天之大、之廣、之闊，也比不上您對我們的情深；海之深，色之濃，味之咸，也比不上您對我們的關(guān)愛；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我們前進(jìn)的那盞燈。

　　有那么一種課堂，總是凝聚了您對我們的希望，有那么一種課堂，您總是以活躍的方式，來帶動大家對知識產(chǎn)生興趣；有那么一種課堂，您總是講的讓我們期待下一節(jié)課的內(nèi)容。而那個(gè)辛勤萬般，每天總想著以哪種方式能帶動大家學(xué)習(xí)的人，就是李老師。

　　在我記憶中，他總是以幽默、風(fēng)趣的方式給我們上課。課堂上，無不充滿歡笑，無不充滿生氣，而在那幽默、風(fēng)趣、溫柔的背后，卻還隱藏一股嚴(yán)的氣流。在這帶有嚴(yán)里兼溫和中，李老師便在我的腦海中留下了深印的印象。

　　那是剛上八年級時(shí)的第一節(jié)物理課，他就給我們來了一個(gè)下馬威。班上有一點(diǎn)吵，您多次的管教，我們還是不聽，直到您忍無可忍時(shí)，一掌拍響了講桌，嚇得大家心驚膽顫的。連我手中正拿著的筆，也被嚇得掉在了桌上。頓時(shí)，教室里變得鴉雀無聲。靜得簡直連一根針掉在地上的聲音也聽得見，這節(jié)課便成了一節(jié)思想教育課。下課后議論四起：這老師怎么這么兇呢？原來的班級總是鬧轟轟的、調(diào)皮的；可現(xiàn)在總是安安靜靜的，不僅讓我對李老師產(chǎn)生佩服之情。

　　李老師不僅有嚴(yán)的一面，還有幽默的一面，總是讓我記憶深刻，常常課上著上著，他總會舉一些例子出來讓我們分析清楚，時(shí)常底下有一些人會小亂一下，調(diào)皮一下，他總會停下手中的實(shí)驗(yàn)，靜靜的矗立幾秒，臉上還掛著一副笑容，那笑容總給人一種危機(jī)感，那就是笑里藏刀，深不可測。然后才走到那位同學(xué)身邊，輕輕地揪一下她的耳朵，痛的直吱聲，還添上幾句有趣的話語，老師的表情與動作總是那么獨(dú)特，像是雜技演員般，弄的我們哄堂大笑。不僅課堂上的氣氛增添了幾分色彩，而且，我對李老師的印象越來越好。

　　有的人說，老師是辛勤的園丁，可我卻認(rèn)為李老師是一滴無私的甘露?？偸亲甜B(yǎng)著我們這些初開的花朵。

　　課堂上，李老師連續(xù)提出的問題，我一題也未答對，原以為老師會狠狠地批評我一番，可誰也想不到的是，李老師對我充滿信心，并且鼓勵(lì)我下次努力，課后多看看書。課后，我鼓足勇氣跑向辦公室問問題，可總是心跳加速，有一種恐懼感，可李老師對我的鼓勵(lì)，最終讓我還是邁動了腳步，而且他也并未如我想象中那么可怕，李老師正準(zhǔn)備下節(jié)課的課本，見我拿著一本書便問：“有問題嗎？問吧。”我徘徊不定，最終還是勇敢的提出不懂之處，李老師給我細(xì)心的講解每一步的過程，是那么的細(xì)如沙粒?？杀孔镜奈艺f了一句“還是沒聽懂。”李老師驚奇的“啊”了一聲，我以為李老師會叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老師不厭其煩的再次給我講解，正講到一半時(shí)，打了上課鈴。李老師從不晚到課堂，可為了我有問題不懂而停留了幾分鐘，我心中不僅升起一股熱流。

　　一個(gè)老師，為了我們未來的人生道路有好的發(fā)展，自己殷勤的付出。這不禁讓我想起李商隱的一句話；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　李老師每次看到我們要放棄學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣了，總會停下課來，給我們進(jìn)行思想教育。而且他會采用不同的方式來激勵(lì)我們，如；讓我們在壓力下成長，把壓力改為動力；鼓勵(lì)我們發(fā)奮向上；或者以它的親身經(jīng)歷的事講給我們聽，為的是告訴我們，讓我們醒悟，不要浪費(fèi)眼前的大好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。之后，我們即將飛遠(yuǎn)的心，慢慢的又飛回來。李老師的每一句話，雖然沒有華麗的語言去點(diǎn)綴它，但句句都很純真，樸實(shí)，直白，讓人易受啟發(fā)。他每一句激勵(lì)的話總使我難以忘懷。

　　李老師，不管是嚴(yán)還是幽默風(fēng)趣，不管是鼓勵(lì)，還是開導(dǎo)我，都是我最好的老師，因?yàn)樗偸菍ξ页錆M希望，總是引導(dǎo)我們走上正確的道路，用風(fēng)趣的課堂來給我們講課等，這些都深刻的烙在我的腦海里，怎么也摸不去。

　　敬愛的李老師，是你給了我一望無際的天空，讓我學(xué)到了許多的知識，是你給了我一片明朗的天空，讓我眼前的天空不再那么黑暗，這一切我將如何報(bào)答您呢？我的李老師。