原來簡簡單單的作業，也不能潦潦完成，一定要腳踏實地，確保一切的準備都好了，才能繼續下一步啊。下面由小編為您整理出的四年級下學期作文，一起來看看吧。

　　四年級下學期作文1

　　“哦——明天要放假嘍！”同學們彼此快活地拍掌。歡呼聲，擊掌聲成了一片汪洋。

　　在一陣陣快樂的歡呼聲中，老師面帶笑容走進教室。“同學們，安靜，安靜下來，聽我說。”老師大聲講，頓時，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，因為同學們都害怕老師在假期中留很多作業。

　　老師笑著說：“既然同學們這么聽話，老師就給你們留一項作業：給爸爸或媽媽做一件事，讓他們露出笑容，才算完成任務。哦，還要把這件事寫成作文，題目自擬，同學們，好不好？”“好——”同學們個個喊叫道。

　　回到家，我就開始行動了。我一放下書包，就直沖樓上。幸好，媽媽回來得早，正在看電視。我又跑到廁所，把洗腳水準備好，我就拉著媽媽，讓她坐到椅子上，我去拿拖鞋時被媽媽叫住了：“哎，金柱你這是干嘛？”“我在完成作業！”媽媽似乎明白了什么，聽話的坐在椅子上。

　　我把媽媽的腳放在盆中，用毛巾在媽媽腳上洗，頓時，媽媽笑了，撫摸著我的頭說：“快去做作業吧，剩下的我來，你這樣做已經讓我感到欣尉了。”在媽媽的一番勸說下，我才走到書房把這件事寫下來。

　　這真是一次特殊的作業啊！

　　四年級下學期作文2

　　今天，媽媽叫我完成一份特別的作業，這份作業是幫媽媽把桌子上的豬腳蹄去毛，然后把豬腳蹄洗干凈，最后，把豬腳蹄放在盆中，等媽媽回來燒。

　　媽媽剛剛出門，我就跑到桌子旁邊，拿起媽媽的鑷子，鑷起豬腳蹄上的豬毛。過了一會兒，鑷子上就有了許多的豬毛，看上去十分的臟，于是，我打了一個電話給媽媽，我跟媽媽說：“媽媽呀，真是太臟了，我已經不想再做了。”媽媽說：“孩子，你遇到困難就放棄，這是十分不好的，你應該想想辦法，比如鑷子全是毛的話，可以拿一碗水，弄一會兒，洗一下。”聽完，我掛了電話。拿了一碗水，放在旁邊，洗了一下，繼續夾毛，過了好一會兒，問題又來了，豬腳蹄上有些細毛夾不出來，于是，我想起媽媽的話，自己又想了一會兒，按照媽媽的辦法把豬腳蹄用開水泡了一會兒，又用小刀刮去細毛，同時我連豬腳蹄上的臟東西都洗干凈了。

　　過了一會兒，媽媽回來了，給我這份作業打了滿分，我十分開心。

　　四年級下學期作文3

　　在我們的學習生活中，每天幾乎都在與作業打交道，但只有一次，讓我至今記憶猶新，難以忘懷。

　　記得那是一次“父親節”。老師給我們留了一份特殊的作業：回家好好孝敬自己的父親。

　　我晚上要給爸爸洗腳。

　　回家后，我的心怦怦跳個不停，盼望著今天晚上的到來。“吱呀呀”，我聽到了開門的聲音，啊！爸爸回來啦！我連忙跑上前去接過爸爸的公文包，倒了一杯熱茶給爸爸喝，爸爸邊喝邊稱贊：“好喝，太好喝了，我們凱文終于長大了呀！”我心里暗暗有幾分高興，還有更好的待遇呢！

　　我期待的晚上終于來了。我配好溫水，給爸爸洗腳。爸爸一脫襪子，我驚呆了：這還是一個四十多歲男人的腳嗎？竟然皺成這樣！看著爸爸腳上暴起的青筋，我仿佛看到了爸爸冒著風雪在外面四處奔波，我不禁低下頭抽噎了。

　　現在想起這份特殊的作業，我總是會鼓起勇氣，下定決心要好好學習，長大孝敬自己的爸爸！

　　四年級下學期作文4

　　我是一名三年級的小學生，成績一直不太好，后來媽媽從“邢臺家教名師網”上找到了這位趙老師來我家做家教，通過一段時間的接觸，讓我深深的記住了這位趙老師和“邢臺家教名師網”。

　　最開始還是因為這位趙老師給我布置了一份特殊的作業——給家長洗腳。我心想這是什么作業啊？趙老師走后，媽媽正在上網，為了完成作業。我硬著頭皮走了過去，拉了一下她的衣角，細聲細氣地說：“媽媽。老師今天讓我給你們……給你們……嗨，嗨，沒事。”說完我就跑開了。丟下了一臉奇怪的媽媽。

　　吃過飯后，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一會兒，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽……老師讓我給您洗……腳。”媽媽的眉頭舒展開來，笑呵呵地說：“這有什么難為情的，不過是洗腳而已嘛！那就讓我享受一次吧！”我點了點頭。

　　我拿來盆子，為媽媽洗起來。我使勁的搓呀搓呀，像電視里足療師一樣，洗去媽媽的疲勞。隨后我用干凈的毛巾把腳擦干。抬頭看看媽媽，發現她的眼里閃著淚光。

　　感謝這份作業，是它讓我一下子長大了許多。因為媽媽很辛苦，所以我應該多給媽媽洗腳，做一個孝順的孩子，也要好好和趙老師學習知識和做人。