目標：

　　知識：同過書信，進一步鞏固書信格式

　　能力：提高語文的表達能力

　　情感：樂于習作，能有條理地講述自己的生活。

　　重、難點：指導小朋友表達出自己的情感。

　　教具：一封給臺灣小朋友的信。

　　教法：個別指導。

　　課時：3節。

　　流程：

　　一、導入習作，激發興趣。

　　1.回顧本單元的主題，向臺灣小朋友表達一下你的心情。

　　2.板書課題，想一想：你想寫哪些內容。

　　二、拓寬思路，指導選材

　　回顧課文內容，你想對臺灣人民說什么？

　　三、明確要求，提示寫法。

　　1.讀習作提綱，互相討論。

　　2.明確要求。

　　3.弄清注意問題。

　　4.師生一起總結。

　　四、動手寫信，表達心聲。

　　1.學生動筆寫信。

　　2.寫真實的事。

　　3.說真心的話，搭動別人。

　　五、指導評議，互改互評。

　　1.交流評改要求。

　　2.出示例文，評出優缺點。

　　3.同桌互議。

　　4.獨自修改。

　　六、抄寫作文。