秋天的童話作文(匯編15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的秋天的童話作文，希望能夠幫助到大家。

秋天的童話作文1

　　秋，是個(gè)留下歲月沉淀，寄托美好期盼的季節(jié)。

　　不知不覺(jué)，已是秋。剛?cè)肭飼r(shí)，仍然烈日炎炎，稍有大動(dòng)作就會(huì)汗如雨下，容易讓人留在夏日的幻影中。在我的記憶里，一年春夏冬都易分明，唯獨(dú)秋總是如影如幻，每每直至中秋，才會(huì)讓我大徹大悟已是深秋。于是不知不覺(jué)，中秋節(jié)便成了我個(gè)人所認(rèn)為秋的標(biāo)志——一個(gè)又一輪歲月沉淀的標(biāo)志。

　　中秋于我，每年過(guò)得味道都不同。而其中原因，千絲萬(wàn)縷，五味雜全。

　　每當(dāng)中秋，我都會(huì)隨母親到各處長(zhǎng)輩家送禮，雖然每次總是提著數(shù)盒不同的月餅，最后分不清哪盒該送哪家，但月餅中滿含的祝福都是相同的。

　　曾祖母年有九十了，身體自曾祖父走后，每況愈下。然而，每次我們?nèi)?，她都?huì)拿一把椅子放在門(mén)前，自己拄著拐杖，瞇著眼等我們。自我記事起，從未間斷。今年我去看她，只覺(jué)她比去年更老了許多。頭發(fā)是前幾年就已全白，只是那眼皮的肉愈加下垂了許多，遮住了大半眼睛，讓人難以想象多年前的迷人大眼。

　　午飯是老人親手做的。本來(lái)母親與我送到禮就準(zhǔn)備離開(kāi)，可卻怎么也拗不過(guò)老人，便多留了些時(shí)間。我并不知道她得了什么病，只是每每盯著她那雙無(wú)論何時(shí)都顫抖的手時(shí)，心也跟著不住的發(fā)顫。飯菜十分寒酸，兩素一湯，發(fā)黃的飯粒上多半沾著鍋灶的焦黑。然而老人卻沒(méi)有看見(jiàn)似的吃得十分愜意。

　　草草吃完飯，母親收拾碗筷，而我則陪老人曬太陽(yáng)。秋天總是肅澀的，連帶著陽(yáng)光一同肅澀。不知是否是我的錯(cuò)覺(jué)，只見(jiàn)對(duì)面的老人輕輕搭著我的手，有以下沒(méi)一下的輕撫著。秋陽(yáng)撒著她滿身，叫我看不清她的樣貌，而嘴角揚(yáng)起的弧度卻越發(fā)深刻清晰。

　　就這一瞬，我感到她與那陽(yáng)光鑲嵌在一起，即將變得透明消失，滿臉的歲月傷痕都被撫平了，仿佛回到了年輕時(shí)，回到了之前所有的親人兒女都陪伴在她身邊的日子，頓時(shí)與這肅澀的秋格格不入了。

　　母親和我走前再三答應(yīng)老人常來(lái)探望，但老人卻依舊毫無(wú)生氣。其實(shí)我明白，她是太孤單了，亦或者像中秋這樣的日子太少了。

　　而我終究無(wú)法體味歲月的煎熬，因?yàn)槲視簳r(shí)不會(huì)孤獨(dú)。我有如此多的伙伴和家人陪伴。我只需抱著一盒盒月餅送上祝福，而非在一個(gè)特定的日子，端著一張板凳，瞇著眼艱難等待……

　　我似乎又看見(jiàn)了——

　　看見(jiàn)一個(gè)老人，甚至看見(jiàn)許多這樣的老人，那一張小板凳，拄著拐杖，孤獨(dú)地瞇眼等待。

　　可是，他們何時(shí)能等到？

秋天的童話作文2

　　時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼淌過(guò)濃墨重彩的夏季，匯聚到油畫(huà)般的秋季面前。最璀璨的年華在這個(gè)秋季燃燒，歲月滄桑被深深淺淺的涂抹在田野的每一個(gè)角落。

　　秋天，是色彩斑斕的季節(jié)，是一幅不斷變換色彩的畫(huà)布。紫的茄子、黃的玉米、還有那些深淺不一的綠，初秋的花依然絢麗，秋葉的多彩，秋果的橙黃與火紅，還有在田野里孜孜不倦鳴秋的各色昆蟲(chóng)……

　　當(dāng)向日葵的暗香漸漸入眠，腳尖踩著漸冷的溪水，看那一抹遠(yuǎn)山一眸秋水，幾朵晚霞……思緒回環(huán)在色彩的秋日里，誰(shuí)又是誰(shuí)的思念？誰(shuí)又銘刻了誰(shuí)寂寞的容顏？幾許傷感，開(kāi)始在秋風(fēng)的低吟里滋長(zhǎng)蔓延。

　　漸行漸遠(yuǎn)的，是你，是光陰；而悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的，是秋意，是我的追憶。

　　曾經(jīng)，問(wèn)我，如果期待的相守沒(méi)有了，誓言里的永遠(yuǎn)消失了，你會(huì)幽怨嗎？我似乎神情淡然：不會(huì)，人生不需要，也不可能得到太多……

