兒童故事：假如我是武松
童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;那生動的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)你做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。
【假如我是武松】
有個叫宋武的小朋友愛吹牛，看到電視機里播放《武松打虎》的故事，就夸口說：“假如我是武松，我也能打死老虎。”
真怪，說著，宋武果真變成了武松，不過還是他那張孩兒臉。
宋武來到景陽岡前的`小酒店，店小二忙招呼他喝酒，宋武說：“我從來沒喝過酒，來杯酸梅湯吧。”
弄得店小二莫明其妙。
說著他就上景陽岡去了。
他遇見了當(dāng)年被武松打死的老虎的后代。
這只小老虎倒不想吃宋武，而提出與他比賽。
他們先比踢毽子，宋武輸了。
宋武提出再比捉迷藏，他故意把小老虎引到大石頭后面，小老虎中計，撞得昏了過去，倒在地上。
宋武就對上山打虎的獵人們吹牛說：“老虎是我打死的。”
眾獵人高興地抬起“小英雄”和“死老虎”往城里去。
宋武正得意時，小老虎醒了，把眾獵人嚇跑，只留下宋武一個。
這次小老虎還是不吃宋武，卻出了一道算術(shù)題考考他，宋武做不出來。
小老虎又提出用賽跑作個實驗，叫宋武先跑。
宋武趁機拼命逃回家去。
宋武醒了，還是原來那個樣子。
從此，他再也不敢吹牛說大話了。
【“茄——子——”】
郊游到了最后，是該拍一張“全家福”了。
河馬老師調(diào)好了自動相機，跟同學(xué)們站在了一起。他對大家說：“好了，看鏡頭，一、二——茄子!”
“咔嚓!”這就拍好了一張照片。
河馬老師看照片，看著看著，皺起了眉頭。
“熊寶，”河馬老師指著照片問，“為什么你不笑呢?”
“因為我不喜歡吃茄子呀。”熊寶委屈地說，“一喊‘茄子’，我就會想起茄子那難聞的味道……我就高興不起來啦。”
噢，是這樣。可這是合影，有一個同學(xué)不笑出來，就沒有意義啦。
“老師，為什么拍照時一定要喊‘茄子’呢?”熊寶問。
“這……好像是因為喊‘茄子’，可以很自然地露出笑容吧。”河馬老師想了想。
“可我真的不喜歡茄子。我喜歡土豆，我可以喊土豆嗎?”熊寶問。
喊土豆?這還真沒聽過。不過，試試吧。
河馬老師再次調(diào)好相機。
“一、二——茄子!”當(dāng)然，熊寶喊的是“土豆”，喊得好大聲。
再看照片，咦，這次的效果真的好了很多。看來熊寶確實很愛吃土豆啊，喊著土豆的他，笑得可燦爛啦。
河馬老師對這張照片非常滿意。這時，其他的同學(xué)要求道：“老師，再拍一張好嗎?”
“為什么還要再拍?照片上，你們都笑得很好看呀。”河馬老師好奇怪。
“我們可以笑得更好看!因為我們都有比茄子更喜歡吃的東西呀!”大家齊聲說。
第三張照片的效果比前兩張加起來還要好。每個同學(xué)都笑得開心極了!拍照時，他們的叫喊聲五花八門，兔貝喊的是“蘿卜”，小松鼠喊的是“松果”，桃花鹿喊的是“卷心菜”……仔細(xì)看照片，甚至能看見他們高高翹起的嘴角上，還掛著一滴口水呢!
不過，在拍“全家福”時，還是有一個人堅定地喊著“茄子”，那就是河馬老師——沒辦法，他真的太喜歡吃茄子啦!只有喊茄子，才能讓他把嘴巴咧到最大最大!
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