【必備】童話的作文匯編六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
在一個森林深處，有只烏鴉，它從小就很沮喪，時常悲哀自己為什么是惹人討厭的烏鴉，而不是那人見人愛的鳳凰呢？
每一天清晨，這只烏鴉總是早早地在那美麗的森林中飛翔，它想讓更多的人知道自己。可每天從他身旁經(jīng)過的鳥兒都投來不屑的目光，陸地上爬行的動物都忙著躲開自己，生怕給自己帶來霉運。而烏鴉自己也知道；自己沒有美麗的外表，動人的歌喉，更沒有顯赫的家世，自己天天早上就算飛遍整個世界，也是徒勞的，沒人會喜歡自己的，自己永遠是惹人嫌的。
有一天，烏鴉來到了一條小河旁，俯下身子用清澈見底的河水照照自己的樣子，因為它就是想不明白自己為什么會這么遭人厭。可看到的卻是自己丑陋的外表。烏鴉傷心極了，眼淚不由自主地哭了起來。
就在這時，烏鴉發(fā)現(xiàn)河對面有個小孩在畫油彩畫，烏鴉想：“那個小孩或許能幫助自己變漂亮呢？去試試吧！”想完，便飛了過去。
烏鴉落在了小孩的畫板上，用哀求的語調(diào)說：“聰明的小孩，你行行好，幫我想個辦法讓我變漂亮，我不想再讓別人看不起我了，求你了！”
“我為什么要幫你？”小孩說。
“因為你是好人，我相信你會幫我。”烏鴉又說。
“看在你這么相信我的份上，我就幫你，你過來！”小孩命令道。
烏鴉過去了，只見小孩在烏鴉身上畫了幾筆，便要烏鴉再去小河照照自己，這一照卻讓烏鴉驚呆了. . . . . .
“你知道嗎？現(xiàn)在竟有一只烏鴉變鳳凰了，現(xiàn)在漂亮的都不知道怎么說了呢！” 幾天來，動物們你一言我一語的議論著。
這時，烏鴉來了，他帶著傲慢的表情來到了人群中，說：“我現(xiàn)在變了，你們不準再對我不敬了！”可就在烏鴉得意之時，天下起雨來。雨水沖掉了烏鴉身上的油彩。“原來還是一只丑烏鴉啊，還想飛上枝頭變鳳凰，真是笑死我了，做夢吧！”烏鴉經(jīng)不起一個個動物的嘲笑，偷偷地溜走了。
童話的作文 篇2
一天，風和雪來聚會，風說：我的本領(lǐng)比你大，雪說：這句話應該我來說才對，于是他們爭吵了起來。這時他們看到小朋友的房子，雪就說：誰能讓小朋友出來誰的一領(lǐng)就大，風說：這還不簡單于是，風呼呼地吹著，小朋友們一看刮風了，就更不出來玩了！雪說：看我的吧！很快雪大把大把地下起來了，小朋友看見下雪了，就出來打雪仗，風看到了無話可說，只好服輸。
一天他們又聚到了一起，雪得意地說：風大哥怎么還要比本領(lǐng)嗎？風說：你別得意，上次是失誤，我們再比一次，雪說：比就比，誰怕誰，就在這時來了一個小孩，風說：誰能讓那個小孩把衣服穿上，誰的本領(lǐng)就大，雪說：這還不簡單，于是，雪大把大把地下著，可小孩卻只在玩雪，風說：你不行了吧！看我的，于是風呼呼地吹著，小朋友一看刮風了，就穿上了外套，雪看見了說：看來我們各有各的缺點，各有各的優(yōu)點呀！
童話的作文 篇3
薯條，他們當然注意到了那只手他們嚇壞了，幾乎同時大叫，快跑。
他們跑過田野，跑過森林，穿過密密麻麻的樹林，大口大口的喘氣。
薯條問到她沒追上，來吧！
菲菲說好像沒有。
于是，他們停下來，看了看后面，心想：“好險吶！”
童話的.作文 篇4
在一個生機勃勃的大森林里，住著可愛的動物，有刺猬、山羊等，還有一顆長滿蘋果的大樹伯伯。
一天 ，小刺猬從家里出發(fā)，去尋找食物來吃。走著走著，它發(fā)現(xiàn)了大樹伯伯身上又紅又大的大紅蘋果，看著都流口水。
