我們總是喜歡按照不同的標準去衡量一個人的價值，比如通過分數的高低，斷定這個人是優等生還是差等生；比如通過工作效率，判斷這個人能力的高低……似乎在我們的眼中，樣樣精通的那類人才是全才、精英。

　　在我們的潛意識里，他們不管在哪里，做什么，全世界都會主動給他們讓道，而到最后，他們也會取得令人咋舌羨慕的成績。反觀那些我們認為什么都不會的人，似乎就成了無藥可救的笨蛋一個。他們不管做什么，身邊總是充滿了嘲笑的聲音，他們笨手笨腳，他們“前途無亮”，似乎永遠都是被人踩在腳底下的可憐的小角色。

　　可是，仔細想想，或許我們的判斷標準有些呆板，以至于我們的結論可能會有些武斷?；蛟S，他們只是不適合某份工作；或許，他們只是成長得比較慢。說不定，他們中的某一個，還會是個大器晚成的角色呢。

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　　誰說笨鳥不會飛？也許只是方法不對。

　　初三那年，班里轉來一個妹子，恰好我旁邊有個空位，我便榮幸地成為這個漂亮小妞的新同桌?？墒牵迈r感過去之后，我慢慢發現，這個漂亮的新同桌“愚笨”得讓我頭疼。

　　舉個例子，一道略復雜的數學題，其實只要換個角度、套個公式就可以解決，她總要來來回回問個十來遍，就差把公式推翻自己琢磨一套了，問題之細無異于1+1為什么等于2不等于3。我感到很抓狂，哪兒來的十萬個為什么呢？簡簡單單做完不挺好的嗎？何必要抓著人家題不放手呢？

　　隔壁桌的學霸幸災樂禍地看我對著這些問題干瞪眼，我便順水推舟，請學霸來解難。二人神神叨叨地嘀咕了半天，我這漂亮同桌就一副豁然開朗、如受到觀音大士點撥般地回來了，套起公式毫不猶豫，似乎之前那個好奇寶寶只是我做的一個美麗的夢。