“老師”這個稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。從幼兒園到現在的學習，教過我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數周老師了。 記得二年級剛開學時，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來越發現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫得好的作文在班上朗讀，最后把寫得好的作文打印出來，貼在教室后面，讓同學們觀看、學習。 老師您好“傻”，在每個學期結束后，結業典禮那天，別的班的同學都拿著成績單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時候我忽然發現從遠處冒出來一個人，騎著電動車，向我家駛來?！巴?！這么冷的天氣，竟然有人來？難道是圣誕老人，來分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的?！钡鞘堑人轿壹议T口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發現是您—周老師。原來，您是冒著這么大的雪，來家訪了！那天，我覺得您真是好“傻”好“傻”……

　　老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……

　　名師點評：

　　小作者用一個個事例論證著老師的“傻”，實際上是證明著老師對學生、對工作負責的精神和態度。本文標題取得好，比“老師您真好”來得更有意味，同時也看出鈺璐的調皮。開頭作為起領，引出周老師，結尾利用排比進行闡述總結周老師的好，可以說是虎頭豹尾。但是是鄒老師不知道：開學時周老師叫錯名字是出于無意還是她有意如此？有沒有下文？結業典禮時，應該寫別的老師如何而非別的同學如何，因為你要突出的是周老師的“傻”，你覺得呢？