【話題解讀】

　　中國夢，就是中華民族的復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。就寫作的角度，乍一看，這是一個很大、很廣的話題，使人想到的是民族奮進的滾滾大潮，是氣勢磅礴的宏偉藍圖;但換一個角度想，每個人都有著自己的夢想，而個人的夢想又是建立在國家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的，是與“中國夢”息息相關(guān)的。所以，每一個中國人，不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農(nóng)民……都可以有一個中國夢——一個向往美好、幸福的夢想，每一個中國人都向著這個夢想努力、奮斗的結(jié)果，便是在締造和實現(xiàn)著中華民族的復(fù)興之夢。

【立意指津】

　　作為社會經(jīng)驗尚不豐富的中學生，寫作“中國夢”時，大可不必非去觸及自己陌生的領(lǐng)域，去寫宏大的主題，——那樣很容易陷入內(nèi)容空洞、言之無物的誤區(qū)。立意時，首先可以試著去關(guān)注身邊的人，接近他們的夢想，發(fā)掘出那些積淀在夢想中的平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或樸實或高貴的精神、品質(zhì)，進而將之提升到“中國夢”的高度;其次，可以立足身邊小事，從精神文明、社會道德等層面反映“中國夢”。

　　【構(gòu)思點撥】

思路一：尋找有夢想的人

　　生活在這樣一個現(xiàn)實的年代，我們身邊還有執(zhí)著于夢想的人嗎?本文的體裁為散文，文章以“我”的“尋夢”之旅為線索，記錄了“我”的見聞感受或心理歷程，點明“夢在心里，希望常在”的主題。寫見聞感受，可以描述街頭所見幾個片段，從平凡的生活狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)人物內(nèi)心的夢想;寫心路歷程，可以用聯(lián)想的手法，將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現(xiàn)出來，通過逐一比對，發(fā)現(xiàn)原來每個人心中都是有夢想的。無論哪種形式構(gòu)思，結(jié)尾都要回歸話題，點明文中所寫的都是樸實而不凡的“中國夢”。

思路二：講述有夢想的事

　　本文屬敘事為主的記敘文。可以通過自己經(jīng)歷的一件事，引發(fā)關(guān)于“中國夢”的思考和感悟，寫成一事一議的記敘文，比如走在街頭，目睹了表現(xiàn)“公德”“環(huán)境”等主題的事件，或正面或反面，都可以議一議，表明自己對“中國夢”的看法;還可以通過幾件小事來歸納概括，比如，班里掀起了一股“人人爭做小主人”的熱潮，其間有好多感人的小故事吧，選幾件表現(xiàn)“負責”“奉獻”“愛心”等主題的，就能提升到中國夢的高度。

思路三：贊美夢的追逐者

　　這應(yīng)是一篇寫人為主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學……中，選一個認真生活著的人，以夢想為線索，通過若干事例，挖掘出他(她)身上蘊涵著的“夢想”的力量，結(jié)尾點題，將個人的夢想升華為“中國夢”，就是一篇不錯的作文。

思路四：人人都有一個夢

　　本文當寫成寓理于事的記敘文。可以設(shè)置一個情境，讓不同人物出場，講述或展示他們的夢想，最后以“我”——一個傾聽者的身份收束點題;也可以寫有“我”參與的一次“夢想討論”，在談話中揭示“中國夢”的內(nèi)涵。

【習作范文5篇】

　1 爺爺?shù)闹嗅t(yī)夢

　　爺爺祖祖輩輩居住的村莊，貌不驚人地坐落在魯西北寬闊的平原上，一條小河從村前彎彎地流過，渾濁的黃河水養(yǎng)育著這一方百姓。

　　時光回到上世紀八十年代初，那時國家的改革開放剛剛起步，百廢待興，爺爺奶奶和普普通通的中國老百姓一樣，雖然勤勞，但還是相當貧窮。他們生育了四個兒子——我大爺、我爸爸還有我的兩個叔叔。按當時村里的說法，即使我爺爺奶奶當牛做馬辛苦一輩子，他們也不會給四個兒子都娶上媳婦。

　　家庭重擔有千鈞之重。怎么生存?怎樣過上好日子?

