他，沒有一分鐘能靜下來的，一雙黑乎乎的小手總忙個不停，課堂上，總管不住自己那張亂說話的嘴，惹得上課的老師發脾氣，鮮艷的紅領巾在他的脖子里停不了幾分鐘，總聽見老師提醒他：“張展，你的紅領巾呢？”他裝出一副什么都不知道的表情，弄得老師哭笑不得。

　　但就是這樣一位同學，那次的公開課，讓我改變了對他的看法。盡管老師告訴我們，不管你會不會，都要勇敢的舉手，可是課堂上，老師想法設法的引導我們，大家的手總不愿舉起來，老師又提問：“誰能給大家解釋一下‘神態自若’的意思？”老師在教室內掃視了一圈，但沒有一個人舉手，正當老師失望的時候，張展突然舉手了，老師向看到了救星一樣，沒想到張展的回答竟正確了，老師隨即表揚了他。我正好和他坐的不遠，我注意的觀察了他，接下來，老師讓大家讀書，找一找，文中哪些地方描寫了“秦兵馬俑的規模宏大？”只見他也是快速地讀課文，拿起筆在課文中劃一劃。老師又一次拋出問題時，他又是第一個舉起了手，老師把機會再次給了他，盡管接下來他的讀書結結巴巴，錯字較多，惹得在場的很多老師和同學的笑聲。

　　但他的勇氣，他的認真，他的積極，值得我們大家學習！張展，你是好樣的！