其實，能夠走進一個積極、團結、活潑的班級，真是人生一大幸事。但你有沒有想過，認識一個陽光、機靈、童心的可愛男生，那更是快樂無比。

　　我們班的同學都知道他愛好打籃球，參加籃球比賽還為我們班爭過光。這對于那些高個兒不算什么，可對于初一才一米二的他來說，這卻是了不起的成績。

　　你看，他右手拍球，左手橫持在半空形成一個防護盾，利用矮小的身子穿過對手的包圍圈，再來個旋轉起跳，球進了，這讓所有人不得不對他刮目相看。

　　他在操場上就像是陽光的孩子，無時無刻都在笑，可他卻有時調皮得像喜歡亂跳的小雨點。

　　課堂上他總少不了跟老師接下句。老師叫回答問題，他總是積極地推薦他的好朋友。老師問他為什么自己不來回答，他卻告訴老師：班主任教導我們，謙讓是美德。

　　在大家的笑聲中，他的聲音最嘹亮。他也不是那種小壞蛋，只不過在自習課上時總是管不住自己那張嘴，組長也勸過多少回，他也就是這種性格。終于，他還是被班長罰到了教室后面的“釣島”了。

　　他很愛勞動，總能看見他拿著比他稍微高一截兒的拖帕去小水槽。他盡量把重點的負擔往自己身上扛，他說這樣多勞動可以長高點。有時同學故意戲謔他，他也不生氣。

　　這就是人稱班級最小、年級最小、全校最小之“濃縮精華”小陳言。