心中的太陽(yáng)_六年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的心中的太陽(yáng)_六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

心中的太陽(yáng)_六年級(jí)作文1

　　過(guò)往如煙，往事隨風(fēng)，穿梭在身旁的件件事情，都會(huì)令人幸福，真正的幸福近在眼前，成為我心中的太陽(yáng)。

　　月光如水，天空像鋪開的黑色綢子，我坐在燈光下靜靜地學(xué)習(xí)，書桌上總是投下一支筆的影子，在飛快地跳躍。已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了，我的作業(yè)還沒(méi)有完成，在家人都熟睡了的這個(gè)時(shí)間，只有媽媽未離開去睡覺(jué)，似乎是她的嗜好，卻有成為她的習(xí)慣，她從未說(shuō)一句話，因?yàn)樗靼自趯W(xué)習(xí)時(shí)是容不得喧鬧的。她坐在我的床上，拿起我的課外書看，因?yàn)樗兰议L(zhǎng)的行為會(huì)激勵(lì)孩子的上進(jìn)心。借著并不光亮的燈光，在吃力地看那些小的像螞蟻般密密麻麻的文字，或許看得懂，或許看不懂，但她一直以她的行為給我渲染一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這也拉近了母女兩人的親切感與交流，這靜謐的夜里，媽媽就是我的太陽(yáng)，在黑暗中照亮我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　時(shí)間在流逝，媽媽合上書，輕輕閉上眼，似睡非睡，即使自己已經(jīng)支撐不住疲倦的困意，也要等我寫完作業(yè)，當(dāng)我終于放下筆，輕松極了：“可寫完了！”媽媽已經(jīng)下床，走進(jìn)廚房。不一會(huì)，我看見(jiàn)媽媽端著一杯水朝我走來(lái)，她親切地說(shuō)：“快喝點(diǎn)水，就快睡覺(jué)。”這時(shí)，她才終于走出我的房間去睡個(gè)好覺(jué)。

　　窗外的人家已經(jīng)把燈都關(guān)閉了，只有皎潔的月光發(fā)出微弱的光，看不清遠(yuǎn)處的樹，遠(yuǎn)處的樓，大地的萬(wàn)物仿佛都進(jìn)入夢(mèng)境。我的目光轉(zhuǎn)移到那杯水上，杯口還散著水汽，透亮的玻璃下的水也是那么清澈，經(jīng)臺(tái)燈一照，竟覺(jué)得杯中的水閃閃發(fā)光，是媽媽的關(guān)懷發(fā)亮吧，使我沐浴在這光亮之下吧，似陽(yáng)光放出萬(wàn)丈光芒，也成為我的太陽(yáng)，溫暖我的心房。

　　太陽(yáng)不一定在白天會(huì)出現(xiàn)，在夜晚也會(huì)照亮人心。媽媽熬夜也要陪我寫作業(yè)，困倦也要為我端來(lái)一杯水，近在眼前，暖入心田。它優(yōu)雅絕俗，悄然避過(guò)四周繁華，在眾人沉睡的暗夜中淡然地綻放，心中的太陽(yáng)照亮疲倦的雙眼。

心中的太陽(yáng)_六年級(jí)作文2

　　人人都有心中的太陽(yáng)，助人們驅(qū)走心中的黑暗，照向前進(jìn)的方向，找回生的希望，感動(dòng)心靈，感悟人生。

　　--------題記

　　不知大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　幽靜的病房里，一切都是毫無(wú)生氣的白。連病床那個(gè)女孩的臉，也是蒼白的。

　　直到幾天后，一個(gè)活潑的可愛(ài)的小男孩住進(jìn)這個(gè)病房后，才劃破了這里的沉寂。

　　他的心情與墻角的女孩形成鮮明的對(duì)比，有著天壤之別。

　　小男孩整天唱歌，與爸媽玩，做游戲，顯示不出絲毫的憂郁。

　　然而那個(gè)沉默寡言的女孩，每天縮在被子里，好像沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看過(guò)她。

　　也許是玩得太開心了，也許是那個(gè)女孩沒(méi)說(shuō)過(guò)什么話，沒(méi)引起小男孩的注意。一天后小男孩才發(fā)現(xiàn)還有一位大姐姐與他一起。

　　他興奮地坐起身來(lái)，嚷道：“姐姐，姐姐，你好漂亮，太陽(yáng)照在你的臉上就更好看了，你將來(lái)做我的媳婦吧!”

