風(fēng)箏童話作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏童話作文1
兔媽媽給小兔做了一個(gè)風(fēng)箏，小兔非常喜歡。
有一天，小兔拿著風(fēng)箏興高采烈地去放。突然刮來一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線嘣的一聲就斷了，風(fēng)箏飄得無(wú)影無(wú)蹤了。小兔大驚失色，忍不住大聲哭了起來。要知道這可是小兔最心愛的風(fēng)箏啊。
大象伯伯、小鹿妹妹、小猴弟弟和其他動(dòng)物們聞聲趕來。他們問：“你怎么哭了呀?發(fā)生什么事情了呢，讓你這么傷心?”小兔哭哭啼啼答道：“我的風(fēng)箏被大風(fēng)刮跑了，找不到了，那可是我媽媽親手給我做的!”大家都很同情小兔，愿意幫他找風(fēng)箏。
于是大家開始一起幫小兔找起風(fēng)箏來。樹上沒有，草地上也沒有，花園里也沒有。正當(dāng)大家焦急地在尋找的時(shí)候，小猴發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飄落在遠(yuǎn)處的池塘角落邊。他走過去一看，風(fēng)箏完好無(wú)缺。淘氣的小猴子發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上的圖案很漂亮，心想：我要是把這圖案撕下來，貼在我的風(fēng)箏上，多好啊!于是，小猴把貼圖撕了下來，藏在了口袋中。小猴子假裝垂頭喪氣地走到小兔身旁說：“小兔妹妹，雖然我?guī)湍阏业搅孙L(fēng)箏，可是上面貼的圖案已經(jīng)損壞掉了，風(fēng)箏也被風(fēng)吹破了。”
小兔子傷心極了，看著壞了的風(fēng)箏，哭著說：“這是媽媽花了好幾個(gè)晚上才幫我做好的風(fēng)箏，可是現(xiàn)在被風(fēng)吹壞了。不過還是要感謝你幫我找到了風(fēng)箏，謝謝你小猴子。”說完小兔哭著轉(zhuǎn)身走了。
看著小兔遠(yuǎn)去的背影，小猴子忽然感到了一絲內(nèi)疚，三步并作兩步追上去說：“對(duì)不起，小兔!”小兔轉(zhuǎn)過身，睜大了眼睛好奇地盯著小猴子。小猴子一五一十地把事情的來龍去脈告訴了小兔。小兔聽了并沒有生氣，反而溫柔地說：“小猴子，知錯(cuò)就改就是好孩子。我們還是好朋友。”小猴子聽了非常感動(dòng)，說：“走，我們一起把風(fēng)箏修好，明天我們一起出去放風(fēng)箏。”于是，兩個(gè)好朋友手拉手高高興興地一起去修補(bǔ)風(fēng)箏了。
風(fēng)箏童話作文2
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛，下面是一望無(wú)際的稻草田。風(fēng)箏尾部有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線，另一頭系在一個(gè)木樁上。
風(fēng)箏望著蔚藍(lán)的天空，不知為什么，竟生氣起來：“哼，為什么我要有這根線，為什么不能飛向天空呢？”說著，它努力掙了掙，可它還是停在遠(yuǎn)處。
它又看了看天空，突然，一只鳥飛過來對(duì)它打了個(gè)招呼：“你好！”“你好啊！”風(fēng)箏笑著回答，可目光還是不住地看向它——它下面沒有線。沒有線，是多么的自由啊! 它心里這樣想著。鳥飛走了 。不知從哪里又飄來了一朵云，它微笑著說：“哈嘍！”“哈，哈嘍！”風(fēng)箏的目光還是看著它——它也沒有線。“唉。”風(fēng)箏不禁嘆了口氣。云有點(diǎn)奇怪，悠悠地飄走了。
天空中，只剩下風(fēng)箏在思索。
風(fēng)箏厭惡地看了看線，線被它的目光刺傷了，委屈的說：“你不能飛向天空，也不能怪我啊！你之所以是風(fēng)箏，就是因?yàn)橛兄疫@根線呀！”“哼，那我寧可不做風(fēng)箏！”線看著它：風(fēng)箏有著繽紛的色彩，還有著好看的花紋。想著想著，線也有些生氣了：“好吧，我配不上你，我讓你自由！”說完，它把自己擰斷了。
風(fēng)箏失去了線，心里好不快活！它心里想：終于可以飛向藍(lán)天、飛向遠(yuǎn)方了！它仿佛看到了自己正在空中優(yōu)哉游哉地飛翔，小鳥飛過來向它問好；云朵飄過來向它微笑；藍(lán)天咧開嘴“哈哈”笑個(gè)不停，都在慶祝它成為天空的一員。
