認(rèn)真的態(tài)度作文
做什么事只有認(rèn)真才能做好。小編收集了認(rèn)真的態(tài)度作文，歡迎閱讀。
第一篇：認(rèn)真的態(tài)度
從小老師就教我們做任何事都要認(rèn)真，他忽略了天分，背景，只說了認(rèn)真的態(tài)度。只要你認(rèn)真了就成功了。你盡力就好，你用心就好。只要你還有態(tài)度，你就不會(huì)停下。
小時(shí)候，老師總是對(duì)我們說，跑第一的人有獎(jiǎng)品。于是，小小的我放棄了游戲，放棄了玩鬧，只是在操場(chǎng)上默默地練習(xí)著。就這樣，為了獎(jiǎng)品，為了第一，無論風(fēng)吹日曬，我堅(jiān)持;無論筋疲力竭，我堅(jiān)持。在賽場(chǎng)上，我以優(yōu)秀的成績(jī)獲得了夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)品——水晶杯。于是，先前的一切苦難變隨喜悅消散了……。
小孩的小小夢(mèng)想，也需要用態(tài)度去完成。
日似梭，光如箭。
長大了，我竟然突發(fā)奇想寫一本書，可是想想容易做起來難。無師，那咱就自通;無智，那咱就多看。有時(shí)，為了一句話，我不但要考慮如何去承接上文，如何去開啟下文，一句話，就得折騰半天。夏天，我把自己關(guān)在房間里，大汗淋漓也不放棄，為何?為了目標(biāo)和堅(jiān)持。當(dāng)成功時(shí)，心中好像壓了一快石頭一樣，不知道是喜悅還是為自己鳴不平……。
小夢(mèng)想成為大成功時(shí)，要以堅(jiān)持的態(tài)度向前走。
現(xiàn)在，為了一道文言文題，不惜花費(fèi)無比珍貴的時(shí)間去解，有時(shí)解到一半時(shí)，便忘記了主旨。于是，又從頭開始。一個(gè)執(zhí)念的堅(jiān)持著……。
小小的題目，認(rèn)真對(duì)待，這樣解題，會(huì)有一種別樣的心態(tài)。
為什么，走著不停歇?因?yàn)槟繕?biāo)不在面前，而是在路上。
第二篇：認(rèn)真的態(tài)度
俗話說：認(rèn)真的態(tài)度決定人的一切!的確如此，它決定著人的成功，擁有它，你的生命之花將綻放得多姿多彩，擁有它，你的辛勤耕耘才能得以回報(bào)，擁有它，你的.奮發(fā)向上將迎來成功勝利，擁有它，你……
然而過去的我做事馬馬虎虎，態(tài)度極不端正，可是因?yàn)樗麄冏屛腋牡袅诉@種壞習(xí)慣。
二年級(jí)時(shí)，在吳老師的鼓勵(lì)下，我開始練字。起初，我的字歪歪扭扭，寫得極不認(rèn)真，可吳老師非但沒批評(píng)我，反而經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)我，夸我的字有進(jìn)步，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí)，我總感到十分慚愧，便下定決心認(rèn)真練字，經(jīng)過努力，我的字一天天進(jìn)步了!此時(shí)，吳老師看著我的成果欣慰的笑了!
三年級(jí)，李老師經(jīng)常聽寫我們生字。為了讓我們記住這些字，她嚇唬我們：如果哪位同學(xué)寫錯(cuò)一個(gè)字，就用教鞭在那位同學(xué)的手掌上打五下!由于這條軍令，我和同學(xué)們都不敢掉以輕心，拼命地記著生字。可是有一次，一位同學(xué)寫錯(cuò)字卻沒有挨老師的教鞭。看著她高興的樣子，我也決定嘗一下這種滋味。于是我故意不認(rèn)真記生字，懷著老師不可能也不會(huì)打?qū)W生的僥幸心理，狡猾地坐到座位上。當(dāng)老師聽寫生字時(shí)，果真我有一個(gè)字---黎不會(huì)寫，霎時(shí)，我沒有剛才的興奮，腦子一片空白，仍努力思索著，真希望上天的精靈幫我躲過這一劫，可是沒有人“幫助”我，我開始后悔無奈地等待老師的懲罰。唉!真是“偷雞不成蝕把米”，老師實(shí)現(xiàn)了她的承諾，無情地“打”了我五下，并說：“我相信她今后乃至今生都忘不了這個(gè)字----‘黎明’的‘黎’，我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起，經(jīng)過這次教訓(xùn)，不要再懷僥幸心理，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印兒，向前沖!”我十分感動(dòng)，今后不再懷這種僥幸心理，認(rèn)真的扎好基礎(chǔ)，不停的向上，向上，再向上;前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
四年級(jí)，郝老師為讓同學(xué)們更好的掌握知識(shí)，提高全班學(xué)習(xí)成績(jī)，耐心認(rèn)真地教導(dǎo)著同學(xué)們。可有一次，一道十分簡(jiǎn)單的閱讀題，由于我的馬虎和錯(cuò)誤的理解題意，全班只有我一人做錯(cuò)，郝老師當(dāng)眾批評(píng)了我，我不由得面紅耳赤，可老師注視著我的窘樣，不顧我的個(gè)人感受，為我的“奇特理解”大聲爽朗地笑了起來。事后，我為證明自己不比別人差，也能認(rèn)真做著努力。老師看著努力中的我，似乎為她當(dāng)時(shí)的激將法成果感到十分喜悅!
五年級(jí)，胡老師為提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)做著不懈努力，可在此時(shí)，我的馬虎勁兒不知怎么又犯了。胡老師語重心長地對(duì)我說：“一道簡(jiǎn)單題，由于你的失誤、馬虎，扣分兒!你難道不該總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?或許你覺得分?jǐn)?shù)多少不重要，可你是否想過，你多加或少加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中的誤差會(huì)有多大?這些你想過沒有?……”她的話啟示了我，使我重新?lián)碛辛苏J(rèn)真的態(tài)度。
感謝他們，是他們以不同的方式教會(huì)了我認(rèn)真的態(tài)度，我從心底里感謝他們。我想：我們身為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃的青少年，在陽光雨露的滋潤下，為什么不努力向上，尋求這種值得令人驕傲的態(tài)度呢?讓我們一起加入認(rèn)真的行列吧!
第三篇：認(rèn)真的態(tài)度
文征明是我國明代著名的書法家，他每天臨摹字以十本為標(biāo)準(zhǔn)，于是他的字很快就有了明顯的進(jìn)步。平時(shí)寫字他也從不馬虎，就連回復(fù)別人的書信，自己稍不滿意也必定重寫。就這樣，隨著年齡的增長，他的字也越發(fā)的精萃美妙。
由文征明練字這件事我明白了這樣一個(gè)道理，做什么事只有認(rèn)真才能做好。就拿我們的學(xué)習(xí)來說，如果你態(tài)度不認(rèn)真，平時(shí)不努力，考試時(shí)肯定不會(huì)有好的成績(jī)，那么老師的辛苦付出也就白費(fèi)了。還有那些為國爭(zhēng)光的體育健兒，沒有他們平時(shí)認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，又怎么會(huì)有站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻。老師如果不認(rèn)真，就教不出好學(xué)生。工人不認(rèn)真，也做不出好產(chǎn)品。農(nóng)民不認(rèn)真，莊稼就不會(huì)有好的收獲。總而言之，認(rèn)真是做好一切事情的前提和基礎(chǔ)。
因此我想告訴大家：“世上無難事，只怕你認(rèn)真"，你一定要記住哦!
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