★天使與魔鬼作文2篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的天使與魔鬼作文，希望能夠幫助到大家。
天使與魔鬼作文1
“一年之計在于春，一日之計在于晨＂，清晨是一日中最好的時光，而那個清晨是我生命中最好的時光。
那是一個我第一次含苞欲放的清晨。幾乎每天我都很早來到學校，那一天老師也很早到了教室。兩個人在一個教室一直不說話，實在尷尬，于是。我把訂正好的作業本交了上去。剛離開講臺兩步老師便叫住了我，我很害怕被老師叫去面批，但是害怕的還是來了。“這道題為什么沒有訂正啊？”老師一反常態的用極其溫柔的語氣對我說。我還是心有余悸“我…我…我沒看見”老師一眼就看穿了我的理由“這并不是理由，平時挺聰明的
一個孩子，怎么總犯這樣低級的錯誤？實話實說吧！”
我嘀咕了半天，用顫抖的聲音對老師說“其實我很敷衍的訂正作業本”“那你為什么敷衍我啊，跟我講講吧！”老師很溫柔的，拍了拍我的背。我低著頭，沉默了許久。老師沖我笑了笑：“還是跟我講講吧，說不定我能幫上你呢？”我依然沉默不語，雙手在背后糾結地不停緊抓著。老師又說：“我知道了，因為你的心思沒有放在學習上，把老師布置的作業當成任務去完成只要寫完就好，只求速度不求質量。”我微微點了點頭。“你不能這樣啊，你現在是一生中最重要的時段，也是一生中最美好的少年時段就像一天中的清晨，是花開的時間，你也要在最好的年華里開出一朵屬于自己的花啊！可不能自甘墮落了”老師耐心的說。我堅定的點了點頭……
那個清晨是我人生的轉折點，也是我第一次想要含苞欲放的一個清晨。
那個清晨花開了……
天使與魔鬼作文2
早該明白的，世上沒有誰能真正共情，也沒有什么永垂不朽。
所謂共情，不過是人與人間情緒的傳遞，這種能力多半是建立在理解的基礎上，而真正的'理解需要經歷。未嘗經歷過的理解，不過浮于表面。未曾體驗過愛情與失去，那么魂斷藍橋的眼淚只是自我感動，未曾經歷過成長，也就無法深刻領會斯嘉麗與梅吉在生活中的矛盾煎熬與蛻變。但就算經歷，也只能觸摸到大致的情感框架，波濤洶涌下，還有無數無法言說的暗流，唯有海洋清楚。高山怎知？何況有些連海洋未必察覺。多數人所觸摸到的所謂他人情感，都是建立在經歷基礎上的自我情感的一種重復與變化，而他人情感中一切無以言表的細致而復雜的或壯麗或宏偉的矛盾與沖突可能除了喬伊斯那類魔鬼外外人都無以知曉。但明白是一回事，感性是另一回事，當悲傷失落諸如此類情感出現時，總需一個缺口去宣泄，這就需要友人。站在痛苦之外規勸他人總是容易，而又有幾人能在痛苦之內？有時不理解讓人的痛苦，“我理解”更讓人痛苦，或許生活是個逆流而上的過程，獨身一人，由生到死，忘卻之后，又是輪回。
什么是不朽的？
唯有朽去不朽。
各種情感經過時間的風吹雨打都將崩塌，在重壓下失去影蹤。前一瞬還在痛哭流涕，痛恨自己的懦弱無能虛假庸俗，下一秒則若無其事嬉笑怒罵一切如常。但有些事物終究是變化了。他們在對自己的逼視中痛苦掙扎，最終得以凈化。但無人知曉他們的名姓，應歸為何類————事實上他們自身也不一定清楚。但他們存在，哪怕沒有名字，知曉他們存在的，只有擁有他們的人，而他們則在時光中悄無聲息的或許朽去，或精粹，但最終仍將在時光中歸為虛無。
不過是徒勞嗎？但仍不止息地朝高處掙扎，痛苦是必然的，孤獨亦是必然。若要成君子，必經痛苦。但既已選擇，便不再回頭。不問來世如何，只求現實如愿。
如此，足矣。
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