【熱】天空的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的天空的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
天空的作文1
老師,是辛勤的園丁,培育我們茁壯成長;老師,是靈魂的工程師,塑造我們高尚的心靈,是威嚴(yán)的父親,打造我們剛強(qiáng)毅力。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。是誰,將我們從一個(gè)陌生的世界,引入了這神圣的殿堂,是誰,在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們,答案是不變的,是我們敬愛的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小,語言風(fēng)趣的幽默老師,大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球,那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊!
課堂上,他是老師,傳授我們知識,平日里,他就是我們無話不說的好朋友。他會站在我們的立場上為我們著想,知道什么時(shí)候該讓我們玩,什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對了,同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號叫“小胖老師”。
他對我們學(xué)校可是非常公平的,從不偏愛誰,就連班上最淘氣的學(xué)生,也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次,班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了,老師立馬到其他班把人抓來,并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他,因?yàn)槔蠋熤烂總€(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以,老師,把他叫到辦公室,給他上了一堂政治課,老師的行為,讓所有學(xué)生都敬佩他。
班上有誰的東西被偷了,老師一句:“你如果不自覺交,我有很多辦法可以查出來。”小偷就乖乖地把東西呈現(xiàn)上去。交上了講臺,老師也并沒有責(zé)怪這個(gè)人,你說,這樣的老師能不被稱得上好老師嗎?
正所謂“一日為師,終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷?即將步入中學(xué),我只有以最和都成績來回報(bào)我們偉大的老師。
天空的作文2
像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。
周老師個(gè)不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了周老師,她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。周老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,周老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,周老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯(cuò),都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚模瑺幦∠乱淮位卮鹫_。聽了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話,我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
我在心里對老師說:老師,您辛苦了,老師,我不會忘記您的!
天空的作文3
我想我是一只貓,我本應(yīng)該屬貓的。
今天的天色,灰蒙蒙的。和《水果籃子》中的阿夾一樣,我很燥。這是貓的本性。
仰頭看鉛色的天空,心情憂郁,好久沒哭過了,忘了流淚的感覺是怎樣的。好多次,淚水總要沖破眼眶,最終卻怎么也流不下來,初三的我,淚水也被消磨殆盡,盡管它一文不值。
那條林蔭道兩旁的樟樹,枝丫被砍了個(gè)精光,只剩下幾顆主干在秋風(fēng)中瑟縮。秋天,真的來了,但是,走在那條路上的感覺不復(fù)存在。
秋天來了,我想剪短發(fā),齊耳的短發(fā)。我對別人說:我是為了御寒,冬天,我怕冷。其實(shí),我是不喜歡留長發(fā)的,所以,我從沒有留過長發(fā),這可以說是一個(gè)女生的悲哀。我總想,長發(fā)女孩子太安分,而我,并不安分,有了短發(fā),我可以在煩躁時(shí)抓亂它來發(fā)泄心中的不快,而不必?fù)?dān)心發(fā)型被弄亂,而且,我可以用短發(fā)蒙住臉,特別是在流淚的時(shí)候。
我總是將房間的鬧鐘調(diào)快半個(gè)小時(shí),媽媽總以為是我太用功,于是,她便怕我累著了,所以總是把鬧鐘偷偷地調(diào)準(zhǔn)。可是,在她試了幾次發(fā)現(xiàn)她的做法只是徒勞時(shí),便放棄了。我想說的是,每天早晨被鬧鐘鬧腥后,發(fā)現(xiàn)還有半個(gè)小時(shí)可以睡,我感覺很幸福,每天晚上11點(diǎn)鐘,鬧鐘上就指著11點(diǎn)半,然后我就告訴自己:要到午夜了,早點(diǎn)睡。我開始并不知道我是在欺騙自己,后來才知道,自欺欺人未嘗不是一種幸福。
要下雨了,風(fēng)好冷。
國慶節(jié),中秋節(jié),我的生日。三個(gè)日子連接如此緊密,我卻不快樂不悲傷。15歲,和過去的14年一樣,依舊會照樣平淡。
我想,我病得不輕,我該好好睡一覺了……
天空的作文4
六年的小學(xué)生活即將過去,但在我的記憶中,可不像日歷,只有一個(gè)簡單的數(shù)字,而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子,作文 難忘的老師。教過我的老師少說也有二十來位了吧!有一位老師卻讓我記憶深刻,那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以,她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次,讓我記憶深刻,“丁鈴鈴”上課了,楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室,并帶著本子和筆,我們忐忑不安地跟在楊老師后面,突然楊老師笑著問我們:“你們猜,我找你們是好事還是壞事?”這一問,我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子,給我們看,當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí),我驚呆了,我沒有想到會……。楊老師問:“這次成績怎么這么差?”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會,白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因,最后把我不會的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當(dāng)了一回“差生”,現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次,在小荷上我看見楊老師留言,問蘇老師班里的孩子還好吧!直到現(xiàn)在,楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說:“我們也非常想念你,希望我們能夠再見到你,謝謝你對我們的關(guān)心和愛護(hù)。
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