童話作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的童話作文7篇，歡迎大家分享。
童話作文 篇1
動物王國里，鷹媽媽生了一只可愛的小鷹，她每天精心地撫養著小鷹。
過了許久，小鷹長大了。他對媽媽說：“媽媽，我想出去學點兒別的!”
“孩子，祝你旅途愉快!”小鷹的媽媽揮手向他告別。
小鷹張開他力大無比的翅膀，在空中飛翔。他飛著飛著，看見一只松鼠在樹上活蹦亂跳，靈活極了。他十分羨慕地想：“如果我能這樣跳該多好啊!”小鷹沖了下去，學著松鼠的樣子，趴在樹枝上，然后跳下去。可是，重重的小鷹剛趴在樹枝上，樹枝就不停地呻吟：“小鷹，你太重了，我……我堅持不住了!”小鷹剛想起飛，樹枝就從樹上斷開，帶著小鷹摔下去了。
小鷹傷心極了，飛回家去找媽媽。
“孩子，你學習應找你能夠做的，不要盲目亂學習呀!”媽媽邊溫柔地撫摸著小鷹的頭，邊苦口婆心地說道。
小鷹想：“松鼠那么靈巧，我不能做到，可是，他不能像我一樣在天空中飛翔!”
從此，小鷹不再盲目學習了，他懂得：“尺有所短，寸有所長!
童話作文 篇2
“我最美”“我最美”……是誰在爭吵呀？原來是三只漂亮的蝴蝶姑娘在比美。它們都說自己最美。爭著、吵著，慢慢地太陽落下去了。蜜蜂妹妹采完蜜，路過這兒，看到蝴蝶姑娘們吵得不可開交，便飛過去對它們說：“你們不要吵了，明天我把蜻蜓姐姐請來，讓它給你們評一評吧。”三只漂亮的蝴蝶想了想，很快答應了，便回家去了。
第一只黃蝴蝶把它們家的傳家之寶—珍珠項鏈拿了出來一邊照鏡子一邊想：明天我一定能得第一名，想著想著，便笑了起來……
第二只白蝴蝶把家中的珍珠衣找了出來，晚上睡覺的時候還穿在身上。晚上自蝴蝶做了一個夢，夢見它得了第一名，它高興得哈哈大笑起來。
第共只紅蝴蝶穿上閃閃發光的紅皮鞋，釘上寶石扣子，可真漂亮，它高興得跳起舞來。 第二天，三只蝴蝶一旱早地就來了。蜜蜂妹妹和蜻蜓姐姐也來了。蜻蜓姐姐掃視了蝴蝶姑娘們一眼，然后說：“你們都很漂亮，但是你們只是外表美，你們的心靈美嗎？你們看，青蚌長得雖然很丑陋，但是它們仍然勤奮地在莊稼地里為莊稼捉蟲，人們不是都很喜歡它們嗎？”這些話把蝴蝶姑娘們說得臉紅了。從那以后，它們勤奮地工作，再也不比美了。
童話作文 篇3
莎莎是一只生的頗為漂亮的小麻雀，她的羽毛十分有光澤，不想其他兄弟姐妹們那樣黯淡無光，所以自小她便十分的驕傲。
她落在吃頭上聽到身邊小松鼠的聲音
“莎莎，莎莎，你可真漂亮，我是我見過最漂亮的麻雀，我的松子給你吃，我們一起玩吧。”
莎莎高傲的瞥了小松鼠一眼“我這么美，自然是要和最美的人交朋友。”
說完，撲棱撲棱翅膀便飛走了。
她又落在河岸邊，看著自己在水中的倒影暗喜，聽見水里的魚兒對自己說
“莎莎，莎莎，你真美，你可是我見過最美的麻雀，我的水草都給你吃，我們一起玩吧。”
莎莎也沒有搭理小魚的意思，高傲的對他說“我這么美，自然要去最適合我的地方，和最美的人做朋友。”
莎莎又飛到農舍里，落在雞窩旁，小雞們嘰嘰喳喳的叫個不停
“莎莎，莎莎，你真美，我們從未見過這么美麗的麻雀，小米都給你吃，我們做朋友吧。”
高傲的莎莎怎么會看得上這點小米，她正打算撲棱撲棱翅膀飛走，卻突然被一個巨網捉住。
莎莎被關進了籠子里，天天呆在一個小男孩的屋子里。她失去了自由，也再也去不了美麗的地方，她的美再也不會有人知道了。
童話作文 篇4
從前，有只小熊叫“肥肥熊”他有一個最好最好的的人類朋友，名叫“小乖”。肥肥熊和小乖經常在一起玩耍，看上去好像親兄弟一樣。
有一天，小乖去找肥肥熊玩，小乖找啊找啊，終于在一片草地上的一株大樹下找到了它。原來肥肥熊在樹下乘涼呢！小乖把肥肥熊叫了起來，說：“你看，這是我媽媽幫我做的新鞋子，漂亮吧！”肥肥熊說：“真好看，能借我穿穿嗎？”“好吧！”于是，脫下來遞給了肥肥熊。肥肥熊穿上鞋在草地上走了幾圈，好像不是很開心，說：“一點兒也不舒服，走在草坪上腳一點兒也沒有感覺軟軟的。走來走去，就像走在鞋子里似的！”
