(fēng)箏在搬家的時(shí)候扔掉了，父親只不過又買了一只新的，是一條魚的樣子，對(duì)此，我也無話。

　　故鄉(xiāng)的高樓拔地而起，偶爾見幾只孤燕和孤鷹，在一片小小的草地上空徘徊。

　　那群燕爭(zhēng)飛，天空萬紫千紅的景象，還會(huì)回來嗎？

　　這群調(diào)皮的精靈，又去哪里了呢？

　　我想，我是知道的，但是，我還是希望，別讓那點(diǎn)綴天空的精靈，隨童年一起成為永遠(yuǎn)的追憶。