有關(guān)編寫(xiě)童話故事作文（選登）
導(dǎo)語(yǔ)：童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。下面是010在線作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，歡迎大家閱讀!
童話故事作文(1)
晚上九點(diǎn)，我收拾好書(shū)包上床睡覺(jué)了。片刻，屋子里的人都睡著了，靜悄悄的，不時(shí)傳來(lái)幾聲輕微的呼嚕聲。
“卡啦”書(shū)包的拉鏈被拉開(kāi)了。
隨著書(shū)包的拉鏈聲，鉛筆妹妹 “三步一停頓，五步一休息.”地走出來(lái)說(shuō)：“小主人真壞，在我的修長(zhǎng)的身子上用小刀重重地劃，害得我走路都十分吃力。”
橡皮弟弟滾出來(lái)說(shuō)：“你們還算好，看看我吧。”橡皮弟弟指著身上的傷口，說(shuō)“小主人上課無(wú)聊，就拿我來(lái)找趣。在我身上東挖一點(diǎn)，西挖一點(diǎn)，把我的“腳”都給挖沒(méi)了。可憐我的千瘡百孔的身體啊!”
“唉，我比你倆都慘，”尺子哥哥被卷筆刀小妹扶著出來(lái)，傷心地說(shuō)，“主人每每下課都拿我當(dāng)“飛鏢”扔。一天，他扔得比平常稍稍重了一些，我就撞在墻上，斷成了三截。主人只用膠帶把我隨便、粗糙地粘了一下，唉——。”
字典爺爺顫顫巍巍地走了出來(lái)，慢吞吞地講：“小主人為了趕時(shí)間，經(jīng)常急匆匆地翻我，有好幾次，我薄薄的紙張被撕破，小主人連正眼都不看一下。”
“我呢，上課時(shí)，主人玩橡皮被老師發(fā)現(xiàn)，就把我用鉛筆鉆出一個(gè)個(gè)的小洞。其次，還故意撕破紙張的小角落，用來(lái)當(dāng)“子彈”玩。”課本阿姨帶著哭腔說(shuō)。
“小主人買(mǎi)來(lái)的貼紙，全部都貼在我的身上，”卷筆刀妹妹厭惡地說(shuō)“搞得我全身都粘糊糊的，非常難受!”
不知不覺(jué)，天已經(jīng)亮了，文具們又回到書(shū)包里，繼續(xù)工作。
請(qǐng)你愛(ài)惜自己的文具，不要傷害它們，如果你不愛(ài)惜文具，它們可是要“罷工”的呦!
童話故事作文(2)
自從“三”被蒼頡老爸造出來(lái)以后，就一直不服氣，整天拉長(zhǎng)著臉。他想：“憑什么我總是排在最后一位，當(dāng)個(gè)‘季軍’!”既沒(méi)有“一”的灑脫利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對(duì)。于是，“三”決定離家出走，自個(gè)兒闖蕩江湖。
“三”來(lái)到了一所學(xué)校的外面，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在早讀。于是“三”一溜煙竄上了窗臺(tái)。“三人行，必有我?guī)?hellip;…”“三”字聽(tīng)到自己的名字，往桌上一看，只見(jiàn)《論語(yǔ)》寫(xiě)著這樣一句話。“三”是又驚又喜，忙問(wèn)自己的影子：“你在這兒過(guò)得好嗎?”影子說(shuō)：“很好呀，孩子們每天都要誦讀我們呢!如‘三思而行’，‘三省吾身’……大家都很愛(ài)戴我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)!代表了眾人的力量，代表了穩(wěn)定與踏實(shí)。這樣吧，我?guī)愕教幙纯窗?”說(shuō)著影子從書(shū)本上鉆了出來(lái)，拉起“三”往外就跑。
他們來(lái)到書(shū)店，書(shū)店許多書(shū)上都有“三”的身影，有些書(shū)干脆就直接用“三”命名，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給喜壞了。他隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“舉一反三”，“三”一看當(dāng)場(chǎng)涼了半截，口里喃喃道：“干嗎要反對(duì)我呢?”影子聽(tīng)到了，笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)了意，你在這兒是含有‘靈活、多變、有內(nèi)涵’的意思喔!說(shuō)的是例舉一個(gè)事例，可以推及到其他事例。你可是變幻女神了!‘三’不光只是代表無(wú)用功的重復(fù)，而代表了一次又一次更深刻的理解，每次都有變化，每次都有新的意義，不停止不前，勇于創(chuàng)新。”聽(tīng)著聽(tīng)著，“三”不覺(jué)臉紅了，覺(jué)得人們對(duì)他其實(shí)挺好。
“三”又隨影子來(lái)到了人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”話還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了，怎么又把我與“臭”字放到一起。影子趕快安慰說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這兒的‘三’代表了眾人的力量。你可是團(tuán)結(jié)女神了!‘三’個(gè)人字，便是‘眾’。在人們口中，你便是團(tuán)結(jié)互助的象征。你還可以與‘人’字組合，成為‘仨’字呢!就是三個(gè)人的意思。看，這多親切呦!”“三”覺(jué)得好感動(dòng)，其實(shí)自己是個(gè)很有用的字呢!
