天空高中作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的天空高中作文，希望對大家有所幫助。

天空高中作文1

　　這個城市的街道，沒有一點兒風，午后的樹葉耷拉著腦袋，似乎靜靜地睡著。夏日的天空碧藍如洗。綠燈亮起，橫穿街道，我在此岸，你在彼岸，隔岸相觀，不相關。刺痛麻木雙眼的并不是昏暗的路燈。街道彌漫著霓虹燈與廣告牌燈光交錯的蕭靡。我穿越整個世界走向你！缺乏方向感的我佝僂于時間的塵埃之中！

　　有一些感覺，正在離我們遠去；有一些快樂，正在變得越來越膚淺。這是歷史的必然性，還是歷史拐了個小小的彎兒？身在外地，一個人傍晚沿著街道散步。望著熟悉的陌生背影消失在人海，攤開手掌后才發現自己緊握的雙手，什么都沒能留下。

　　以為自己握住了親情，其實離親情越來越遠。以為自己握住了友情，卻在要不要繼續的徘徊中苦苦掙扎。以為自己握住了愛情，卻發現自己一直都在起跑線上。回首走過的這20年旅程，除了增添了一些白發，還有經時間消磨過愈漸成熟的理智。夜色漸漸彌漫的城市深處，只有燈火熄滅后的夢鄉能夠收容人們的倦怠個疲憊。而我站在路口，獨守蒼涼。人來人往。站在煩惱里，仰望幸福。

　　街道、霓虹燈、廣告牌、行人、車輛……此間情景，突然想起海明威《老人與海》中的老漁夫，要么小木屋，要么大海，其他場所與他無緣。而我卻只能無奈的說，遇到的這些場景與我有關。它們只能在黑暗中才能同時出現。眼前燈火闌姍…大腦或許因為太過疲勞，一陣眩暈。我仿佛浸在車水馬龍里，一點點沉入水底，四周熱鬧非凡而我什么都聽不見，什么都不愿想了，覺得這樣挺好。忽然間，又想起了小時候一直盼望著可以在院子里露睡一晚。站在覺得如果這樣一直睡下去，也很不錯。一抹清涼自額心散開，我睜開眼睛，抬起頭，天空在流淚。是悲憫？亦或感動？或許只是提醒我該回家了……

　　雨是斜斜地下下來的，不是一片片、一滴滴。

天空高中作文2

　　曾幾何時，自己安安穩穩的生活在由大人們的精心呵護下的院墻內，無憂無慮，樂此不疲的認為這就是所謂的自由。殊不知在那厚厚的一堵墻外，擁有的不僅僅是自由，是更加澄澈，明凈，湛藍的天空。

　　——題記

　　父母在我很小時就在我的生命中為我建造了一堵“墻”。這面墻似有似無，卻又無所不在。它為我的生命加固了一層保障，告訴我什么能做而什么不能做，為我設立了一條條的規矩，但在為我的安全作出保障同時，卻用一條無形的枷鎖捆住了我，令我寸步不能移。像是在告訴我：永遠不要試圖跨越這片禁區!我打墻外睇視，而被扼殺在搖籃中、長者愿意為我們指路，些許成長的畫面漸漸凝聚，有了逆風的牽制，，束縛在其中，阻斷了我前進的的路，止步不前。

　　這時，我便產生了掙脫這束縛的欲望，而這欲望愈演愈烈，直道當我們踏出了這無異于加鎖的圍墻時，矚目眺望，才發覺所謂的危險之禁地并非危險，擁有的是更多的自由。仰望天空，才發覺那天空如此的湛藍，澄澈的離我們如此之近似乎伸手便可觸碰，去感知一切的新鮮事物，和我們對未來的憧憬。

　　院墻外的天空，是那么的潔凈，偶爾飄過的幾多云，純白無暇。

　　這就是自由，我所向往的自由;這就是天空，我所向往的院墻外的天空!

