描寫關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)的作文
關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)作文一:童年的發(fā)現(xiàn)
每當(dāng)我想起這件事,心里就很高興。
在我九歲的時候,一天我正在看科教頻道的節(jié)目。那天播放了宇宙的奧秘。當(dāng)我聽到黑洞這個詞的時候,就心想:黑洞是黑乎乎的洞嗎?于是我趕快跑去問爸爸:“黑洞是什么樣子的,是怎樣形成的?”爸爸說:“黑洞形成的必要條件是:一個巨大的物體,集中在一個極小的范圍。晚期的恒星恰巧具備了這個條件。當(dāng)恒星能量衰竭時,高溫的火焰不能抵消自身的重力,逐漸向內(nèi)聚合,原子收縮—牛頓法則起作用了:恒星進(jìn)入白矮星階段,體積變小,亮度驚人。白矮星進(jìn)一步內(nèi)聚,最后突然變成一個點,整個過程不到一秒。在我們看來,恒星消失了,一個黑洞誕生了。”后來我又翻閱資料;科學(xué)家相信,大多數(shù)星系的中心都是黑洞。根據(jù)相對論,百分之九十的宇宙都消失在黑洞里。所以一種更令人吃驚的說法是:“無限的黑洞乃是宇宙的本身。”那么,怎樣才能在無際的太空中發(fā)現(xiàn)黑洞呢!天文學(xué)家利用光學(xué)望遠(yuǎn)鏡和X射線觀察裝置,密切地注視著幾十個雙子星。它們的特別之處在于兩個恒星大小相等,誰都不能俘獲誰,因而互為軌道運轉(zhuǎn)。如果其中一顆星發(fā)生不規(guī)則的軌道變化,亮度減低或消失,有可能就是因為附近產(chǎn)生了黑洞。自從哥白尼和伽俐略以來,還沒有一個關(guān)于宇宙的理論具有如此的革命性。天體的巨大引力是否最終引起宇宙收縮呢?相對論回答:是的。黑洞存在的部分證實了它的預(yù)言。即使宇宙不會消失在一個黑洞中,也可能會消失在幾百萬個黑洞當(dāng)中。
我知道了黑洞的奧秘,同時也認(rèn)識到我的爸爸是個有淵博知識的人。
關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)作文二:童年的發(fā)現(xiàn)
在我童年有許許多多的發(fā)現(xiàn),但是有一個發(fā)現(xiàn)叫我至今難忘。
那就是小時侯,我和伙伴經(jīng)常在地上轉(zhuǎn)圈圈,每次轉(zhuǎn)暈之后,都感覺到天旋地轉(zhuǎn)。久而久之,我便把它當(dāng)成了地球在轉(zhuǎn)動。
有一次,小伙伴在玩,不知因為什么事而把話題轉(zhuǎn)到了地球轉(zhuǎn)動上了。有伙伴說:“地球一般在晚上才轉(zhuǎn)動,因為晚上我們做夢時經(jīng)常摔跤,多走了一步樓梯,摔跤后就會醒來,那是因為地球把我們轉(zhuǎn)醒了!”我聽后覺得不對,便說:“地球不只是在晚上才轉(zhuǎn),白天也要轉(zhuǎn)。不信你現(xiàn)在就轉(zhuǎn)圈。只有轉(zhuǎn)許多個圈后才感覺得到。”伙伴們聽了我這么說,有一點懷疑,于是問:“為什么只有在轉(zhuǎn)圈之后才感覺到呢?”“這……我暫時還不知道!”我吱吱吾吾的說,“不信就轉(zhuǎn)呀!”正在我們轉(zhuǎn)得起勁時,一個大哥哥走來了,我們像看見了救星似的一個箭步跑過去問他,他聽后笑笑說:“我暫時不告訴你們,自己到書上去找答案。”我急忙跑回家將許多書翻了又翻,這真是“書到用時方恨少”呀!結(jié)果,我盲目的翻了很多書都沒找到答案。
一次,自然課上老師告訴我們:“地球轉(zhuǎn)動我們?nèi)耸歉杏X不到的`,如果感覺到了,那就是天崩地裂。”我聽后驚訝的瞪大了雙眼,原來是這樣!