“三”又來(lái)到了木工房，可到處找，這兒哪有“三”啊!影子笑著說(shuō)：“別急別急，你看見(jiàn)桌子上的三角形了嗎?三角形也有‘三’，而且三角形是最穩(wěn)定的圖形了。你在這兒可是安定，踏實(shí)的象征呢!”“三”點(diǎn)點(diǎn)頭，略有所悟。
這時(shí)，蒼頡出現(xiàn)在了“三”的面前，他笑著說(shuō)：“小三兒，這回想通了吧?”“三”點(diǎn)點(diǎn)頭。他想，其實(shí)每個(gè)漢字都承傳著一種意義，代表著一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，自己還自怨自艾什么呢!
童話故事作文(3)
這天，小黑豬喜氣洋洋地在樹(shù)林里散步。它這么高興，可不是因?yàn)閶寢尳o它買(mǎi)了一件新衣服，也不是爸爸帶它到森林飯店吃了一頓好的東西，而是它的脖子上掛著一塊閃閃發(fā)光的'金牌。
小黑豬走呀走，不知不覺(jué)中，它來(lái)到了海邊。突然，海面上冒出一條水柱，原來(lái)是小鯨魚(yú)游來(lái)了。小鯨魚(yú)看見(jiàn)小豬這么高興，就好奇地問(wèn)：“豬哥哥，今天這么高興，是不是家里有喜事?”小黑豬說(shuō)：“當(dāng)然有。”“哦!是不是你做了什么偉大的事?”小鯨魚(yú)又問(wèn)。小黑豬拍了拍胸前的金牌，得意地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我的金牌嗎?這可是我參加‘看誰(shuí)長(zhǎng)得快’比賽得來(lái)的。參加比賽的都是和我同一天出生的小豬，結(jié)果我以一年就長(zhǎng)兩百斤肉而奪得這塊金牌。”小鯨魚(yú)聽(tīng)完之后便哈哈大笑。小黑豬說(shuō)：“有什么可笑的，有本事的話，你去試試。”小鯨魚(yú)一邊笑一邊說(shuō)：“一年長(zhǎng)二百斤有什么了不起，我一天就長(zhǎng)二百斤了。你可別看我才兩歲，我的體重可有三十五萬(wàn)八千多斤了。”小黑豬想：吹牛吧!這時(shí)，鯨媽媽來(lái)了，她說(shuō)：“小鯨魚(yú)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們藍(lán)鯨的奶特別有營(yíng)養(yǎng)，小鯨魚(yú)一天就要喝好幾百斤呢!所以呀，它長(zhǎng)的特別快。”
小黑豬慚愧極了，它把金牌摘下來(lái)，低著頭對(duì)小鯨魚(yú)說(shuō)：“其實(shí)這塊金牌應(yīng)該屬于你。”小鯨魚(yú)擺擺手說(shuō)道：“要做到成功不驕傲，要比失敗不氣餒還
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