我的自畫像四年級作文(15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的自畫像四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的自畫像四年級作文1

　　我是這樣一個人。長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對小瞇眼，單眼皮。我的個子不高，跑步時我不會得第一，也不會得最后一名。我的臉上長著兩個小酒窩，一個裝著信心，一個裝著勇氣，使我不停地前進。

　　我的性格開朗、幽默、經(jīng)常開一些玩笑，逗得同學們哈哈大笑。有時候在家里不滿意或生氣時愛鉆牛角尖，有時還會跟隨媽媽頂嘴。在家里我是家里的開心果，在學校是個活潑、開朗的男生。

　　我的愛好和優(yōu)點很多。我對樂器還是略知一二的。我學過一年的古箏，已經(jīng)會看著譜子彈幾著曲子呢！優(yōu)點是我在班里學習還不錯，但不是學習特別好的尖子生；在家里也會幫爸爸媽媽做一些不起眼的小事。最讓我得意的是在一、二年級時我經(jīng)常被數(shù)學老師挑出來參加奧數(shù)比賽！

　　我的缺點也不少。比如每到星期天，太陽曬到了屁股才起床；做事粗心馬虎，考試時平時做過的題目也會出錯。因為這，我可沒少被媽媽訓。

　　這就是開朗又馬虎的我，你喜歡嗎？如果喜歡的話就和我做朋友吧！

我的自畫像四年級作文2

　　我，一個開朗、活潑，又不失風度的女孩。

　　三年前，自己為了夢想來到這里，日夜兼程，期待三年后的今天。

　　成功要用理想去引路，用創(chuàng)造去開拓，用汗水去澆灌。從最開始，我就知道了有理想、有汗水。與人為善，德智體兼?zhèn)洌瑢W習與生活能力相輔相成。

　　由于我的性格，在班上也贏得了不少朋友。學習上，我敢正視面對自己的問題，雖說做事不能做到榮辱不驚，但也從不大喜大悲。我遵守校規(guī)，不做違反校紀的事。我從容的面對每一件事，不求做得最好，只求做得更好。我不放縱自己，也不勉強自己。學習是一個漫長的過程，我相信堅強的毅力會為我施肥，直到最后，榮譽與輝煌齊頭并進。

　　金無足赤，人無完人。追求完美是每個人的天性，我也不錯，但也有不足之處，正是由于學習是自己的事，要在學習方面多些主動，多些發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。我的體音美也不差，愛好打羽毛球的我，有著一個強健的身體。

　　走自己的路，我會努力做更完美的自己。

我的自畫像四年級作文3

　　我大大的眼睛，雪白的皮膚，長長的頭發(fā)，我可是一個小書迷。

　　為什么說我是書迷呢？因為我只要一有空，就把家中的書翻出來，大飽眼福，可經(jīng)常家中的書不能“滿足我的野心”。就纏著老爸帶我去圖書館看書，常常看到人家下班，這時我才依依不舍的離開。

　　我不僅是個小書迷還是一條小網(wǎng)蟲，為什么說我是網(wǎng)蟲呢？因為我只要爸爸媽媽不在家時，就是獨霸網(wǎng)絡(luò)的時候了，網(wǎng)上可什么都有。有游戲、音樂……我可喜歡玩游戲了，經(jīng)常過年時整日不睡，可是，大網(wǎng)蟲爸爸回來之時我就得被大罵一頓：“馬上六年級了還玩，去去去，學些去，我剛走開，爸爸就玩了起來……

　　我還是一個好學生呢；在課上，每天都有我精彩的發(fā)言，引得老師的一致好評，可是課上總有控制不住“話畫子”和同學們在聊天。唉，真是人人都有缺點。

　　說了這么多，我還沒告訴你們問我叫什么；我叫劉志偉，希望大家和我做朋友。

我的自畫像四年級作文4

　　我，是一名四年級的小學生，總是帶著一副開心的表情，機靈的眼神。

　　雖說我是班長，但是自己好像總為這件事愁眉苦臉，因為經(jīng)常被人調(diào)侃、嘲笑我是被老師控制的人。不過，人應(yīng)該心懷寬廣，寬容，所以我不跟他們計較就是了。