這時，它想盡了所有的辦法，終于想起了用撞的方式來使蘋果掉下來。過了一會兒，小刺猬準備就序，往大樹伯伯撞去，大樹伯伯“哎喲——”一聲，輕輕地說：“你這是干嘛啊！”小刺猬說：“我要你身上的蘋果。”“哦，是這樣啊，你去找山羊來吧，山羊來撞就像是給我捶背一樣，也可以把我身上的害蟲給撞掉一部分。”“嗯，好的，謝謝大樹伯伯。”小刺猬高興地說。
小刺猬聽了大樹伯伯地話，就去找山羊了。它來到山羊家 ，對山羊說：“你可不可以去幫我撞蘋果來，我們一起吃。”山羊說：“好啊，正好去給大樹伯伯捶背啊。”
說完，它們來到大樹伯伯面前說：“大樹伯伯，我(山羊)要捶(撞)了哦。”山羊輕輕地朝大樹伯伯撞(捶)去，小刺猬則在下面用它的刺來接蘋果，它們一次又一次的撞(捶)、接，經(jīng)過一番折騰，它倆總算吃到了很多又紅又大的甜蘋果。高高興興回家了。
童話的作文 篇5
我們都知道標點符號的作用非常大，但是有一次語言王國里的詞語、成語、問候語、歇后語這些的大臣們，在所有人的面前批評標點符號家族，說：“標點符號家族對語言王國毫無作用。”這引來了標點符號家族的不滿。
標點符號所有的成員都來到了語言王國，去找那些大臣們，到了大臣們的面前逗號說：“如果沒有我的話，那語言王國的句子的意思就會大大地改變，這樣想表達的意思就表達不出來。”感嘆號說：“如果沒有我的話，語言王國的句子，將會沒有情感，沒有情感的句子，難道真的好嗎？”句號說道：“如果沒有我句號，句子將會沒有停頓，句子就會永遠不停下地寫。”省略號說：“句子也要有詳有略，如果什么都寫得非常詳細的話，文中就會非常的亂，需要省略號的地方，我就可以幫到忙了，因為在最后省略的地方，加上省略號就可以省略掉后面想省略的地方。”問號說：“只要文中里面有疑問句的話，我就可以起到作用了，我的作用也是非常簡單，把疑問句寫完后，把我加在句子的最后就可以了。”
大臣們聽到了它們說的話，感到很有道理就鄭重的像標點符號道了歉，從此他們快樂的生活在語言王國。
童話的作文 篇6
我是一只小蝌蚪，我叫小逗號，一直以來，我都想和人類做朋友，長大后為人類捉害蟲。我本來有個溫暖的家，有疼我的爸爸媽媽，有愛我的哥哥姐姐，，我們一家五口生活的其樂融融，。可天有不測風云，青蛙蝌蚪也有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了。
有一天，一個面目猙獰的大漢拿一個網(wǎng)子網(wǎng)住了正在午睡的爸爸媽媽，，用那黑漆漆的大手抓住爸爸媽媽的后腳，丟進了竹簍里，我央求道：“叔叔，放了我的爸爸媽媽吧，它們可是益蟲啊！”此時從遠處跑來一個小女孩，對大漢說“爸爸，老師說了，青蛙可以捉蚊子、蒼蠅等害蟲好處可多哩，把它們放了吧！”大漢對小女孩一瞪眼：“小孩子家家的懂什么，回家寫作業(yè)去！”竹簍里的爸爸媽媽哭著對我們說：“爸爸媽媽可能一去就回不來了，你們一定要好好照顧自己。”我們都嗚嗚的哭了，只好眼睜睜的看著大漢把爸爸媽媽帶走。從那以后，我們只能相依為命了，可好景不長。一次，我們正在洗澡，突然來了三個小孩，他們發(fā)現(xiàn)了我們，其中一個說：“我們捉幾只蝌蚪回家玩玩吧。”于是他們找來一個瓶子，里面灌滿了水，來追我們，哥哥姐姐藏在石頭下，我往河深處游，當我確認安全后，就大聲喊：“哥哥姐姐往河深處游！”哥哥姐姐還未回答，他們已把石頭掀開，拿瓶一扣，哥哥姐姐就被抓住了，我流下了悔恨的眼淚。
我現(xiàn)在如一只驚弓之鳥，整日默默祈禱，：親愛的人類，放過我吧！可沒過兩天，又有幾個小孩，他們拿石頭往河里扔，我?guī)状坞U些“中彈”真是“屋漏偏逢連陰雨”。事后我仍是驚慌失措。人類啊，我們同在一片藍天下，都是地球媽媽的好孩子，求求你們，我們和好吧！
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