認(rèn)真的態(tài)度作文9篇
認(rèn)真的態(tài)度作文1
我平生最討厭理發(fā),但上周星期天的一件事卻讓我的這個(gè)想法發(fā)生了改變。
那天,我一邊晃蕩著身體,一邊津津有味地看著電視。忽然,門悄悄被打開(kāi)了,趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
“呼!原來(lái)是媽啊,害得我嚇了一跳。”
“怎么?你是不是干什么壞事了?這么緊張。”
“沒(méi),才沒(méi)有呢。”
“好了,你看看你,頭發(fā)都一個(gè)月沒(méi)剪了,這么長(zhǎng),跟個(gè)小女孩似的,趕快下樓去給我理發(fā)。”
我來(lái)不及說(shuō)話,就被媽媽一把拉著下樓去了。
我們朝著理發(fā)店的方向走去,就是這5分鐘的路程,被我活生生地走成了半個(gè)小時(shí)。
咦?這不是以前我們經(jīng)常光顧的理發(fā)店嘛,怎么停業(yè)了?不會(huì)吧,難道是因?yàn)槲覜](méi)來(lái),導(dǎo)致他們生意慘淡,所以停業(yè)了?
媽媽讓我繼續(xù)向前走著,說(shuō)很快便到了。她欣然一笑,而我則成了苦瓜臉。跨進(jìn)店門,相比之前的那家來(lái)說(shuō),這家店顯得樸素極了,而且要小很多,里面僅有一個(gè)理發(fā)師,她是個(gè)女的,身材微胖,臉圓得像個(gè)雞蛋。剛進(jìn)門時(shí),她便板著個(gè)臉,看起來(lái)很不和善。
在媽媽的催促下,那位阿姨很快地就幫我沖洗完頭發(fā),開(kāi)始理發(fā)了。讓我興奮的是,在我面前架著一部小電視機(jī),這讓我在剪頭發(fā)這無(wú)聊的過(guò)程中增加了不少樂(lè)趣。小電視里正播著最近剛熱播的新劇——《都挺好》。我看得如癡如醉,以至于完全將自己正在理發(fā)這件事忘得一干二凈。
“小朋友,你也喜歡看這個(gè)啊,我也是呢!”那位阿姨笑著說(shuō)。我一驚,覺(jué)得疑惑極了:她的聲音怎么這么溫柔?讓人聽(tīng)著舒服極了,但這跟她陰沉沉的臉完全不搭啊。我回過(guò)神來(lái),趕忙說(shuō):“噢,沒(méi)看過(guò),所以……”我欲言又止,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她或許已經(jīng)沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話了,她那認(rèn)真的眼神告訴我,她正在認(rèn)真地工作。我發(fā)現(xiàn),她的眼晴細(xì)細(xì)地端詳著我的每根頭發(fā)絲,這就像電影里大偵探收集大數(shù)據(jù)分析那樣,任何一處地方也不放過(guò)。她目不轉(zhuǎn)睛地用剪刀“咔嚓咔嚓”地剪著,而我也靜靜地觀察著她每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……
我討厭理發(fā)嗎?不討厭嗎?此時(shí),這個(gè)問(wèn)題我回答不上來(lái)。為什么呢?難道是上個(gè)星期天那個(gè)理發(fā)店的阿姨輕柔甜美的聲音把我迷醉了?還是說(shuō)她那認(rèn)真的態(tài)度令我敬佩……
認(rèn)真的態(tài)度作文2
從小老師就教我們做任何事都要認(rèn)真,他忽略了天分,背景,只說(shuō)了認(rèn)真的態(tài)度。只要你認(rèn)真了就成功了。你盡力就好,你用心就好。只要你還有態(tài)度,你就不會(huì)停下。
小時(shí)候,老師總是對(duì)我們說(shuō),跑第一的人有獎(jiǎng)品。于是,小小的我放棄了游戲,放棄了玩鬧,只是在操場(chǎng)上默默地練習(xí)著。就這樣,為了獎(jiǎng)品,為了第一,無(wú)論風(fēng)吹日曬,我堅(jiān)持;無(wú)論筋疲力竭,我堅(jiān)持。在賽場(chǎng)上,我以優(yōu)秀的成績(jī)獲得了夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)品——水晶杯。于是,先前的一切苦難變隨喜悅消散了……。
小孩的小小夢(mèng)想,也需要用態(tài)度去完成。
日似梭,光如箭。
長(zhǎng)大了,我竟然突發(fā)奇想寫一本書,可是想想容易做起來(lái)難。無(wú)師,那咱就自通;無(wú)智,那咱就多看。有時(shí),為了一句話,我不但要考慮如何去承接上文,如何去開(kāi)啟下文,一句話,就得折騰半天。夏天,我把自己關(guān)在房間里,大汗淋漓也不放棄,為何?為了目標(biāo)和堅(jiān)持。當(dāng)成功時(shí),心中好像壓了一快石頭一樣,不知道是喜悅還是為自己鳴不平……。
小夢(mèng)想成為大成功時(shí),要以堅(jiān)持的態(tài)度向前走。
現(xiàn)在,為了一道文言文題,不惜花費(fèi)無(wú)比珍貴的時(shí)間去解,有時(shí)解到一半時(shí),便忘記了主旨。于是,又從頭開(kāi)始。一個(gè)執(zhí)念的堅(jiān)持著……。
小小的題目,認(rèn)真對(duì)待,這樣解題,會(huì)有一種別樣的心態(tài)。
為什么,走著不停歇?因?yàn)槟繕?biāo)不在面前,而是在路上。
認(rèn)真的態(tài)度作文3
對(duì)于人生來(lái)說(shuō),一切的過(guò)往都將成為回憶,態(tài)度決定著人生,一個(gè)正確看待人生的態(tài)度是某個(gè)窗戶的某個(gè)人偶然望見(jiàn)幾乎遮住的一枚半個(gè)天空的鳥群,驀地吃了一驚,怎么會(huì)有這么多流浪的鳥啊,它們能到哪里去呢?