　　再來講講我的優(yōu)點：我愛笑，開朗是我最大的特征。一次，上體育課，有個同學因為一點小事跑進廁所哭了起來。我這人最不喜歡看見有人哭，急急忙忙跑進去安慰她。可是無論怎么說，她也聽不進去，反而把小聲啜泣變成了嚎啕大哭。哎呀呀！這可急死我了。不過，“功夫不負有心人”，經(jīng)過我一番好說歹說終于哄得她不哭了。

　　當然，“金無足赤，人無完人”。我也有缺點：粗心大意。每次到學校，十次會有九次發(fā)現(xiàn)落了東西，總得往家再跑一趟。記得有一次，我本想拿鉛筆，橡皮、彩筆、尺子，第一次卻稀里糊涂地只拿了橡皮，第一次又把尺子落了。前前后后，一共返回了3次。

　　這就是個性的我，這就是獨一無二的我。這就是真實的我。

我的自畫像四年級作文5

　　我叫小范兒，在中山區(qū)XX小學四年二班上課，我馬上就要過第十一個六一兒童節(jié)了，我就是這樣一個平凡的人。

　　我的優(yōu)點有很多，其中一個就是愛幫助同學。有一次上自習課，我后面的同學有道題不會做，我很想幫助他，但自習課是不讓講話的，但是我想，小點兒聲應(yīng)該就可以了吧？所以我就悄悄地離開了座位，給他講起題來，講著講著，我就忘了要小聲的，聲音越來越大，老師把我叫出去批評了一頓，但是我并不委屈，因為我?guī)椭藙e人呀。

　　金無足赤，人無完人，我也是有缺點的。

　　我的缺點就是馬虎，它就像影子一樣緊緊地跟著我，怎么也甩不掉。就像那次，老師留了一項背課文的作業(yè)，可是我沒記。回到家，我把本上作業(yè)做完了就上床睡覺了，我還想呢，作業(yè)怎么這么少？第二天，老師檢查背課文，我傻了眼，被老師批評了一頓，還找了家長。我真是個馬大哈呀，我今后一定要改正！

　　這就是我。

我的自畫像四年級作文6

　　我，是一個天真無邪，活潑開朗的小女孩，整天笑嘻嘻的，同學們都很佩服我，我可是班里的名人哩！

　　我最大的特點是愛動腦筋，我這好習慣還不是遺傳的呢！還要從一件事情說起…

　　這天，爸爸給我買了一頓兒童套餐，我饞的口水都流下來了，爸爸說：“想吃可以，但是，必須做一道題。”我心想：小菜一碟，簡單。可是一看，蔫了，那么難，爸爸在一旁壞笑著，還說：“半小時限制，做不出來，我可要吃嘍！”我很性急，但是我知道性急吃不了熱豆腐，便耐心地想了起來。“十分鐘咯。”爸爸嚷道，我忽然眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，看出了重點，三下五除二就做完了。我很滿意，高興地對爸爸說了。爸爸看了，高興地把漢堡推到我面前，玩電腦去了。

　　經(jīng)過這件事，我養(yǎng)成了愛動腦的習慣。

　　我曾經(jīng)也是個假小子，一年級二年級時，我不懂什么，和男生一起玩，和男生一樣脫衣服，學習很不好，可是，我已經(jīng)升四年級了，很快就要上五年級了，這幾年我懂得了許多，也變得文雅了許多，當你看到我很安靜時，你會疑惑不解，在干嗎？我在看書哩！我都快看近視了，我哥哥、爸爸都近視，我想：這也是遺傳的吧！

　　我落到四年級，其實跳過一次級，有四個“職業(yè)”，我對“工作”很負責的.！老師沒有批評過我一次，還拿我做同學們的榜樣呢！我感到很榮幸。

　　這就是我，活潑開朗的一個小女孩。