在我記憶的深處，有一條潺潺的溪流，總圍繞在我的腦海里，勾起我無(wú)盡的懷想。

　　這是條美麗的小溪，白天，有白云漫步在她那粼粼波光之上；晚上，星星墜入她的懷里，讓夜晚進(jìn)入了夢(mèng)幻的仙境。

　　我腦海里的這條小溪，碧綠的溪水、茂盛的水草、還倒影著參天的大樹(shù)、藍(lán)天的白云，真是美不勝收。

　　那是我童年的小溪——

　　水，是那么的清澈，緩緩的流著，像時(shí)間無(wú)聲無(wú)息流逝。各種形態(tài)不一的石頭靜靜的躺在河水里，長(zhǎng)滿了青苔。而我的故事也浸泡在清澈的河水中。

　　那是一個(gè)周末的下午，我和幾個(gè)小玩伴一起來(lái)到溪邊捉泥鰍。一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)都很興奮，認(rèn)為到時(shí)候肯定會(huì)滿載而歸，得到爸媽的表?yè)P(yáng)和贊賞。

　　“哎呀！”小玩伴叫了一聲，讓我從幻想的世界里跌到了現(xiàn)實(shí)。“這泥鰍好滑！捉不住！”他喪氣的喊著，邊喊邊展示給我們看。

　　“怎么辦？我們可是說(shuō)好要抓一大筐回去的呀?！逼溆嗟男』锇閭円部鄲懒似饋?lái)，好似天都要塌下來(lái)了一般?？芍^是“小人憂鰍”呀。

　　“要不我們?cè)囈辉囉檬职涯圉q和泥巴一起捧上來(lái)，好讓泥鰍不受刺激而逃竄如何？”一個(gè)有捉泥鰍經(jīng)驗(yàn)的小伙伴提議著，可他剛說(shuō)完便遭到了我們的質(zhì)疑：“應(yīng)該不行吧，他連硬都不服怎么會(huì)服軟呢？”。而在這兩者之間，我們最后還是選擇了前者，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”。

　　在他的建議下，我們開(kāi)始了第二次的抓捕。首先，我們先找了一個(gè)泥鰍較多的區(qū)域下手，來(lái)提高捕捉的概率。然后，便把手緩慢的放進(jìn)泥中，輕輕的把泥和泥鰍一同提了上來(lái)。最后，泥鰍竟然如他所說(shuō)的一樣，沒(méi)有任何動(dòng)靜的被放入了籮筐里。而第一次的成功，使我們信心倍增，立刻開(kāi)始了繁忙的抓捕。不大一會(huì)兒，籮筐已經(jīng)裝滿了我們的戰(zhàn)利品。大家都很開(kāi)心，帶著戰(zhàn)利品滿載而歸了……

　　在這次的實(shí)踐中，我收獲了兩個(gè)不同的戰(zhàn)利品，一個(gè)是泥鰍，一個(gè)是道理。而這個(gè)道理在生活和學(xué)習(xí)上都對(duì)我都有很大的幫助，因?yàn)椋谏钆c學(xué)習(xí)中如果遇到了困難，就可以如同抓泥鰍一般，嘗試另外一種方法來(lái)解決，可謂是“條條大路通羅馬”一般，你認(rèn)為這條路不是最便捷最好的話，不如換一種方式去尋找最終的答案。

　　是這條美麗的小溪，帶給我滿滿的收獲，這正是我難以忘卻的那條童年的小溪。