四「1」班期末考試優(yōu)秀作文「匯總」
【范文一：甘露·溪流】
當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽經(jīng)典融合。
當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。
當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。
——題記
音樂的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典：
當(dāng)樂團(tuán)的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音;小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符;大提琴臺(tái)前低吟……它們抒發(fā)著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨(dú)自的鑒賞，而是對(duì)于其它樂音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調(diào)下，是每一樂音共同配合的結(jié)果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。
誦讀的配樂，是相互的伴奏：
誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧!反正，也只是相互的吧!沒有終端，只是音樂配合著詩文的主情調(diào)，詩文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經(jīng)典的大起大跌?朗朗誦讀聲中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有情感!時(shí)間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經(jīng)典……
甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流：
生命開始于太陽出現(xiàn)之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續(xù)。我們欣賞著從滴答到叮咚的自然之美，如同知識(shí)的海洋交匯，一分為二，一同分享著勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì)更多更多。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著美的交替，這是勝利吧!匯成一片海洋才好呢!
有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細(xì)細(xì)體味，分享，觸手可及!
【范文一：充滿歡】
春天，萬物復(fù)蘇。小草從地上露出腦袋，花兒張開笑臉，來迎接這個(gè)美麗的季節(jié)。作為小年的我們，最重要的是建筑起我們自己的家。我跟隨著我的家族去尋找我能筑窩的干草，每當(dāng)我們看到花兒的.笑臉，蜜蜂的勤勞，小草的精神，我們便不由自主地停在樹枝上展現(xiàn)我們的歌喉，為它們高歌一曲。這是，我會(huì)覺得勤勞與忙碌中也洋溢著快樂的氣氛。于是，我們帶著歌聲與微笑去尋找干草。
夏天，雖然溫度會(huì)很高，但也體現(xiàn)出太陽的熱情。在這個(gè)季節(jié)里，我們鳥類最愛尋找湖泊，痛快地洗澡，來給身體降溫。我們先解渴，接著，用雙翅撲打湖水，不時(shí)還幫同伴撲打幾下。最后，我們走上岸，用力一抖，身上的水珠就抖掉了。這時(shí)候的我們是最快樂的，因?yàn)檫@是也是我們最干凈，羽毛最亮麗的時(shí)候。
秋天，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們要開始大旅行了。有時(shí)，落葉與我們?cè)诳罩墟覒?有時(shí)落葉在空中翩翩起舞。我們沒飛過一個(gè)地方，都會(huì)看到人們喜悅的表情，因?yàn)樗麄冐S收了糧食，來準(zhǔn)備過冬。我們不是也來慶祝一下，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒拍成人字。來慶祝人類的豐收，也為我們慶祝我們要搬到一個(gè)溫暖的地方。想到這些，能不感覺到快樂嗎?
冬天，一片銀白色的世界。在這個(gè)季節(jié)里，我們的生活最輕松，我們儲(chǔ)藏了食物，所以不必為吃飯而擔(dān)憂。我們有大樹擋風(fēng)雪，所以不用為居住條件而擔(dān)心。我們只需踏實(shí)地冬眠，或者有時(shí)欣賞一下這個(gè)銀裝素裹的世界，有時(shí)與家人談天論地，這樣的生活很安逸，我們很知足，人類不是有句話“知足者常樂”嗎?
后記：我們雖然是一些不起眼的小鳥，但我們也有快樂。在不同的季節(jié)，我們享受不同的快樂!
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