　　爺爺是一個農(nóng)民，但他又不是一個純粹的莊稼人。他讀書，他的爺爺和父親都是醫(yī)生，也就是說，爺爺?shù)募彝ナ侵袊鴤鹘y(tǒng)的耕讀門第。心中有讀書的種子，無論農(nóng)活多么忙碌，爺爺總是晝耕夜讀，他讀書，他在默默地學醫(yī)。我想，爺爺肯定知道，改變家庭貧窮生活的希望在哪里。

　　1984年，爺爺已經(jīng)從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作，但他認為僅僅靠自學的知識，醫(yī)術(shù)是不行的。不想坐井觀天的他決定離開村莊，到省城一家醫(yī)生培訓(xùn)學校去上學。湊了一點學費、花銷和糧票，帶上鋪蓋卷，到生產(chǎn)大隊開了封介紹信，爺爺離別家鄉(xiāng)，外出求學。

　　那一年，爺爺39歲，我的小叔叔才5歲。

　　39歲，爺爺需要下多大的決心才會走出鄉(xiāng)村啊。現(xiàn)在回望歷史，爺爺也許應(yīng)該屬于改革開放后的第一批農(nóng)民工。大爺曾經(jīng)說，城鄉(xiāng)之間的大門剛開了一道縫，你爺爺就擠了出去。歷史的印痕，有意無意地刻在了爺爺身上。

　　爺爺告訴我，當初，之所以選擇學醫(yī)，一是為養(yǎng)家糊口，二是不想家庭的醫(yī)學到自己這代失傳了。

　　從鄉(xiāng)村進入了省城，爺爺背井離鄉(xiāng)，舉目無親，可以說煢煢孑立形影相吊。作為異鄉(xiāng)人的爺爺如饑似渴拼命地讀書，刻苦鉆研，遇百思不解的問題就拜訪名師。一番苦讀，爺爺學業(yè)大進。也很榮幸，爺爺被留校了，當老師，講課，他也坐診，成了一名省城醫(yī)生。

　　留校這一步，改變了爺爺?shù)纳壽E。他非常珍惜難得的機遇，繼續(xù)如饑似渴地學習，系統(tǒng)鉆研中醫(yī)，向妙手回春的醫(yī)術(shù)境界邁進。經(jīng)病人口耳相傳，爺爺?shù)拿麣鉂u漸變大。

　　對醫(yī)術(shù)，爺爺精益求精;對虛名，爺爺一笑了之。

　　知識改變了爺爺?shù)拿\，爺爺?shù)某晒τ指淖兞思彝サ拿\，他的三個兒子——我爸爸、我三叔、小叔，考上了大學，并且，我爸爸和小叔是中醫(yī)學院畢業(yè)。1993年，爺爺舉家遷到濟南居住。

　　爺爺經(jīng)過奮斗，實現(xiàn)了目標。按爺爺?shù)脑捳f，那些富裕之類的東西，只能說算是生活目標，算“小夢”。一路走來，爺爺有一個大夢，這個夢就是“中醫(yī)夢”，他希望國家能夠重視中醫(yī)、拯救中醫(yī)、振興中醫(yī)，中醫(yī)能夠繁榮起來。爺爺說，現(xiàn)在真正的中醫(yī)寥寥無幾，中醫(yī)被歧視，中醫(yī)瀕臨危機。每提起中醫(yī)，爺爺就說中醫(yī)是好東西，是國寶，但現(xiàn)狀又令他痛心疾首。

　　如今爺爺已經(jīng)退休在家，總有患有疑難大病的人登門求醫(yī)，這時，爺爺總是不厭其煩地給病人講中醫(yī)理論，講某類病的`治療辦法。我知道，他是在借機普及中醫(yī)知識，宣傳中醫(yī)。

　　身份卑微的爺爺懸壺濟世，在孤獨地守望著中醫(yī)，但我不知道，爺爺?shù)?ldquo;中醫(yī)夢——振興中醫(yī)的大夢”何時能夠變?yōu)楝F(xiàn)實?(作者系山東聊城三中高二(20)班學生)