1我心中的太陽

　　這是一間廚房，爐子上還有一口鍋。鍋上面蓋著蓋，卻聽得到里面有著“咕嘟咕嘟”的響聲。不久，鍋蓋被頂起，一股濃香彌漫開來。空氣中飄逸著紫薯的氣息，聞之就覺香甜軟爛。

　　哦，香噴噴的紫薯粥。

　　我坐在教室里，心不在焉地聽老師講課，心思卻早已飄散，扎根在昨夜的電腦游戲中了——手已凍僵，硬的握不住筆，書上只能是干干凈凈。此時(shí)，心中除了游戲，只有一片黑暗。

　　再看那間廚房，鍋下的火焰不時(shí)地跳動(dòng)一下，好像不放心似地。借著那躍動(dòng)的光亮，可以看到爐子前有一張茶幾，上面放著一臺電腦；遠(yuǎn)處還有一張書桌，上面原本凌亂的書早已被擺放的整整齊齊。厚厚的窗簾緊閉，卻又被一個(gè)女人拉開一個(gè)小角，她正在寒風(fēng)中向外窺伺——比及屋中，外面是無盡的夜啊！

　　這一定是某位富豪的房間！否則，又為什么有這氤氳不散的，一聞就知道熬了三個(gè)小時(shí)的紫薯粥的氣息？鍋發(fā)出了一陣心滿意足的響聲，爐火也在躍動(dòng)，在黑夜里顯出溫柔的黃光。時(shí)針指在了十點(diǎn)，不僅對人，就連對鍋也是熬夜了。人們的鍋從未從七點(diǎn)熬到過十點(diǎn)。

　　不，隨著火焰的升騰，屋中的書上隱約看到了些許字跡。啊，這是我的家，蘊(yùn)著紫薯的芬芳。

　　哦，香噴噴的紫薯粥。

　　凍得半僵的我突然鼻翼一動(dòng)，聞到了粥的芳香，在心底灑下一片陽光。我掙扎著坐直，心中無盡的夜早已灌注新的陽光。后幾道題早已不在話下，我抓起筆，傳動(dòng)的筆尖記錄下我一個(gè)又一個(gè)思維的光芒。后來竟博得了老師的喝彩。人們都贊嘆我怎能將剩余的全國聯(lián)賽題做得如此理想。

　　此時(shí)，我仿佛覺得眼前的篇子是那香噴噴的紫薯粥——那三個(gè)多小時(shí)的精華與熬之間的苦心，在我心中升起太陽。

　　我仿佛拿起勺子，讓其中的粥傾瀉而下——紫色的、粘連的瀑布。當(dāng)關(guān)懷發(fā)酵后，總能讓熬成糊狀的粥中蘊(yùn)藏起光芒四射的太陽。

　　2我心中的太陽

　　每個(gè)人心中都有陽光，陽光帶給我們溫暖、光明、快樂。而陽光在我的心中卻是一份愛心，一份助人為樂的精神。

　　今天，我偶然路過一處路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多人在圍觀，地上是濕漉漉的，好像是下過一場大雨，走近一看才知道，原來是地底的水管爆裂了，水正在噴出來，好像是一座噴泉。這時(shí)圍觀的人有的還拿起手機(jī)拍照，有的人則在一旁議論著，有的車都繞道而行。看到這種場面我的心不禁顫動(dòng)了一下，我在想：這么多的人路過，這么多的人駐足觀看，竟然還有人在拍照，就沒有一個(gè)人想到打一個(gè)救水電話，難道打一個(gè)救水電話就這么難嗎？

　　過了一會(huì)兒，突然，一位騎著三輪車的老爺爺過來了，只見他走下車看了看這“噴泉”，便從口袋里掏出手機(jī)，按了幾個(gè)號碼，對著手機(jī)說了幾句話，便騎上車離去了，看著老爺爺?shù)谋秤霸谏暮L(fēng)中，形成了一到亮麗的風(fēng)景線。不一會(huì)兒，幾輛救水車駛過來了，下來幾個(gè)身穿制服的人說“：剛剛我們接到群眾的舉報(bào)，這里漏水了，我們趕緊過來維修”。頓時(shí)，我恍然大悟，原來是老爺爺打了救水電話，想想老爺爺?shù)拿嫒荩傧胂氡秤埃闹胁唤磁迤疬@位老爺爺。在我的心里，我相信這位老爺爺比那些虛偽的人更樸實(shí)。連一位老人都會(huì)想到做的事，而那些路人都沒想到，不禁引發(fā)我們的深思。“南京的彭宇案”、“小悅悅事件”，讓我們看到了社會(huì)中刺痛人心的冷漠，而正是吳菊萍、陳賢妹等這些人拯救了社會(huì)的良心，正如陽光般滋潤著我，讓我做一位富有愛心，助人為樂的人，還讓我懂得了許多……

　　陽光是一份愛心，更是一份助人為樂的精神，世界上每一個(gè)角落都有陽光的的存在，它也許就在你我身邊，讓陽光溫暖我們，帶動(dòng)我們，讓陽光與我們同行，代代相傳！

　　3我心中的太陽

　　在我的心中，有一縷陽光，它能融化寒冷的冰雪，能讓溫暖充滿大地，能撫慰、鼓勵(lì)我的心。

　　媽媽的光——溫暖

　　有天早上，天氣晴朗，我的心情很舒暢，上學(xué)臨走時(shí)，媽媽拿來一件外套讓我穿上，我不耐煩的說“穿外套干什么，這么暖和的天，熱死人啦！”但媽媽堅(jiān)持讓我穿，在她的嘮叨聲中，我不情愿的穿上了外套。到了中午快放學(xué)時(shí)，窗外飄起了雪花，同學(xué)們坐在教室里冷得直跺腳，我因?yàn)樯砩吓汀Ｐ睦镆蚕駷M陽光一樣溫暖。

　　爸爸的光——火辣辣

　　有次放學(xué)時(shí)下起了大雨，我站在學(xué)校門口，希望能碰到帶傘的同學(xué)和家人，跟他們一起走，等了好一會(huì)沒碰到，爸爸出現(xiàn)在校門口，打著一把小傘向我走來，我連忙跑過去鉆進(jìn)了傘下，可傘太小，爸爸就把傘給我打，本來就感冒的他淋著雨，到了家里，爸爸不停地咳嗽，說身上發(fā)冷，用體溫表一量：38度！大夫來給爸爸打了吊針，爸爸躺在床上，我摸摸他的頭，火辣辣的，我不禁鼻子一酸，伏在爸爸身上。

　　老師的光——能量

　　我上初中后數(shù)學(xué)一直不太好，經(jīng)常不及格，我甚至打算在這一科上不想學(xué)了。在我每星期的心情日記上，我都會(huì)抒發(fā)對這一周的感想，每次發(fā)下來后老師給我的評語，“老師相信你，希望你能加油。”等等讀了之后都使我發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于，我一下子考了班級數(shù)學(xué)前十五名，我很高興，又把這件事寫在了日記中，老師給我的評語是“好樣的，繼續(xù)努力！”我把老師這些評語剪了下來，貼在書桌上。每當(dāng)我寫作業(yè)累了抬起頭時(shí)，一看到老師的評語，什么啟力、紅牛、士力架，都比不上老師簡短的鼓勵(lì)話語，它們帶給我一股能量，遇上我又埋下頭寫作業(yè)，這些話激勵(lì)著我。

　　這些陽光勝過贊賞千句，鼓勵(lì)萬語，讓我充滿信心，大步向前走去！