態(tài)度作文

態(tài)度時間：2021-08-31 手機版

實用的態(tài)度作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的態(tài)度作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

態(tài)度作文篇1

　　這幾天一連開了好幾次班會，從競選班長、副班長、學(xué)習(xí)委員到學(xué)習(xí)致謝，到學(xué)會解決班級問題。首先是同學(xué)們的向心力增強了，其次，在老師面前的表現(xiàn)好多了。

　　相互尊重是很重要的，相處愉快是學(xué)習(xí)的首要前提吧。如果學(xué)會了相互尊重，孩子們之間的小摩擦就會減少許多。而且課堂也會向著老師想要的方向發(fā)展。教師和學(xué)生之間的關(guān)系不會再那么劍拔弩張。怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重，從致謝這樣的小事做起，或許比較容易吧。

　　開始上課時，為提醒同學(xué)們集中注意力，我們使用拍掌三下的形式。因為拍掌所以必須停下手中的小動作，而且注意力會被拍掌所吸引。發(fā)現(xiàn)這種方式挺管用的。拍掌還是一種積極的提示，因為掌聲通常表示的是鼓勵。

　　教學(xué)生學(xué)習(xí)致謝，為同學(xué)為你做的小小的事情而致謝，加強了同學(xué)之間的感情。讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)注事件本身，事情是怎樣的，他或她為我做了什么。孩子們是可愛的，除了極少數(shù)的孩子不太能夠融入交流，大部分同學(xué)都很容易感覺到其他同學(xué)的善意。或許該給那少部分不能融入的孩子，創(chuàng)造機會，讓大家來注意到他們，并且感謝他們。每個人都得學(xué)會感謝：別人所做的事，對他人的幫助，任何讓人感覺好的事情。都可以。這是一種加強歸屬感的活動。期待孩子們喜歡，努力力去尋找，給予和接受正面的致謝。

　　說小聲話的問題，討論了兩次，為什么幾個人同時說話是不尊重的？為什么打斷別人的話是不尊重的？為什么在別人說話時應(yīng)注意聽？

　　老師的態(tài)度和技巧也很重要，當(dāng)我開始放棄控制，邀請孩子們合作時，課堂變得有趣多了。比如我要求學(xué)生用手勢去提醒旁邊的同學(xué)不說話，他們這樣做的時候，讓我的心情很好。而大部分被提醒的同學(xué)都會及時地改正。課堂上個別管不住自己的孩子，被我給予他冷靜期：自己站到后面去冷靜一下，覺得自己能好好上課，再悄悄坐下來。一開始我以為孩子會無所謂，沒想到孩子在站了一會兒之后，在我都沒有注意到的情況下，安靜地回到了座位，并且整節(jié)課，再也沒有讓我操心過。果然，老師讓孩子感覺到尊重，真是一個好的辦法。

　　邀請孩子來合作解決問題，可以讓老師省心，更可以讓孩子學(xué)會與人相處的技巧，還可以提高學(xué)生的口頭表達能力，真是一舉多得。

態(tài)度作文篇2

　　如果吃飯是為了活著，那么工作就是為了更好的活，工作成績的好與差很大程度上決定了一個人的生活質(zhì)量，在我們離開家邁向社會準(zhǔn)備獨力時就注定要肩挑一份工作，承擔(dān)一份責(zé)任，而現(xiàn)在，既然選擇了達利，就說明達利有吸引你的地方，或許是豐厚的薪水，也可能是達利有更好的發(fā)展前途，作為一名達利的員工，要對公司負責(zé)，你的言行舉止都代表著達利，公司的形象并不是某個領(lǐng)導(dǎo)或者明星才能代表的，只要是達利的一員，就有責(zé)任和義務(wù)維護公司的一切

