一只有夢的白鴿，正在尋覓屬于它的天空

　　左手四十五度

　　左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到隔壁教學樓上瓦藍的玻璃窗。

　　有一天，我在那瓦藍里發現了新的風景：窗戶倒映出對面的屋頂，上面歇著十幾只鳥。

　　開始，我以為那是麻雀，但從窗前掠過的灰白影子判斷，這可能是某種鴿子。雖然只是可能，但我已經認定它們就是一群鴿子。

　　左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到瓦藍屋頂上歇著的許多鴿子。

　　斷翅的白鴿

　　飯桌上，家人們談天說地，我默默地聽著，他們為我規劃的未來：這次我們逸韻又考了第三名，只要保持這個成績，上瑞中估計沒有問題

　　老師氣勢洶洶地走進教室，跟以往一樣喊去了幾個學生。最后，她問我：林逸韻，你怎么沒交手抄報。

　　我的心一緊，筆下就出了錯誤。我抬起頭。

　　怎么回事？也跟他一樣不知道這個作業嗎？手指向另一個同學。

　　我的聲音很輕，大概說了是。

　　其他原因自然是有的，但有更好的解釋，當然要用。眼鏡在此時會給我一種安全感，薄薄的鏡片好像就替我隔開了一切。

　　老師走后很快就響起了上課鈴，我側過頭，天空是壓抑的灰白，屋頂上的鴿子無影無蹤。

　　尋找那片天空

　　有夢的白鴿，飛過最深愛的屋頂打開MP3，熟悉的旋律便在耳畔響起。

　　第一次聽這首歌，眼淚莫名其妙地就流了下來，就如同剛讀的那些文字一樣美麗憂傷，又唱出了故事里那女主角所獨有的堅強。

　　有人夸我勇敢，一直都在微笑的我忽然流下淚滴我曾經是多么迷茫，眼前的白霧遲遲不愿散去。堅持著不聽別人，甚至自己的懷疑我曾經是多么固執，認為這就是我想要的結局。

　　尋尋覓覓的路上，我累過、倦過、傷心過、失望過。飛不動的時候，找一個屋頂歇一下吧，前方也許會有埋伏的驚喜。

　　我的天空就在前方，雖然依舊觸摸不到，但還是努力飛吧，飛過挫折，飛過磨難，找尋屬于我的那片天空

　　最后的最后

　　現在，白鴿又一次展翅，融入它深愛的這片天空。

　　我也不要被高高圍墻框著的灰白色四方形，我的夢會是一片熟悉的藍色，一望無際，任我翱翔。

　　藍色的晴空，被云掃過后更加透明，我的勇氣萬里無云

　　注：這是逸韻參加現場作文比賽獲得一等獎的作品。

　　這篇文字是孩子通過象征隱喻表達自己對應試教育的不滿。其文法并不足奇，但在短短時間內匆匆而就，亦屬不易。