我敬愛我的語文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛戴。下面是小編整理的關(guān)于我的語文老師四年級作文，一起來看一下吧！

　　關(guān)于我的語文老師四年級作文1

　　我們班的語文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著知識的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　趙老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來生動有趣。我最愛趙老師講課的時候。她向我們講解知識的時候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學(xué)校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時，每句話都很突出重點，許多平時我們不怎么注重的話都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過趙老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文，其中也包括我。

　　但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次，我的數(shù)學(xué)隨堂丟了，不知道讓誰拿走了？當(dāng)時我急得團團轉(zhuǎn)，恰好又趕上放學(xué)，眼看著就要鎖門，正當(dāng)我手足無措的是時候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說：“沒事，先別著急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看。”聽完趙老師的話，我又回到教室找了找，結(jié)果還是一無所獲。下午我早早的就來到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長舒了一口氣！

　　老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師和父母對我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來捍衛(wèi)我們的祖國！

　　關(guān)于我的語文老師四年級作文2

　　您是火種，點燃學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路……

　　張老師是我們的語文老師，她個子高高的，身材勻稱，又長又黑的頭發(fā)總是披著，很有氣質(zhì)。老師有一對彎彎的柳葉眉，眼睛黑黑的，認真的眼神總顯得亮閃閃的，高高的鼻梁下的嘴巴，總是能出口成章、侃侃而談，所以我很敬佩我的張老師。

　　有一次張老師考我們寫生字，我們寫錯的生字都很多，張老師十分生氣，并要求我們每個人把錯的生字改寫五十遍，但張老師看著我們可憐兮兮的眼神，心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了，但是一定要寫會。她和我們說，她罰我們是因為我們學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，希望我們以后在學(xué)習(xí)中能夠認真，我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認真負責(zé)的張老師！

　　還有一次，我們班兩個男同學(xué)打架，一個同學(xué)被打掉了牙，一個同學(xué)被打出了鼻血。張老師知道這件事后，先是及時為兩位同學(xué)的傷口做了處理，然后嚴肅又認真地給我們講了打架的不良后果，打架是錯誤的行為。面對張老師的諄諄教誨，我們謹記在心。看著張老師皺起的眉頭，她為我們可真是操碎了心啊！看著張老師，我心里下定決心以后一定要聽話。

　　無私奉獻、循循善誘、盡心盡力，這便是我的張老師，同時也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師！

　　關(guān)于我的語文老師四年級作文3

　　在我的老師中，最難忘的就是我的語文老師。

　　她，大大的眼睛，臉有點方方的感覺。烏黑的頭發(fā)，喜歡穿一件藍色或白色的衣服，夏天的時候喜歡穿裙子。經(jīng)常戴一只手表，手上還戴著一枚漂亮的戒指。

　　聽她講課的時候，我們必須用心回答問題。如果老師提問，只有個別同學(xué)舉手回答。那么就耐心給同學(xué)們再講一遍，直到大多數(shù)同學(xué)舉手發(fā)言才能通過。在老師的耐心教育下，我便開始認真學(xué)習(xí)，成績開始迅速回升，奪回了我原有的前三名。

　　然而，最令我難忘的還是那一次我的臉“受傷”的經(jīng)歷。在我們低年級的時候，最喜歡在教室里玩拉火車的游戲。一次，我們在玩拉火車游戲時，不小心后面有一位同學(xué)推了我一把。正好我在經(jīng)過一個桌子，于是臉便撞到了桌角，瞬間鮮血就流了下來。

　　記得那次意外發(fā)生后，我的語文老師知道后，便迅速地跑到我的身邊，焦急得問我疼不疼。她一邊給我家里打電話，一邊遞來一段紙讓擦一擦血。第二天，我在課間做操時，老師還抽出時間問我傷口還疼不疼。

　　啊，我敬愛的老師。學(xué)習(xí)上您嚴格要求，生活中您關(guān)愛慈祥。我永遠也忘不了您！

　　關(guān)于我的語文老師四年級作文4

　　她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

　　她有一張白凈的臉，但臉上還有點雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點挺，有一張語言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā)，看上去多么年輕富有活力。

　　蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時，講得特別好，生動，有趣，舉一反三。讓同學(xué)們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。

　　記得有一次，我沒有預(yù)習(xí)課文，老師提出了問題，我啥也不會，老師用嚴厲的目光看著我問：“你為什么不預(yù)習(xí)課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢？不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎？預(yù)習(xí)是最重要的，你如果預(yù)習(xí)了這篇課文，當(dāng)我講課時，你就很快的理解課文中的內(nèi)容了。”聽了老師的話，我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課，這樣就會聽懂老師提出的問題，很快的解答出來了，這也是一種學(xué)習(xí)方法呀！

　　蘇老師有時就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué)，有的同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語言來安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實的話語，但對我們來說，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動。

　　我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

　　關(guān)于我的語文老師四年級作文5

　　想必在不少同學(xué)的眼中，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學(xué)們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學(xué)們感到上課很無聊。

　　有一次中午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥垼捎捎谔焯珶幔埐擞植缓衔缚冢袀€同學(xué)感到肚子很難受，正當(dāng)他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經(jīng)過，隨后，連忙轉(zhuǎn)過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學(xué)們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢?”

　　又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學(xué)們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。

　　老師對我們的和藹可親，不止表現(xiàn)在生活上，更重要的是對我們學(xué)習(xí)上的幫助。

　　一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個教訓(xùn)，以后不要再犯。