　　開始，我認為我的父母給予我的家庭環境是那么的美好，我過度沉溺于無憂無慮的生活，身邊的一切都交跟家人所打理。但隨著年齡的增長，我意識到了，自己的身上也應該承擔其家庭的責任。我漸漸理解了家人的用意及良苦用心，也漸漸明白了自由的真正意義。

　　在塵世囂喧中，多少人被生活中的各種繁雜瑣事困住手腳，忙于工作中，卻忘了停下腳步去看一看院墻外的天空，去享受那屬于自己的難得的潔凈......

天空高中作文3

　　透過狹小的窗戶，默默地望著教室外那片巴掌大的天空，一陣清風拂過，意外發現一只鳥兒掠過眼際，帶著我的視線，去探索比這更為廣闊的天空。思緒百轉千回，仍舊回到了這片巴掌大的天空，淡淡的藍色在陽光的輝映下更為湛藍。這，便是那一片屬于我的天空。朗朗的讀書聲，總會在清晨響起，在這片天空下蕩漾。那充滿節奏的詩句，經少年清脆的嗓音讀出，變得格外婉轉悠揚。天空下，我們伴著清晨的寧靜，伴著冉冉升起的朝陽，陶醉在文字的殿堂里。與李白共飲酒賞月，與杜甫一起憂國憂民，和陶淵明在高聳的南山下采菊，跟文天祥在零丁洋里漂泊……我的那一片天空被這些靈動的詩句渲染成了醉人的紅色。

　　靜靜地呼吸聲總是在正午飄出這片天空。熱辣辣的大火球炙烤著萬物。一切都安靜了，或許畏懼這份炙熱，萬物躲得無影無蹤了。我們，早已靜靜地進入了夢鄉。吧唧吧唧嘴，似乎品嘗美味佳肴；咧開嘴笑一笑，似乎是夢到了奇聞趣事；抬抬胳膊，沒準是跟人練二十四式太極拳；伸伸腿，或許正在某一個地方隨心所欲的暢游。睡得甜蜜，夢得安逸。甜美悄悄浸潤了整個教室。我的那一片天空，被云染成了甜甜的，炙熱的金黃。

　　黃昏時無疑是最熱鬧的了。操場上定有一幫男孩子張揚他們野性的健美：打籃球，踢踢毽子，跳跳繩……花園里，總有三三兩兩結伴散步的，夕陽下，他們爽朗的笑聲，尤為清晰，甚至能震得幾片花瓣飄悠悠地落下來。小一些的孩子總是打打鬧鬧，追到這里，摔到那里，尖叫著，笑著，滾倒在軟綿綿的草叢里。夕陽忽忽地落下，我的那片天空被染上了充滿活力的橘紅色。一切有趣的故事，都在這片天空下演繹著，一切美妙的曲子，都在這一片天空下演奏著，一切的歡笑，淚水都在這片天空下盡情釋放。

　　我的那一片天空很小，卻很燦爛。

天空高中作文4

　　熟悉的地方沒有景色。――題記

　　郭敬明說，當你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發現，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。

　　人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風景，為了享受，或是為了解脫。

　　我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方沒有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……

　　在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時常可以看見一兩個深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩意而生氣勃勃。可是，我錯了。

　　后來，我來到學校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達.芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉那扇窗外的風景從我的腦海里消失了……

　　就這樣，我開始不斷地看不同的風景――窗外的風景。后來，我的窗外是一條深深的小巷；后來，我的窗外是一條潺潺的河流；后來，我的窗外是一塊廣袤的荒地；后來……

　　當，我再次回家看到那曾經的風景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。

　　我開始知道，原來，熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風景中忘記了它 ……

　　點評：兩篇習作的可取之處，不僅在于語言生動，體現出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對景色的描寫，而是借景抒情，表達了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨時也不要忘了奮斗。第二篇則表現出一種永遠向前的精神面貌。