小學的小學四年級作文600字4篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學的小學四年級作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的小學四年級作文600字 篇1
每當有別人向我問路的時候，我總是會想起他，他的那個背影……
那是一個秋日的早上，秋高氣爽，我要去同學家去玩。在路上，我的心別提有多高興了。平時我爸爸不讓我出門，今天我好求歹求才有這一次機會，心里像吃了蜜糖一樣。我唱著rap，快就到同學家的時候。我卻在一條必經之路上看見了一塊牌子，上面寫著八個大字：前方施工，請您繞行。我一看可傻了眼，因為我所知道的去同學家的路就這一條，那可怎么辦呢？總不能再原路返回吧!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我發愁的時候，我的耳邊傳來了一個稚嫩又略顯成熟的聲音：“哥哥，你在干什么？”“小弟弟，你知道去xxx該怎么走嗎？”我急著問這個小弟弟問題，卻忽視了他的容貌。“哥哥，我知道。”他這么一說，我開始打量她起來，我看著看著，腦子里涌現出一個人，是他？是他!是他……
那是去年的一個秋季，我正在街上漫步，落葉一片一片，是我的心中涌起了一絲的憂傷。突然，我感覺我被什么東西撞了一下，我一看，是一個大約六七歲的小孩。只見那個小孩急匆匆的問我：“哥哥，你知道去xxx要怎么走么？”我心想，這小孩把我撞了不說，還向我問路？我的心中不禁燃起一絲怒火，但我還是裝模做樣的說：“直走，過三個路口，左拐一千米.”“謝謝”說完便飛一般的跑了。我的心里不禁暗喜，那條道，是個死胡同。
而今天，這個男孩就是他。“哥哥，我知道怎么走”“不用了，我說”因為我實在怕他報復我，這里人生地不熟，天知道他會干出神馬事來。“哥哥，我真知道怎么去，我家就在這邊，要不，你坐在我的單車后面，這樣，你總放心了吧!”我經不住推搡，還是上了他的單車。也不知道過了多長時間，我下車了，我看見我的同學正在等我。我緊緊地抱住她，流出了眼淚。他問我為什么哭，我說：“不為什么。”我看著那個小孩漸漸遠去，我開始想他，想他的背影……
小學的小學四年級作文600字 篇2
我們家在賀州，是桂東上一顆燦爛的明珠。
誰不夸咱家鄉好！
我們這里最出名的山就數姑山了。姑婆山距賀州市23公里，這里空氣負離子最大的達每立方65856個，是賀州最大的天然氧吧。一進到姑婆山，你的眼球幾乎都是綠色，讓你不敢用正眼去看。一座座秀頎的高山拔地而起，聳立在你身旁，給人一種氣勢磅礴的感覺。它深深地沁人你的心胸就像漓江的碧波在胸中蕩漾。具有峰高谷深、山勢雄偉、飛溪潺潺、環境優雅的特點，集“雄、秀、奇、幽”于一體，是人們旅游的好去處，它使人留戀往返、樂在其中。
誰不夸咱家鄉好！
我的家鄉有一條江，叫“賀江”。賀江可以說是賀州最美最有代表性的一條江了。我每次從賀江過，都要在江邊站一會兒，因為我很喜歡賀江的流水聲就像一曲曲優美的歌，在訴說著一個個古老的故事。那種與其他水完全不同的音質，那種特別，那種與眾不同，那種別具一格，讓我不知不覺地陶醉其中，迷戀上了它。一陣清風吹來，江面上泛起了層層波浪，劃破了江面的平靜，就像一個音樂家在彈奏了一首慷慨激昂的曲子，時起時伏。我閉著眼睛，深呼吸，感到鼻子里有一絲特別澄凈的空氣，在我身體里運行，讓我完全如癡如醉！
這條江宛如若碧玉的河流貫通八步全境，象征著我的家鄉日益強大！
誰不夸咱家鄉好！
我的家鄉不僅山好水好，特產也好。我的家鄉盛產甜滋滋的臍橙，味美、肉厚、汁多的臍橙是我家鄉的名優水果。看上去，色澤鮮艷，品質脆嫩、風味濃郁、無籽、汁多無渣，具有止咳化痰、消食健胃的效果。它含有維生素C，先后獲得中國第二屆農博會金獎。種植臍橙的盛地一望無際、空氣清新，也是人們休閑散心的好場所！
誰不夸咱家鄉好！
我的家鄉交通便利，人們也自覺遵守交通規則。每家每戶都過上了其樂融融的生活。
我的家鄉山美、水美、人更美，有誰能不夸咱家鄉好呢？作者：朱彥霖
小學的小學四年級作文600字 篇3
