導語：就如同一場美夢，童年再回想起來歷歷在目，童年是最美麗的五彩泡泡，童年是最有藝術感的圖畫，童年就是一瞬間的美好記憶，走過童年我們就成長了，懂事了，有責任感了，再回想童年就是空氣它是無形的，無色的，不可再觸碰的。下面是小編整理的一些關于童年的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：童年
嘿嘿，我的童年發(fā)生過的趣事，就像天上的星星那么多，記錄著我童年純真的童心，現在，我就拿起最大最亮的一顆給你們瞧瞧吧。
我小時候跟媽媽上超市，媽媽叫我買包瓜子，我找到了瓜子，可是我認錯字了，認成了“爪子”我以為這是雞爪子呢。我又急匆匆的去找，可是整個超市都一一找過了，沒看到瓜子啊!媽媽等得不耐煩了，就去找我了：“夢依，夢依，你在哪兒?”我聽見媽媽在叫我，我就奔向媽媽：“媽媽，我在這里!”媽媽就怒氣沖沖地說：“凌夢依!你到底找到瓜子沒!我這是培養(yǎng)你找東西的本領!你……你竟然給我去看別的東西!”我小聲地對媽媽說：“瓜子，我沒找到!但是我找到了爪子，嘿嘿，我厲害吧!”媽媽說：“什么爪子???帶我去。”我?guī)е鴭寢尩搅速u“爪子”的地方，媽媽就捧腹大笑：“哎呦，小家伙，這就是瓜子，你怎么會看成爪子呢?”我一聽，臉就刷拉一下子紅得像個紅蘋果。媽媽就說：“你以后上學了，要好好認字知道了嗎?”我說：“知道了，雖然我還沒上學，但是我會在上學時很認真的學習漢字，嘻嘻。”
現在我上了學，認識了許多我以前不認識的漢字，再也不會犯認錯字的笑話了!
瞧，這就是我有趣而又豐富的童年。
點評：本文取材真實生活,選材恰當，講的是小時候我去超市買瓜子，卻因為不認識字認成了爪子，結果鬧了笑話。全文敘事清楚，語句通順，只是顯得很平淡，不能更好地吸引讀者。
篇二：童年
就如同一場美夢，童年再回想起來歷歷在目，童年是最美麗的五彩泡泡，童年是最有藝術感的圖畫，童年就是一瞬間的美好記憶，走過童年我們就成長了，懂事了，有責任感了，再回想童年就是空氣它是無形的，無色的，不可再觸碰的。
小時候望著天空上的風箏，我就在地上傻傻的望著，伸出我的小手想去觸碰它，小時候望著天空上下的大雨，我就在大雨的下面傻傻的淋著，每次淋了雨我就會感冒，但是現在回想起來就算當時感冒我都依舊覺得那是美好的。
長大了再看向天空上的風箏，我就坐在椅子上靜靜的看著，聽著別人的談話默默地沒有任何動作，長大了再看著天空上的大雨，我學會拿著雨傘在大雨之下靜靜的站著，看著從我面前急速駛過的車輛默默地沒有任何話語，再與童年相比我不在有童年時代的那種童真。
有時我在心里默問我自己，長大了真的好嗎?不再童真了真的好嗎?我認為每個人都會經歷和我相同的時代，都會和我有一樣的變化，所以我認為長大了非常好，我可以用實力證明給每個人看了，我可以不在大人們的談話中讓別人用調皮一詞來形容我了?；蛟S在別人眼里長大了是噩夢可是在我眼里長大了就是我的一場美夢，一場最驚心動魄的美夢。
童年是早已逝去的時光，童年是一去不復返的時光，童年是人類認識世界的第一步，是人類來到這個世界的第一個階段，童年我要對你說一聲：“再見。”
點評：本篇話題作文圍繞童年小作者進行了回憶，同時對于現在與昔日的對比手法的運用更加使得讀者被帶入其中，達到了以情感人的效果。但如果加入更多方面的闡述，不要單只一件事例的話，文章內容會更加豐富。
篇三：童年
有那么一種生活，叫做童年。
我的童年是綠色的，是芬芳的，是屬于田野的，是屬于大自然的。
從我第一次跟著奶奶到田野上時，我就被這里的世界給深深迷住了：在百花從中起舞的蝴蝶。“嗡嗡”采蜜的蜜蜂，放喉高歌的蟈蟈兒······我的腳步已經停止不住了，我想看到最美的風景。綠毯子似的麥田，一望無際地鋪到天邊，用金黃的油菜花兒鑲嵌。似乎是這條熟悉的鄉(xiāng)間小路，必要帶走那春的一切，野菜一簇東，一叢西的，叫人割下來嘗嘗鮮的。可再沒什么比得過那春花兒了，桃花兒是粉盈盈的，白柔柔的是梨花兒，還有些個不知名的細野花兒，叫個漂亮!
賞夠了，我才瞧見奶奶的。奶奶依然笑著，看著我，笑得那樣和藹，笑得那樣慈祥，笑到我心上。“過安橋，樂遙遙。村河上，把歌唱······”這是奶奶贈于我的，還是那條河，奶奶心漾中的河，靜著，不見一絲漣漪，依然那樣美。奶奶，您還有什么要賦于我?
是我童年里，多姿多彩的故事呀，還是那深沉的愛?這些童年的故事，樣式是多種多樣：童話、寓言、神話，要聽什么，就講什么，要講什么，就編什么，多么的有意思。有時，奶奶也會開玩笑，故意賣個關子。這可讓我等的苦，等到太陽公公都躲到山后邊兒去了，奶奶才慢條斯理地繼續(xù)講下去，而此時的我已經等的心急如焚，憤憤地聽著。還有，還有許許多多的故事在熏陶、沐浴我的心兒，在我童年回憶中烙下了深深的影兒······
童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。童年，在春天里發(fā)芽，夏天里開花，秋天里結果，冬天里豐收。童年，在愛中照亮一切!
點評：習作用“我的童年是綠色的，是芬芳的，是屬于田野的.，是屬于大自然的”開頭就已經將讀者引向大自然的懷抱了，再加上詩意般的結尾，更給人美的享受，無窮的遐想。習作中童年的生活也如詩如畫的吸引著讀者，是篇不錯的習作哦!
篇四：童年
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣?？晌覅s不這么認為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……
只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。成長中的快樂，錯過了嗎?匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓，真有趣!學校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會，那場面真激動人心啊!還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了!還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節(jié)日收到禮物的時候……
認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。成長中的煩惱，是喜是憂?每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身后。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發(fā)現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話;老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……
我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……
它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)。
點評：童年生活給了小作者太多的是想和感悟，看來小作者的童年生活走的踏實，過得精彩。文章是生活的反映。希望小作者在成長的歲月中，能處處收獲，希望小作者的作文也能不斷有發(fā)展。
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