　　窗外的秋，安靜得叫人心疼。心中的愛(ài)，是這被秋雨打濕了的眼神。

　　你眼角輕輕的微笑，像嫣然升起的煙云。好想再一次擁你入懷，輕撫飄落在肩頭的秀發(fā)，伴著涼涼的雨絲。

　　恍若一束絢爛的秋日陽(yáng)光，與岸邊絢麗的風(fēng)景，交織成一處款款的溫暖……我們，如一場(chǎng)風(fēng)在一處水邊相遇，自然而輕盈，如蝴蝶遇見(jiàn)了花朵。

　　那一刻，你站立如岸邊的一棵樹(shù)，忘卻身后紅塵糾葛的繁華，如若面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　晨光熹微中有清溪碧草、跳動(dòng)的雨聲、唱歌的花朵和輕輕而語(yǔ)的煙云……涌動(dòng)著快樂(lè)和幸福。

　　愛(ài)是珍惜后的獲得，不是計(jì)較俗世的得失……

　　最美的，是此時(shí)此刻。

　　你是暮色中一朵遙遠(yuǎn)而嫻靜的云，穿過(guò)溫暖的目光，靜候秋陽(yáng)悠悠地飄落。

　　你是晨曦中夭夭的紫薇，沿著風(fēng)的方向，看塵世間水汽漸漸散開(kāi)……

　　思緒和陽(yáng)光一同重重疊疊，讓時(shí)間的花朵在清風(fēng)里起伏婉轉(zhuǎn)，讓年輪的波紋在詩(shī)韻里飄動(dòng)。

　　多么簡(jiǎn)單的幸福！在手中的時(shí)候，那么容易把握。

　　當(dāng)布谷鳥(niǎo)飛走了，當(dāng)花瓣逃離了花蕊，當(dāng)那些翠綠開(kāi)始荒蕪，當(dāng)斑駁的枝干開(kāi)始收藏皺紋，夢(mèng)也開(kāi)始失落。

　　為什么人和物都經(jīng)不起時(shí)間的叮嚀？為什么曾經(jīng)的那份純真，總要被日月風(fēng)干？只有夢(mèng)，還保留著那份初衷，那份誓言。仿佛就在眼前，輕喚我。

　　秋天的寧?kù)o里，蟲(chóng)鳴是唯一悠揚(yáng)的清音。秋風(fēng)，吹出別樣的韻，像一只拿著畫(huà)筆的手，涂抹著季節(jié)的顏色。秋韻隨流水輕盈而去……

秋天的童話作文3

　　天空中有了第一群南飛的大雁；大地上有了第一片枯黃的落葉；田野里有了第一枝成熟的稻穗……啊，秋天從天空飄來(lái)，從大地飄來(lái)，從田野飄來(lái)，也從童話里漸漸飄來(lái)。那濃濃的書(shū)香和秋香混雜在一起合成了一股沁人心脾的香味兒。

　　聞著這股清香，我聽(tīng)見(jiàn)了，多少家庭的窗口里，一個(gè)風(fēng)趣的父親的聲音，一個(gè)柔雅的母親的聲音，正在讀著一個(gè)個(gè)奇妙的童話故事。孩子們?cè)谝慌砸贿咇雎?tīng)著，一邊閱讀著——這不全是我聽(tīng)見(jiàn)的，是多少的孩子們臉上那張幸福的笑臉告訴我的，他們的興高采烈是那么的盡情。

　　我看見(jiàn)了，多少課堂里，一本不朽的書(shū)還正在閱讀著呢，可是所有的目光已經(jīng)斯文，連呼吸也斯文了。這斯文就是長(zhǎng)大后氣質(zhì)里的詩(shī)，就是一個(gè)城市一個(gè)國(guó)家的呼吸——這不全是我看見(jiàn)的，是好多的老師那輕松的話語(yǔ)告訴我的，他們的談趣風(fēng)聲是那么的滿足。

　　《相信童話》是一本用特別文筆寫(xiě)出浪漫心愿浪漫味道的書(shū)。它的作者是著名兒童文學(xué)家、教授——梅子涵。這本書(shū)寫(xiě)了一代童話大師梅子涵先生的寫(xiě)作心得。從童話談到童年，從童年談到生命，啟發(fā)著我們，指引著我們，讓我們領(lǐng)悟到了童話的真諦！

　　的確，童年是一定要聆聽(tīng)和閱讀的，假如一個(gè)童年沒(méi)有了童話，那么這個(gè)童年將會(huì)是一個(gè)冰冷孤獨(dú)的冰窖。有故事的白天，有故事的夜晚，是把童話種入生命。它是一粒種子，后來(lái)是一顆樹(shù)，一個(gè)人的素質(zhì)是從小的習(xí)慣和教育培養(yǎng)出來(lái)的。聆聽(tīng)的成長(zhǎng)，閱讀的成長(zhǎng)，生命就是在一點(diǎn)點(diǎn)地挨近童話。人把童話發(fā)明出來(lái)了，就是想讓生命也變成一個(gè)童話。