作文一：謊言給我帶來的痛苦

　　打小師長就淳淳教會我們，人要講誠信，不能撒謊!可誰?又能說他么有撒過謊呢?

　　有一次，我和弟弟在家，沒賣出去買菜，出門全還特意叮囑我們不能玩電腦?？晌覀兊姑?，要看電視，可是電視卻沒有臺。我和弟弟沒有什么是可以做，就只好在那看書了!電腦就擺在我們的眼前，可我們卻只能看，不能動!這滋味可真不好受啊!

　　如果我玩了，我就是壞孩子了;我不玩，又太可惜了!擺在眼前的電腦，我不玩，我又不是傻子!

　　最后，我還是玩了。在這玩的過程中，我簡直是坐立不安啊!

　　“咚咚咚咚”我又聽見了那熟悉的腳步聲，是媽媽回來了!我趕緊拿起一本書坐在沙發上看，媽媽問我：“婷婷，你和弟弟有沒有玩電腦?”我有點心虛，說：“有，啊不，沒有，我們沒有玩!媽媽高興的說：”真乖!在看書啊!

　　如果是平時，我肯定會高興?？蛇@次，我實在是高興不起來了!頓時，我覺得媽媽的表揚仿佛成了諷刺!

　　我的人坐在那兒，可是我的心卻久久不能平靜。壞小孩!壞小孩!哈哈這就是那個說謊的壞小孩!你看!你看啊……好像周圍的一切都在嘲笑我!我不由自主的尖叫起來。

　　媽媽叫我們去玩電腦。可是，我沒玩，去睡覺了。我本以為我很快就能忘了的。但是，我卻一連而二連三的做噩夢。我打算去承認，我走到媽媽面前，還是有些害怕。我握著拳頭，對媽媽說：“其實我早上偷玩電腦。”媽媽笑了笑，說：“沒關系，不過以后可不可以咯!我當然不敢啦!

　　我再也不敢撒謊了，因為，撒謊的感覺實在是太痛苦了!

　　作文二：我們的痛苦誰懂

　　年輕的我們，總太小，什么也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒玩好，學沒學好，最后依然只是蕓蕓眾生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗后的痛，又有誰懂?我們的心，真的很痛，很痛……

　　面對那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無奈，老師、家長，每一個人，都盯得太緊。在我們的童年里，沒有真正的快樂，只有每一次拿到那刺眼的分數后那悔恨的淚水和無盡的哀傷。其實，我們也不想，但是，那些誘惑，在學習面前太有魅力，況且，不是所有人努力后，都能被稱為好學生。失去童年的快樂，心中的痛，有誰會懂?小學六年，轉瞬即逝，迎來的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰懂?于是童年，就在不夠快樂中度過，然后消失。原來，這就是我們21世紀孩子的童年!

　　在淚水中，青春悄悄來了，結果又是一塌糟，看來青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發現初中已過了兩年，原來轉眼，又是兩年，我們又再次來到了畢業班。隨后是更累、更難等著我們，等著我們，等著我們這群悲慘的孩子。但是，我們總沒有想象中堅強。可是不得不承認，這是個事實，所以，為了那些可笑的夢，我們依然要硬著頭皮過……

　　對，為了那些不忍放棄的夢，我們必須堅強，可此時的我，心里有太多的傷，難以振作。為什么如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心里像塞滿了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無淚，只得穿越荊棘。

　　飛奔吧，朝著夢想，前進吧，為夢，奮斗!相信哭過之后，累過之后，就解放了，加油!

　　作文三：面對痛苦，心態為首

　　人生的痛

　　淚水慢慢侵入心靈，澆灌了準備但尚未萌發的幼芽。——題記

　　痛苦是什么，或許你并深有體會。痛苦就像挫折一樣，樂觀的人，把它當做走向成功的階梯，大跨步向前走;但悲觀的人卻把它當做絆腳石。就比如說，一個眾所周知的事就明確闡明了這個觀點：曾經，有兩個人在沙漠里找不到出口，而且口干舌燥，但他們最終是幸運的，因為他們遇到了半杯水。結果大家也都知道;一個人最終死在了沙漠里，而另一個人則截然相反，不僅沒有渴死在沙漠里，而且走出了沙漠。為什么呢?原因很簡單，前者在看到半杯水后，失望地說：“只有半杯水。”后者則激動地說：“我有了半杯水”。這就是心態的不同?？梢缘玫剑鎸ν纯鄷r所持有的心態不同，其結果也往往不一樣。那么，在生活中的你是選擇前者還是后者呢?如果是我，我一定會選擇后者而不選擇前者。舉個例子吧，在我四年級的時候，爸爸媽媽離婚了，可是這并沒有影響到我的學習生活，反而激勵了我一定要努力學習;考試失利時，如果是平常超不過我的人這次超過了我，我不會向他人那樣心里產生怒火，為自己找理由，而是認真分析試卷，為什么錯了，該不該錯;我不會像其他人那樣從此一蹶不振，而是以超過我的學生為動力：下次一定不讓他超過我。同學們，心態很重要，不管遇到什么困難，我們都應該勇敢的去面對，即使你犯下了很大的錯誤，也應該努力去承擔，我相信，每個老師都認為，只要知錯就改，就是好孩子。不要讓痛苦的煙云永遠纏繞在你身邊!以積極樂觀的心態面對痛苦，呈現在你眼前的就會是一座華麗的皇宮。——后記