我們盼望著期待著，春天的腳步離我們越來越近了，春風徐徐吹來，和煦的陽光布滿大地。
冬天的離去春天的到來，這是誰也不能違背自然的規律。
春天的來臨，把一切生物都喚醒了，欣欣然張開了眼，萬物復蘇的景象展現我們的眼前。
早晨起來推開門，一陣清爽的風撲到我的臉上，俗話說的好："吹面不寒楊柳風。"
不錯的，像母親的手撫摩著你，春風帶來些新翻泥土的氣息。
各種各樣的花草向我們伸手歡呼，鳥兒也從南方飛向北方。
他們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，發出那婉轉動人的曲調。
感受這美好的大自然。
不論是花草，還是鳥兒，還是其他的植物和動物都在微微潤濕的空氣中醞釀著。
春天的雨是最尋常的，一下就是兩三天，淋濕了街上的行人。
可別惱怒，它像牦牛像繡花針，密密的斜織著，給行走的人們編織成一幅美的畫面。
雨下完之后，整個縣城的灰塵消失了，聞到一些異味。
人們都出來活動筋骨，抖擻抖擻精神，做自己該做的工作去了。
有一句諺語說的好：一年之計在于春，一日之計在于晨。
一年剛剛開始，有的是時間和希望。
我們高中生也一樣，能夠在春天學習，那是一種享受。
時間一去不復反，我們要把握好每一天，每一分鐘，珍惜時光。
學習就像蜜蜂采蜜一樣，永不停休。
一、“精神”類話題作文素材。
1.一位富甲一方的的企業家到西南某省一個貧困地區考察。當他目睹吃飯用的碗，竟是幾只破得不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒有，吃飯時都是直接用手抓。菩薩心腸的企業家無比同情，便許諾給這戶人家物質上的幫助。可是當他走出這戶人家的家門后，又馬上改變了主意，因為他看到這戶人家的房前屋后都長著極適合做筷子的竹子。
2.一名記者到一位生活在貧困線心下的女工家里，“送溫暖”，這位女工的丈夫早年病逝，生前欠下了好多錢。他們還有兩個孩子，其中一個又殘疾。女工微薄的薪水要養活三個人，還要還債。但記者見到這位女工時，卻發現她臉上的笑容就像她的房間一樣明朗：漂亮的門簾是自己用紙做的，灶間的調味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽罐卻擦得干干凈凈。記者進門的時女工遞給記者的拖鞋的鞋底是用舊“解放”鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。女工說，家里的水箱，洗衣機都是鄰居淘汰下來送給她的，用著蠻好：孩子很懂事，做完功課還幫她干活……
3.一個人生活在世上，最可怕的是精神上的空虛。 ————丁玲
4.一個人只有物質生活沒有精神生活是不行的;而有了充實的革命精神生活，就算物質生活差些，就算困難大些，也能忍受克服。 ————陶鑄。
5.無論是絕望還是不幸，歸根到底是人的精神使然，從這個意義上說，希望首先產生于克服自身的悲觀情緒之中。 ————(日)池田大作。
二、“尊嚴”話題作文素材
1.法國著名的將軍狄龍在他的回憶錄中講過這樣一次惡戰，他帶領第80步兵團進攻一個城堡，遭到了敵人頑強抵抗，步兵團被對方火力壓住無法前行。狄龍情急之下大聲對他的部下說：“誰高法炸毀城堡誰就能得到1000法郎。”他以為士兵肯定會前仆后繼，但是沒有一位士兵沖向城堡。狄龍大聲責罵部下懦弱，侮辱法蘭西國家的軍威。一位軍士長聽罷，大聲對狄龍說：“長官，要是你不提懸賞，全體博士后都會發起沖鋒的!”狄龍聽罷，轉發了另一條命令：“全體將士，為了法蘭西，前進!”結果整個步兵團從掩體里沖了出來，最后，全團1194名博士兵只有90人生還。尊嚴比生命更重要，如果用錢驅使它無異于奇恥大辱。
2.第16屆美國總統亞伯拉軍，林肯出身于一個鞋匠家庭，而當時的美國社會非常看重門第。林肯競選總統前夕，在參議院學說時，遭到了一個參議員的羞辱。那位參議員說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住你是一個鞋匠的兒子。“我非常感謝你使我想起了我的父親，他已經過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我知道我做總統無法像我父親做鞋匠那樣做得好。”參議院陷入一陣沉默，林肯轉頭對那個傲慢的參議員說：“據我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就眼隨我父親學過做鞋的技術。”然后，他又對所有的.參議員說：“對參議院的任何人都一樣，如果說你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡力幫忙。但是有一件事，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人可比的。”說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠的掌聲。作為一個出身卑微的人，林肯沒有貴族社會的硬件，，但他這種視樸素與平凡為人生尊嚴的品質照亮了貴族社會和議員們人格的蒼白。
3.人假使沒有自尊心，那說會一無價值。 ————屠格涅夫4，世界上最悲慘的事莫過于毫無理由地被人貶低而無法翻身的了 ——巴爾扎克
三、“哲理思辨”作文材料
1.一次在取汽車鑰匙時，李嘉誠不慎丟落了一枚2元硬幣，硬幣滾到車底，當時他想若汽車開動，硬幣便可能掉到坑渠里。李嘉誠蹲下身要拾起這枚硬幣，此時旁邊的一名印度籍值班見了，立即代他拾起，李嘉誠收回這枚硬幣后，竟給他100元作酬謝。李嘉誠對此的解釋是：“若我不拾起這2元，讓它滾到坑渠里，這2元便于工作會在世上消失;而100元給了值班，值班便于工作可將之用去。我覺得錢可以用，但不可以浪費。這件小事說明了李嘉誠的一種理財哲學，也反映了他的思維風格，那就是以社會總凈值的增損來判斷個人行為的合理與否。咻社會總凈值增加了，自己損失一點也不算什么;相反，如果社會總凈值減少了，自己即使收獲了一定的財利也是一個損失。
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