我將答案告訴我的伙伴們,他們都說:“原來你害得我們轉(zhuǎn)了那么多圈,不懂還裝懂!”我被他們責(zé)怪的滋味真不好受,于是我暗下決心:以后一定要多看書,多學(xué)習(xí),充實自我,完善自我!以后在小伙伴面前“吹牛”時,有據(jù)可查,才不會被他們看輕。
現(xiàn)在想起來那次發(fā)現(xiàn)真是令人捧腹大笑。
關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)作文三:童年的發(fā)現(xiàn)
我從前總以為鳥和貓不可能和平共處的,可是一件事改變了我的想法。
是一次偶然的機(jī)會,我去我的好朋友張希家玩。無意間發(fā)現(xiàn)她家養(yǎng)了一只雪白的貓叫小白和一只虎皮鸚鵡叫小翠。我問她:“這兩個小東西能在一起生活嗎?”她聳聳肩膀苦笑道:“我也不知道,你就看吧!”
過了一會兒,我又跑去看小鳥,突然我發(fā)現(xiàn)小鳥不見了。就急急忙忙去叫張希,告訴她:“小鳥不見了。快去看看吧!”張希一聽,先驚了一下,就趕忙去看了。這時,我們才發(fā)現(xiàn)鳥籠的門是開著的,一定是小貓把小鳥抓走的,我們就又去找小貓,我發(fā)現(xiàn)小貓和小鳥正在并肩站在窗臺上曬太陽。我覺得它們不像一對仇人,反而更加地像一對親密無比的好朋友呢。我和張希終于把它們兩個從中間分開了。
關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)作文四:童年的發(fā)現(xiàn)
在童年里,我有過許多發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)常常浮現(xiàn)在我的腦海中,可是令我最難忘的要數(shù)那次發(fā)現(xiàn)了。
記得那是星期六,老師不但給我們布置了許多作業(yè),而且還布置了一篇日記和一篇作文。單講作文已讓我心煩了,我把這些功課放在一邊,隨便拿起一本書,一看,原來是《自讀課本》。看著看著, (我的)眼睛忽然一亮,啊!這不是一篇教人們寫作文的文章嗎?里面清楚地寫著:一個學(xué)生看見老師一有時間就彈琴,不明白為什么,于是問老師:“老師!你為什么一有時間就彈琴呢?”老師聽了,沉思了一會兒,說:“因為我不想虛度時光,浪費時間,而想把空余的時間做一些對自己有益的事情,來提高自己的水平。”作者聽了以后,就試用起這個方法,他一有時間就彈幾下,經(jīng)過日積月累,他終于成為了一個名揚四海的音樂家。啊!我可以運用平時和同學(xué)一起玩游戲的時間去練一練,日積月累,我不就可以寫更多的文章,去更好的提高自己的寫作水平嗎?
(我)決定試用一下這個方法。在這個星期里,我一有時間就練一練,當(dāng)過完一個星期后,我拿出現(xiàn)在寫的文章和平時寫的文章對比,果然進(jìn)步了,與我得想象完全符合,我以后繼續(xù)用著這個方法,不斷地努力著,寫作水平也不斷地進(jìn)步。用著這種方法,我常常受到爸爸、媽媽和老師的表揚,使我時常喜不勝喜。
關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)作文五:童年的發(fā)現(xiàn)
在我童年的生活中,有許多發(fā)現(xiàn),這次我所講的,只是其中之一,童年的發(fā)現(xiàn)作文。
有一回英語考試,我考了69分,成績很不理想,于是,我總結(jié)錯誤,首先扣分最重的是There為頭的句形,我把There全寫成了Where,在句中的There也沒有小寫,其次是答問,如果是問:……is it?回答時應(yīng)寫It’s……。這里我is和it搞反了也扣了不少分。然后我認(rèn)真復(fù)習(xí)書本,吸取教訓(xùn)。終于,在第二次考試中得了98分,僅次于滿分的同學(xué)。我再也不用像第一次考試后那樣拿著試卷躲媽媽了,我心里多開心呀!
從這件事,我發(fā)現(xiàn)了:當(dāng)你第一次摔跤時,你不要害怕,你要從地上爬起來,總結(jié)經(jīng)驗尋求幫助,再想一想為什么摔跤,要怎么樣去避免,以防第二次發(fā)生同樣的錯誤,錯誤是難免的,沒有哪個人能說自己一生中沒有犯過錯,除非腦子不清醒。這要看你怎么樣去面對,去正面地面對。
在地球上失敗之后成功的例子還有很多!只要像我說的去做,成功就在不遠(yuǎn)處了。
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