童話的作文

童話時間：2021-08-31 手機版

童話的作文合集5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。

童話的作文篇1

　　我是一顆門牙。

　　我的下方有一顆乳牙，它小小的，是我剛來到這世界時認識的第一個朋友。剛開端，小主人刷牙時，看到那龐大的牙刷和分發出刺鼻滋味的牙膏，我很懼怕。但是它卻通知我不用怕，小主人是很溫柔的，這使我慢慢安心下來。可是它也有懼怕的東西——蛀蟲。它跟我說過：“你知道嗎？小主人很愛吃糖，可在你來之前小主人吃完糖以后總不愛刷牙，慢慢地蛀蟲就找上了我和我的那些朋友們。我的身體越來越痛！”我很心疼它，每次在它由于蛀蟲而感到疼痛時我都會在一旁安慰它。就這樣，我和它的關系越來越好。

　　可是，不知怎樣的，從這周二起，它覺得不時很累，就連香甜的南瓜粥都咬不動。它對我說：“朋友，我可能快要分開了，我覺得我越來越抓不住小主人的牙齦，越來越沒力氣了。這是我作為一顆乳牙的命運，希望我分開以后你也能繼續安康地陪伴小主人生長！”我開端認識到我們的相處快要終了了，我很不舍，但也只能珍惜與它相處的時光。

　　一天下午，我的小主人正在津津樂道地吃著晚餐。就在這時，我的好朋友真實抓不住主人牙齦了，只見他單手抓住一部分牙齦，仰起頭來看著我說：“再見了，朋友！”隨后放開手。它被主人吐了出來，摔在白盤上。小主人的家人說：“長在上面的牙齒掉了要扔到地上，長在下面的牙齒要扔到屋頂上。”于是小主人拿著它，站在山坡頂上，使盡全身的力氣，揮舞著手臂，將它拋到了屋頂上。它看見了我，朝我輕輕一笑，招著手。我向它大喊：“再——見——”但可惜它沒有聽見。

　　不久，它的'位置上長出來的恒牙格外粗壯。我們也成了好朋友，可是我總會在小主人刷牙時想起我的那位乳牙朋友。

童話的作文篇2

　　你是不是像我在太陽下低頭？流著汗水默默辛苦的工作；你是不是像我就算受了冷落？也不放棄自己想要的生活……隨著電腦中歌詞和歌曲一遍遍的回放，我的心也跟著跳躍了起來。熱血在肚子里“翻江倒海”，仿佛我也像張雨生一樣有著遠大的抱負和理想。

　　從小，我就有一個堅定的信念——向前沖！不管前方是高山，還是險崖，只要不放棄，終有一日會長出翅膀高高飛翔。那時，我像一只還未經歷風雨的小鳥，無法張開那可以令我飛向藍天的翅膀。

　　童年時，我爬上了一個小山坡，最然不高，但是一路是美好的風景。鮮花遍地，青草長在狹長的小路旁，遠處似乎還飄來股股芬芳。那時的我，不服輸，放肆的認為自己能尋找到那香氣。因為這個，我狂野的奔跑在小山上，心想著：“我的未來不是夢！”我張開翅膀，卻只能低飛。明白了，我離藍天還遠了些，翅膀還軟了些。

　　十歲那年，自己第一次大膽和我的把家里的故事隱藏，大膽的說自己是一個“公主。”十歲的我，長大了，卻依然同心未泯。一切的一切都吸引著我！“花兒為什么是紅的？”“為什么樹林里彌漫了青草香？”我再次飛上藍天，藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。這是我在天空中看到的。“我的未來不是夢”。

　　十二歲時，在道館高抬腿跑，“嚯”的一聲震驚了全場。看著腰上那根綠色的腰帶。拉韌帶，豎叉時我竟也能露出堅強的微笑。我知道我的未來不是夢。

　　我不是劉翔，我沒有12秒38；我不是皮爾卡丹，我沒有百萬公司；我不是金敏珠，我沒有黑帶四段，更沒有天生神力。明知道自己不像金敏珠一樣有用不完的體力，卻還是要去拼搏。少年不出眾，我只是有著滿腔熱血；才華不橫溢，我只是有著取之不盡的精力。腿法不出眾，只有是壓韌帶時堅強的微笑。

　　我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我跟著希望在動。

　　我想說：沒有一夜成名的人，沒有不練就悠揚的歌聲。縱使自己只是汪洋大海中的一滴水，渺小而又不起眼，可是如果那一天因為這一滴水而引起驚濤駭浪，那么這一滴水將不在平凡，它會發出萬丈光茫。我就是那滴水！我知道——我的未來不是夢。

　　若是未來可以選擇，我一定會追逐最好的前程。我的未來不是夢，我跟著希望在動，跟著希望在動……

童話的作文篇3

　　一個炎熱的下午，太陽火辣辣地照著，花草樹木都垂下了頭，知了在樹枝上叫著：“熱死啦，熱死啦！”

　　一只小烏鴉正堅持練習著飛行，它一會兒沖向云霄，一會兒撲騰著翅膀。過了一會兒，烏鴉累極了，口渴了，到處找水喝，它四處張望，突然眼前一亮，發現不遠處的草叢中有一瓶喝剩了的水，它心里樂開了花，烏鴉像箭似的飛了過去，它飛到了杯子跟前一看：“啊，瓶口太小了，水也少的很！”怎么辦呢？它忽然看見一位小朋友在用吸管喝飲料，過了一會，小朋友喝完飲料把杯子隨手扔在地上，小烏鴉嘆了口氣，想：連小朋友也亂扔垃圾，可又轉念一想：我也可以利用吸管來喝水呀！小烏鴉忙拖著飲料杯扔到了最近的垃圾桶，又叼起吸管飛到水瓶上方，小心翼翼地將吸管插入瓶口“咕嚕咕嚕”地喝起水來。

　　解了渴，小烏鴉高興極了，說：“只要肯動腦，沒什么事解決不了。”接著，又揮起了翅膀，練起了飛行。

童話的作文篇4

　　童話是孩子的故鄉，童年因為有了童話的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。

　　校園生活總是重復單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心里種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。

　　孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。

　　法國哲學家巴什拉爾寫道：

童年持續于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”

　　讓我們用童話觸摸世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。