小乖的活潑、可愛，肥肥熊的有趣、可愛。讓我也想于一個這樣的小熊朋友！
童話作文 篇5
在海上， 柔和的陽光照曜著海面， 海面波浪起伏， 真的美極了！可是，在沙灘上， 一個美麗的貝殼在哀聲嘆氣：‘我不想在沙灘上生活了！要是有一天， 我能在海底自由地游來游去該有多好啊，我也不枉這一生了。”
這時，一只小螃蟹爬上了沙灘。“啊，陸地上的空氣好清新！”小螃蟹感嘆到。突然， 它看見了正在哭泣的小貝殼， 它問：“小貝殼， 你為什么哭啊？”小貝殼哭訴著說：“太陽把我曬得干干的， 這樣下去我遲早會死的，我想在我死之前， 到海底游玩一次， 那該有多好啊！”
小螃蟹考慮了片刻說：“我可以帶你去海里。”“真的嗎？”小貝殼驚喜地說：“那真是太好了， 太謝謝你了。”“沒關系， 舉手之勞而已。”說著小螃蟹就把小貝殼騎到自己的身上。“坐穩了。”小螃蟹提醒道，小貝殼便緊緊地抱著小螃蟹，跟著它來到海里。
小螃蟹背著小貝殼沉入了海底， 開始了她們的旅行。海里的景物可真多呀， 小貝殼先去了珊瑚礁， 它五彩繽紛， 而且還有各種各樣的形狀，非常好看， 有的像鹿的.角， 有的像海草， 還有的像海浪的波紋， 小貝殼對它贊嘆不已。”
然后，小螃蟹又帶著小貝殼到人魚城堡，里面都是漂亮的美人魚，它們小貝殼都很有友好， 還用豐盛的菜肴款待小螃蟹和小貝殼，小貝殼真是太開心了， 它覺得海里真是太好了。它都不想回去了， 但它最終還是戀戀不舍的回到了，回到沙灘了。不過， 它感到很滿足。
是呀， 只要伸手一次援手， 給別人一個力所能及地幫助， 就會給別人帶來便利， 也會讓別人感到幸福和美好， 小螃蟹就是這樣的。而也正是小螃蟹的幫忙， 小貝殼才看到這么美麗的海底世界。
童話作文 篇6
星期天，小熊和小白兔一起到山坡上玩，可是玩著玩著小熊一不小心被一塊大石頭絆倒了，擦破了皮。小熊想：如果不把這塊石頭搬走的話，那么一定還會有人被絆倒。小熊使出九牛二虎之力，可是那塊大石頭卻紋絲不動。
小兔看見了，心想：小熊搬不動，我和他一起搬肯定也搬不動。小白兔眼睛滴溜溜一轉，馬上想出了一個好辦法，他對小熊說：“小熊，你在這兒等等我，我馬上回來。”小兔下了山坡，走進樹林，找來一根木棍，回到山坡上。小兔把木棍插進石頭底下用力一撬，大石頭馬上從山坡滾到了山腳。
小熊又驚訝又高興地說：“小兔啊，你真是大力士啊！這么重的石頭我都搬不動，你怎么搬得動呢？”小兔笑著說：“我才不是什么大力士呢！我用的是杠桿原理。力臂越長，越省力。”小熊撓了撓后腦勺，恍然大悟。小兔和小熊高高興興地回家去了。
童話作文 篇7
一個風雨伴隨著雷電的一天，雨停了。師父老鼠為了考驗自己的徒弟是否誠實，他決定準備好一群豬，每個豬都稱好了體重，記錄起來，貼好標碼，喊徒弟們來。
大徒弟是一只能干的狗，有什么事都拖著做；二徒弟是一只機靈的小狗；而三徒弟，你說它是一只狗吧，不太可能，整天好吃懶做，單純的一只狗，鼠師父叫他們每人殺一只豬帶過來。
大徒弟二話不說拿起屠宰刀往里面沖去，隨著一聲豬叫，大徒弟左手拎著殺豬刀右手提著一袋豬肉走了出來。師傅讓他放在那里，問徒弟：“豬腳上的標碼在哪？”大徒弟二話不說從袋子里掏了出來。
到了二徒弟，他走了進去，殺完豬他就把標碼給了師父，問師父為什么有標碼，師父沒有回答他。
輪到了三徒弟，他慢慢悠悠地進去了。三徒弟他沒做農活，所以笨手笨腳還剁到了自己的手。三徒弟出來了還把標碼給了師父，豬也留下來了。
師父把手一晃示意徒弟們出去，師父偷偷地把豬肉一稱，發現沒有破綻。
一個月后師父又讓徒弟們殺豬。
大徒弟仍然和上次一樣，手起刀落出來了。
二徒弟依然和上次一樣，一點破綻也沒有。
終于到了三徒弟，他迫不及待地沖了進去，你們知道為什么三徒弟那么自信嗎，因為他每天堅持砍柴，練出了一把好手，提著一袋豬肉出來了。
師父又讓他們走，原以為三徒弟會偷吃，結果卻是二徒弟偷工減料。
最后師父將二徒弟逐出了家門。
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