高考作文素材精粹與多向運用

一.2010年上海高考作文真題：

　　根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

　　丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

　　實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

　　《高考作文素材精粹與多向運用》：

　　1.凡事應留有余地(詳情請參見137頁“故事掘金答案”)

　　2.閱讀下面的材料，談談運用其中的相關材料，可以論證哪些論題。

　　從前，森林中有一只云雀。有一天，它在唱歌時遇到了一位手提盒子的農夫，那個盒子裝滿了蟲子。云雀攔住了他，問道：“你的盒子里面是什么?你要去哪里?”農夫回答說，他捕捉了很多蟲子，想把它們拿到集市上去換些羽毛。云雀聽后就說：“我有很多羽毛，我拔下來一根與你交換吧!這樣就可以省了我去找蟲子的力氣。”于是農夫把所有的蟲子都給了云雀，作為交換，云雀給了他一根羽毛。第二天還是同樣的交易。第三天，第四天……直到云雀一根羽毛也沒有的時候，它再也不能飛了，更不能去找蟲子吃了。它看起來丑陋無比，也不能唱歌了，很快，它就死了。(詳情請參看85頁“故事掘金”)

　　②眼前利益和長遠利益。云雀的目光是短淺的。當拿“自己的羽毛”換“眼前似乎唾手可得的利益”成為一種習慣或生存方式時，人生的道路基本就走到頭了，個人如此，國家亦然。

　　④量變引起質變。一根羽毛可能算不了什么，不礙于飛翔，但一根又一根地失去，最后連根都沒有時，就是不會飛的鳥了。(解說請參看135頁“故事掘金答案”)

二　2010年江蘇卷高考作文真題：

　　綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

　　請以“倡導綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

　　《高考作文素材精粹與多向運用》：《中國承諾：到2020年碳減排40～50%》

　　這是綠色的生活，再看：

　　例3 低碳生活從我做起

　　聚沙能成塔，集腋可成裘。一只節能燈、一臺太陽能熱水器能為節能減排做的貢獻的確很小，可13億人中只要有1/10的人用它們來取代傳統產品，那節約的能源、減少的碳排量都將會是天文數字!僅以節能燈為例，曾有專家測算，到2010年，預計全國2.7萬億度用電量中照明用電量將超過3000億度，如果全國有1/3的白熾燈換成LED節能燈，每年能省下一個三峽工程的年發電量。

　　中國承諾減排，就需要發展低碳經濟，倡導低碳生活，就要從我做起。“低碳生活”作為一種生活方式，可以理解為減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支。如今，這股風潮正在北京、上海、廣州等一些大城市興起，潛移默化地影響著人們的生活方式。網上也出現了與低碳生活有關的族群。豆瓣網上建立了幾個與低碳生活有關的小組，他們研究可以為減碳做些什么，并想各種辦法抵消自己的碳排放。一個名為“低碳生活”的小組，創建者旗幟鮮明地在主頁上寫道：“你今天減碳了么?”

　　今天你低碳了么?(詳情請見60頁)

三　2010北京高考作文真題：

　　以“仰望星空與腳踏實地”為題。寫一個不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。

　　《高考作文素材精粹與多向運用》：]

　　1.腳踏實地與好高騖遠(詳情請看131頁)

　　在這里特別提示的是，此題也與本書主編編寫的《高考作文亮點打造必勝技》里的一道練習題如出一轍，請看：

　　2.西哲維特根斯坦曾說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言詩意形象，寓意深刻，它會引發讀者諸多的聯想或感悟。請結合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，要求運用復合修辭。(請參看該書81頁)

　　答案：本次作文屬于題意型作文，審題主要集中在“我貼在地面步行，不在云端跳舞”這句話上。名言型材料的含義常含而不露，具有很強的隱喻性或象征性。如就事論事，就只能觸及皮毛，得出一個膚淺的認識。想要參透其中深層的含義，就要善于類比，巧抓“事”與“意”的相似點，深入挖掘其內涵。“我貼在地面步行”可以理解為對事業，對人生要沉穩務實，一步一個腳印。“云端跳舞”可以理解為對事業，對人生浮躁輕率，顯得虛無縹緲，毫無依托。兩個分句連在一起可以看出哲學家的觀點：贊同沉穩務實的人生追求，拒絕浮躁輕率的人生選擇。但也可反向立意，憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢?然后擬制這樣的題目《既要貼地而行，更要云端舞蹈》等。(請參看該書130頁)

四　2010年陜西、寧夏高考作文真題：

　　有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。

　　狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來。

　　心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學生寄予更大期望，八個月后，學生的成績有明顯提高。

　　以上現象啟示人們認識到，人才成長是有一定規律的。

　　根據以上材料撰寫一篇文章。

　　《高考作文素材精粹與多向運用》：

　　1.搭建才干舞臺。(請參見137頁“故事掘金答案”)

　　2.請你分析《墨子·所染》這則寓言故事，談談可以論證哪些論題。

　　子墨子言見染絲者而嘆，曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必而已則為五色矣。故染不可不慎也!”

　　①近朱者赤，近墨者黑。對于一個涉世未深、純潔無瑕的青少年，當他身處五顏六色的社會大染缸之中時，一定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更健康地成長。

　　②環境影響命運。什么樣的環境，鑄就什么樣的人生。積極向上的環境，會使人更加奮進;消極頹廢的環境，會使人消極頹廢。“孟母三遷”，不正是出于此原因嗎?(解說請參看123頁“故事掘金答案”)