　　病房里的人都笑了，女孩也苦笑了一下。她自己心里很清楚，自己的日子不多了。

　　“我以后每天讓陽(yáng)光照到你的臉上，讓太陽(yáng)把你打扮的更漂亮！”

　　沒(méi)想到小男孩真說(shuō)到做到。

　　小男孩病的也很厲害，但他還是堅(jiān)持讓媽媽把他扶到窗邊，拿出小鏡子忙活起來(lái)，想使陽(yáng)光改變方向，可幾次都失敗了。

　　他撓了撓頭，沉思了一陣。伴著“啊”的一聲，他興奮地把另一面小鏡子放在柜子上。

　　兩面鏡子的折射，陽(yáng)光終于被他的決心打動(dòng)了，改變方向射到了女孩的面上。

　　兩個(gè)人都笑了。

　　可是，男孩的爸爸卻蜷縮在墻邊默默地流著眼淚。“我的兒子沒(méi)救了……:”但男孩仿佛不知情。

　　從此每天，小男孩都會(huì)讓陽(yáng)光準(zhǔn)確地折射到女孩的臉上，她也漸漸樂(lè)觀起來(lái)。

　　偶爾，小男孩調(diào)皮地把鏡子一斜，陽(yáng)光就照到墻上，這時(shí)她就著急了，伸手要把陽(yáng)光捉住，這時(shí)小男孩才向她眨眨眼，把鏡子調(diào)了回去。

　　不知為何，小男孩和女孩一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了醫(yī)生估算他們剩下的日子。

　　……

　　幾個(gè)月后，他們的病奇跡般地好轉(zhuǎn)了。

　　幾名醫(yī)學(xué)專家大為驚訝，這創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史的奇跡，他們也認(rèn)為，這病不可能痊愈，轉(zhuǎn)好已經(jīng)是極限了。可他們卻不知道，兩個(gè)孩子真的全部康復(fù)了，還沒(méi)有留下后遺癥！這是后話。

　　女孩被小男孩感染了，不在憂郁，成了一個(gè)樂(lè)觀向上的陽(yáng)光女孩。

　　一年后，兩人雙雙出院了。

　　記者問(wèn)起女孩，她笑了：“我每天睡前在想，害怕自己明天看不到陽(yáng)光，就努力克制住，不讓自己死，也就這么熬下來(lái)了。”

　　男孩說(shuō)：“我怕第二天醒來(lái)如果死了，就看不到姐姐在陽(yáng)光下的容貌，也無(wú)法讓她曬到太陽(yáng)，我就不敢死了。”

　　彼此成為對(duì)方的心中的太陽(yáng)，點(diǎn)燃生命之火，開辟生命之路，重尋生的希望。這便是心中的太陽(yáng)的力量，是無(wú)窮的。

心中的太陽(yáng)_六年級(jí)作文3

　　說(shuō)到心中的太陽(yáng)，估計(jì)很少會(huì)有人去選擇天上的太陽(yáng)呢。更多的，是如同太陽(yáng)那般能驅(qū)除一切黑暗的光芒。

　　心中的太陽(yáng)，那肯定非我媽媽莫屬了。俗話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，就已經(jīng)有人在悄無(wú)聲息的改變著我們的命運(yùn)。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的父母。

　　太陽(yáng)，是取走所有陰暗物質(zhì)的主題，當(dāng)我們走入迷途時(shí)，是誰(shuí)像太陽(yáng)一般，用它耀眼的光亮，撥開厚厚的云層，時(shí)我們走入迷途。

　　在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我簡(jiǎn)直是調(diào)皮到?jīng)]話說(shuō)，還很貪玩，晚上為了玩游戲甚至連作業(yè)也不寫，每當(dāng)媽媽問(wèn)起，我總是毫不猶豫的說(shuō)上一句話寫完了。媽媽也沒(méi)多想。直到我被老師拘留，那天下午，一節(jié)自習(xí)課，班里也很亂，老師一吭不響的走了進(jìn)來(lái)，查起了作業(yè)。結(jié)果也很明顯，我也在未完成的名單一列中。老師當(dāng)即就給家長(zhǎng)打了電話，我躊躇萬(wàn)分，生怕被打。沒(méi)多久，媽媽來(lái)接我了，弄清事實(shí)后，就在轉(zhuǎn)頭的瞬間，我看出了媽媽的失望、我內(nèi)心也能用五味雜良來(lái)形容。腦中也印著一句話：我欺騙了媽媽。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽給予了我無(wú)限的愛(ài)和無(wú)窮的力量，母親一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓我勇敢的面對(duì)挫折，母親一個(gè)溫暖的微笑能讓我感受到深深的愛(ài)意。媽媽一個(gè)堅(jiān)定的眼神能讓我充滿力量。在這個(gè)世界上，最關(guān)心自己的也就莫過(guò)于自己的媽媽了。我心中的太陽(yáng)也就如此，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓她的愛(ài)布滿了我的心房。

　　母親是那深深的海洋，浩瀚無(wú)邊，而我只是其中的一股小溪，她對(duì)我的愛(ài)滔滔不絕。任時(shí)間流逝，在我成長(zhǎng)的路上，遇到的困難和挫折，有了媽媽的陪伴，她會(huì)幫我克服黑暗，迎來(lái)光明，因?yàn)樗俏倚闹械奶?yáng)啊。