　　同一份工作，最后的成績卻不同，就是因為心態(tài)不同，對工作的態(tài)度完全取決于你透過這份工作看到的是薪資還是機會，如果你看到的是只那份薪水，那么你的工作狀態(tài)就好不到哪去，因為在你的意識里，工作只不過是為了換取一份工資而需要完成的任務(wù)而已，你沒有任何的熱情的去完成一件事，自然就不會竭盡全力，相反，你如果透過現(xiàn)在的工作看到的是機會，是更好的發(fā)展前途，你就會不斷的勉勵自己，你會在誠懇中漸漸喜歡上這份工作，愛好與任務(wù)完全是兩個概念，但放在工作中，他們又有所關(guān)聯(lián)，因愛好做一件事的熱忱程度永遠要比因完成任務(wù)做一件事情的熱忱程度大得多，所以，當(dāng)你把工作變成自己生活中不可缺少的愛好是，或許就會有意想不到的收獲，千萬不要把工作視為雞肋，食之無味，棄之不舍，以至于做的心不甘情不愿的，于公于私都沒有益處的其實每個人一樣，誰都離不開工作，工作不僅能賺取養(yǎng)家糊口的錢，工作中遇到的困難能磨練我們的意志，工作經(jīng)驗?zāi)芡卣刮覀兊牟拍埽ㄟ^與同事合作能培養(yǎng)我們的人格，所以，從某個角度來看，工作是為了自己，只有抱著為自己工作的心態(tài)，并且承認與接受為別人工作的同時也是在為自己工作的理念，才能把自己的工作做好，才能獲得豐厚的物資報酬，同時贏得所有人的尊重，實現(xiàn)自身價值，因此“我為公司工作，公司給我薪酬，等價交換，僅此而已，這樣的心態(tài)是萬萬要不得的，不要認為成功只屬于成功的人，你要想想，成功的人是怎么成功的，只要你能夠善于反省與改進，成功總有一天會屬于你的

　　每個人都有自己的理想，既然你來到了達利，就要認認真真的工作，每個人的付出與收獲永遠是成正比例的，千萬不要為自己的失誤與懶惰找借口，有絞盡腦汁想借口的那些精力，還不如用來發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，只有在工作中不斷提高自己的能力，加薪升職的時才會發(fā)現(xiàn)在你身上

　　最后，希望大家在達利這一片熱土上，帶著一顆從容、喜悅、坦然的感恩心情工作，展現(xiàn)自己的價值，為自己、為公司創(chuàng)造一個更好的明天。

態(tài)度作文篇3

　　在上學(xué)的'時候，有無數(shù)場考試，模擬考、期中考試、期末考試……但令我印象最深的是上4年級那次模擬期中的數(shù)學(xué)考試。

　　那次考試的前一天下午放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師特地來到教室里，用洪亮的聲音告訴我們：“今天回家背公式，明天上數(shù)學(xué)課要進行一場模擬的期中考。”同學(xué)們一個個異口同聲的"啊!"了一聲。“今天回家一定要背公式!”數(shù)學(xué)老師又把聲音放大了20分貝給我們強調(diào)了回家一定要背公式，然后就走了。同學(xué)們一個個哭喪著臉，極不情愿的背著書包走出教室，回了家。

　　我也是不開心的回了家，拿出作業(yè)本做作業(yè)，做完作業(yè)后我竟然把背數(shù)學(xué)公式這件事情忘在腦后，直到睡覺前，我才記起要背數(shù)學(xué)公式，但我一拿起書瞌睡就向我襲來，我硬撐不住了，于是，我就想了一個好辦法——把公式抄在手心里，這項工作并不難，我三下五除二的把公式全抄在手心里，然后上了床，在床上，我還為自己這股“聰明勁”兒偷偷欣喜了好一會兒，然后我就不知不覺的睡著了。

　　到了第二天考試時，同學(xué)們都在冷靜認真地做題，可我是提心吊膽的，因為，我怕老師發(fā)現(xiàn)了我做了小抄。就因為我很緊張，所以，我手心上的公式全部“復(fù)印”到了桌子上，在考試的途中，有一兩次老師突然出現(xiàn)在我后面，把我嚇得魂不附體。一秒，兩秒，三，秒，時間一分一秒的過去。“叮叮……”下課了，我飛也似的沖進廁所，洗掉了我手上這條“罪證”，但桌子上的“罪證”，我卻渾然不知。

　　到了發(fā)卷子的時候，老師念到我一百分時，我的同桌舉報了我，并給老師看了我的“罪證”，這下，老師完全相信了，勃然大怒，拿起紅筆，把一百分改成了零分，我頓時糊涂了……

　　那次考試給我留下了深刻印象，那次不僅被老師叫到辦公室里批評了一頓，回家還挨了打罵，我自己反省了一下：這段時間以來，我的確不是不認真，作業(yè)越做越多上課總不專心聽講，認為自己很厲害，不聽也沒什么。我一直反省著我自己，并且我下決心要改正，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。果然，在接下來的考試中，我是屢戰(zhàn)屢勝，但我也不會忘了這個“恥辱”。