那么多的鳥,一陣陣地起落,鼓起勇氣飛行。遠(yuǎn)處是結(jié)冰的河流,近處是白皚皚的叢林,天地之間只有風(fēng)聲,它們?cè)?jīng)飛過(guò)了流沙一樣多的日子,飛過(guò)了樹(shù)葉一樣多的城鎮(zhèn)和村舍,大地上沒(méi)有巢,飛不動(dòng)了,打一片樹(shù)林和淺崗?fù)B洌ハ喟D著度過(guò)寒冷的黑夜。但樹(shù)林外,是網(wǎng)籠,淺崗下,是lie槍,它們或許能挺過(guò)饑寒,但往往逃不出陷阱。
普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂權(quán)威的不信任是走紅的社會(huì)環(huán)境,但人生并非只是消極的拒絕,許多因熱鬧而并最終引起社會(huì)重視的案例顯示,網(wǎng)民傳播的熱情讓人感覺(jué)到的是一種社會(huì)關(guān)懷的激情。這種激情來(lái)自每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷,來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然,信息的不對(duì)稱使網(wǎng)民個(gè)人的判斷無(wú)法完全避免錯(cuò)誤和偏見(jiàn),但這并不影響這種社會(huì)關(guān)懷的價(jià)值,這種激情的特色旁觀。社會(huì)上盡管充斥著欲望和不公正,但人們的心靈深處仍然有良知。
對(duì)待人生的態(tài)度,如果你是消極對(duì)待人生的話,那么,你的人生將會(huì)是暗淡無(wú)光甚至是一片漆黑。
人生就像一場(chǎng)戲,如果你扮演的好,那么這部戲會(huì)很成功,所以態(tài)度是很重要的,要樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待人生。
對(duì)待人生的態(tài)度有很多種,只要你選對(duì)了和自己有符合的那一種或多種,那么你的人生將會(huì)豐富多彩。
希望你能選擇正確的一個(gè)。
認(rèn)真的態(tài)度作文4
體育課,突然刮起了風(fēng),很大,在風(fēng)中艱難地把那500米跑完,一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣。看著男同學(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌,打心眼兒里羨慕他們,誒!誰(shuí)叫我們女生縮手縮腳呢?
風(fēng)中沙土飛揚(yáng),吹亂了整齊的劉海,科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間,來(lái)給我們?nèi)噙M(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試。實(shí)話說(shuō),跳遠(yuǎn)我并不是很擅長(zhǎng),只是知道剛起跑時(shí)慢,到后頭就突然發(fā)力,再加上奮力一跳。
男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應(yīng)有的男子氣概,展開(kāi)雙臂,盡情奔跑,最后沖刺,“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了,老師見(jiàn)了連連鼓掌,示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事,各各都膽怯地退在一旁,你推我擠,紛紛都爭(zhēng)讓位置,希望把自己安排得越后面越好,老師見(jiàn)了,走上前來(lái),一把揪起前邊的女同學(xué)的頭發(fā),拉到跑道上。
第一個(gè),勉強(qiáng)還看得過(guò)去,第二個(gè),純屬是淑女走路,第三個(gè)么……體育老師生氣了,叫男同學(xué)們示范了一下,可是一些頑固的女同學(xué)全都不當(dāng)一回事兒,還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了,草草收?qǐng)觯盐覀兣乃魉鶠楦嬖V了班主任,于是乎,班主任就把最后第三堂的語(yǔ)文課改成了體育課。
我們女生一個(gè)個(gè)排好隊(duì),等著男同學(xué)們發(fā)號(hào)施令,現(xiàn)在班主任全聽(tīng)男同學(xué)們的,他們說(shuō)一是一,說(shuō)二是二,根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內(nèi)戰(zhàn)了許久,體育潛力好的全部通過(guò),淑女同志們吶,該放開(kāi)了。結(jié)果,是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家,不合格的呢?還在那小操場(chǎng)上哩!
一個(gè)態(tài)度問(wèn)題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力,一個(gè)人的態(tài)度好,那么他一定能做好一件事,一個(gè)人的態(tài)度差,那么即使給他再好的條件也做不好。
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