小時候，記得媽媽曾帶我去看過大海，可現在的我已經把這段寶貴的記憶丟失了。星期六，我懷著一顆又激動又好奇的`心情，坐車和爸爸來到惠安清沙灣尋找這段記憶……
一下車，就被浩瀚的大海迷住了，那一望無際的大海真的像書上所說的──水天相接，分不清哪是天哪是水。岸邊有寬廣而松軟的沙灘，偶爾能看見一兩只蟹和幾個貝殼，沙土被海水沖得平平整整的，就像被人工熨過似的。
我來不及卷起褲管就飛快地跑進大海的懷抱里，只見冒著白色泡沫的海浪像萬馬奔騰轟轟作響，一個比一個洶涌，一個接一個向岸撲來。不知誰喊了一聲“浪來了！”，我聽了連忙回頭就跑，喊著“來啊來啊，來追我啊！”只見來勢兇猛的海浪，打在沙灘上卻那么溫柔。還沒等我轉過身，就退了下去。我急忙又追了上去，嘴里還喊著：“別跑，別跑！”海浪似乎聽懂了我的挑釁，馬上又撲了過來，我又回頭就跑。有時候躲不過浪潮，就干脆跳起來，有時浪潮太大跳不過去，只好閉著眼睛承受著海浪的沖擊，這下子衣褲可就得“受罪”了，全濕了！
海水濺到嘴里，咸咸的。
我故意往大海的深處走，可大海好像和我有仇似的，用海水拼命地阻擋我，正當我自以為已經“侵入”大海一大片土地時，我突然感覺到自己被往岸邊推動。我愣住了，原來我的身體竟然隨著海灘向岸邊移動！大海不僅“發動”了海水，還“勾結”海灘一起對付我！
我們在海灘上玩起了排球，一不小心，排球“飛”進海里，大海像個熱情的大孩子，用浪潮把球推回來。看到這情景，大家都興奮極了，又接二連三地把球打進大海，可玩著玩著，大海好象不樂意了，把球“搶”過去自己玩，它一會兒把球推向右，一會兒把球推向左，玩了好久，還把球“帶走”了，像個貪心的孩子。
望著閃閃發光的海面，望著濺出一朵朵小白花的海浪，我又拾回了第一次看到大海的記憶……
小學的小學四年級作文600字 篇4
一天下午，林老師告訴我們:“待會兒我們要到操場上和四（2）班進行一場拔河比賽。”話音剛落，教室里就充滿了我們的歡叫聲。
林老師把我們帶到操場上，遠遠地就看見操場中間躺著一根又粗又長的繩子，活像一條大蟒蛇一樣躺在地上。四（2）班的同學們正靜靜地等待著我們的到來。
比賽快開始了。我們跑上“陣臺”，擺好了姿勢，腳頂著腳，好像一根釘子似的，牢牢的釘在地上，身體往后傾，手像幾只大鉗子，死死的抓著繩子，大家拭目以待眼睛緊盯著前方。“比賽開始！”體育老師一聲令下，為這場比賽拉開了戰幕。四（2）班同學使勁把麻繩往后面拽，有些同學甚至眼睛都瞇起來了。那架勢，好像非把繩子拉斷不可！我見了，便鼓著腮幫子，使出吃奶的勁拼命拉繩子，手上都快起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我仍然咬緊牙關，緊緊的握著繩子，繼續向后面拽，心想：一定要堅持，我們一定要贏！我一邊想著，一邊更用力的拔繩子，那條小紅標牽動著我們的心，在黃線上來回移動。“嘿——嘿——”我們用盡全身力氣，想把紅標控制住，可調皮的紅標就是不聽我們的話，開始漸漸遠離我們了，同學們的喊聲不絕于耳：“不好啦！我們快輸了,使勁呀！”可不管我們怎么用勁，也無濟于事，紅標離我們越來越遠......“勝利了！”我們的耳朵里滿是四（2）班的歡呼聲。
第二場比賽開始了，我們拼命把繩子往后扯。當我正咬牙切齒地一步步吃力地向后退時， 突然手上一痛，原來是麻繩上的刺扎進了我手里。唉——這刺早不扎，晚不扎，為什么偏偏要在這個關鍵時刻扎到我呢？我把手抬起來，還沒重新放下去，同學們的手就一下子占滿了繩子，不留一點兒縫隙。這可怎么辦呀！我眼睜睜地看著小紅標漸漸向四（2）班移去，我心里那個急呀！“加油！加油！”在震耳欲聾的吶喊聲中，繩子上好像有點兒空位了，我趕緊把手放上去，剛想繼續拔河，“嘟——”體育老師的口哨聲卻結束了比賽，對面又傳來四（2）班歡呼雀躍的叫聲。
回到教室以后，我才發現，江潔的腳鮮血直流，我和同學們的手也已經又紅又腫，在看到我們身上傷痕累累的一瞬間，我忽然明白了：雖然這兩場比賽我們輸了，但我們也已經竭盡全力地去做了。輸贏并不重要，重在參與！
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