忽然，一下子，風(fēng)停了，打斷了風(fēng)箏美好的夢(mèng)，它“呼——”地載了下去，摔在了金黃的稻草田里。
風(fēng)箏暗暗懺悔：我不該嫌棄線，一味地只追求飛翔。如果不能做飛向天空的鳥，何不安分地做一只風(fēng)箏呢？
風(fēng)箏童話作文3
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，隨著秋風(fēng)出來散步。
在空中輕輕地飄著，突然聽見燕子小弟喊：“好啊！”
我回頭一看，原來是跟白頭翁老爺爺找招呼，說：“好啊，老爺爺。”
白頭翁老爺爺飄過來說：“有急事嗎？出來這么早。”
我說：“是啊，兔子妹妹的.房屋壞了，請(qǐng)去修。”
“這么巧，兔子妹妹也請(qǐng)去給她講課”白頭翁說。
“那我們一起去吧！”高興地說。
“好啊。”白頭翁說。
“也跟們一塊去吧。”燕子小弟高興地說。
我們一起飄到了兔子妹妹的家。兔子妹妹見了我們，高興得手舞足蹈。我們分頭忙碌起來。白頭翁從家里拿來最好的書給兔子妹妹。白頭翁繪聲繪色地講書中的，兔子妹妹瞪著兩只大大的紅眼睛聽著。我從風(fēng)箏王國(guó)里帶來了最好的材料。我爬到屋頂上把壞了的木頭拆下來，換上一塊一塊新木頭。燕子跟著我忙上忙下。不一會(huì)兒，我們把房屋修好了。兔子妹妹興高采烈地跳起了踢踏舞，們也和著她的節(jié)拍跳了起來。
突然，一只老鷹向我們撲來。我們?nèi)鐾染团埽销椌o追不舍。白頭翁著急的說：“怎么辦啊？這樣下去們會(huì)被抓住的。”
“讓來想想辦法！”
我記得前面好像有一個(gè)樂園，而且還有一個(gè)很大的招牌，是用鐵板做的，我想干脆讓老鷹撞上去不就得了嗎。把想法對(duì)他們說了。
“可以，就這么辦。”大家異口同聲地說。
于是，我把老鷹逗到了招牌前。我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，把老鷹給甩掉了。老鷹沖得太快，措手不及，“嘭”的一聲撞到了招牌上，當(dāng)場(chǎng)暈了過去。白頭翁、燕子和小免歡快地向我奔了過來，們繼續(xù)玩耍著。
從此，老鷹再也不來抓我們了，們過上了幸福快樂的日子。
風(fēng)箏童話作文4
風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來回跑動(dòng)。可這次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說：“我?guī)闵咸欤銋s操縱我。不行！”
線奇怪地問：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說。于是，他們開始爭(zhēng)吵，
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，分開后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。（通過對(duì)話，把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來）
風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。
終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說：“都怪我當(dāng)初不聽線的勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽“線”的勸告，不但失去了“線”這個(gè)朋友，還失去了自由）
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇童話，小作者劉笛通過自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱耍L(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。
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