思考生命的作文

思考時間：2021-08-31 手機版

思考生命的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的思考生命的作文，希望對大家有所幫助。

思考生命的作文1

　　我常想，生命是什么？

　　上午，我正在做作業(yè)，一只蒼蠅在我頭頂上飛來飛去，弄得我心煩意亂，所有思路都被它打斷了。趁它停在桌子的邊緣時，我一把將它捉住，只要我的手指稍一捏緊，它便會死去。但它掙扎著，想逃出我的“魔掌”，我感覺到一股強烈的生命力在我手中躍動，忍不住就把它放走了。

　　夜晚，我正打算休息，但一只飛蛾從窗口飛進(jìn)我的房間。它繞著我的頭轉(zhuǎn)，翅膀發(fā)出的嗡嗡聲打擾著我。我一揮手，它就被我拍到了墻角。可過了一會兒，它又飛了起來，但又跌下去，飛上來，跌下去，飛上來，跌下去……

　　就這樣重復(fù)了十幾次。我正拿書本想打死它的時候，它有極力鼓動雙翅，我隱約看見它的身體滴下了水。我想，這難道是它流下的汗嗎？它終于飛了起來。這，就是生命的頑強。

　　雖然生命短暫，但雷鋒叔叔說過“生命有限，服務(wù)無限”。巴金說過“生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受”。所以我們要珍惜生命，讓有限的生命，展現(xiàn)出無限的價值！

思考生命的作文2

　　生命是什么?是一顆小小的珠子，還是無價之寶?

　　我們最近學(xué)了一篇課文《生命生命》使我明白了，雖然生命很短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。一定要珍惜生命，不能讓它白白流失使自己活得更加光彩有力。生命是寶貴的，我們要在他有限的時間里，活得光彩，有意義。那些整天在玩游戲、看電視、玩電腦，還有就是不想做好人，只為了一點財物就去做小偷、強盜，就是在浪費生命，而那些珍惜時間，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)的人，就是在珍惜生命。

　　我們要珍惜生命，生命是短暫的，也是寶貴的，想要好好珍惜生命，就得好好學(xué)習(xí)，天天向上，設(shè)身處地的為別人著想。生命在于付出，在于給予，不是接受，而不是在于爭取。

　　所以我們大家都要好好地珍惜寶貴的生命，讓自己的生命變得光彩有力。

思考生命的作文3

　　生命，是一個令人思考的話題。

　　在生命開始的時候，上天對每個人就都下了命令。所以每個人都是應(yīng)該好好的活著。不要去追問生命的長與短，好與壞，貧與富，這些知識虛幼的東西，要先去追問的是你在生命開始到終結(jié)這中間的時光你是否去努力過，你是否真的問心無愧。這才是你真正的生命！體味人生，珍愛生命。

　　生命，是一個說不盡的話題。

　　有人曾經(jīng)說過，不要去浪費你的生命，你的生命只有只有三萬六千五百天，日子快如流水，現(xiàn)在已經(jīng)過去了四分之一多一點，還有將近四分之三的日子。那四分之一有些人過的很珍惜，可是有些人過的卻極度的浪費。

　　生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，才能安度晚年。

　　“生命”是個意味深長的詞，值得我們?nèi)ニ伎?/p>

思考生命的作文4

　　夏天是四季最熱鬧、最華美的演出季節(jié)，所有生命都盛裝出場，展現(xiàn)自己的輝煌。

　　夏天這個大舞臺競爭非常激烈，生命是絕對的主題，包括我們?nèi)祟愐蚕蜻@個舞臺奔馳，有的在冬天就已經(jīng)被凍死了，有的已經(jīng)度過嚴(yán)冬，來到春天，就要到舞臺的邊緣，就被扼殺了，有的已經(jīng)在舞臺一角了，正要向舞臺中心奔馳，卻被擠下臺了。只有不斷壯大自己，才能成為舞臺上的主角。人類也不例外，只有在幼年積極成長，少年積累知識才華，才能在青春的生命夏季絢爛開放，青春飛揚。

　　可現(xiàn)在就有許多同學(xué)，他們不好好學(xué)習(xí)，心不在焉，學(xué)習(xí)時候象夢游，更有甚者，消耗時光在網(wǎng)吧，打斗在街頭校園。他們在自殺，如果不知道悔改和懸崖樂馬，那就永遠(yuǎn)看不到夏天的朝陽!

　　所以，我們應(yīng)該在春天里細(xì)心準(zhǔn)備，勤奮耕耘，在夏季才能長成參天大樹，到秋天才有豐盛的果實，直到冬日，我們生命寂寥的時候，我們的種子還在孕育成長，等到來年春暖花開，生命再次輪回。

思考生命的作文5

　　“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學(xué)生問老師。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會脹死，太少，又會餓死。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺得自己在江湖里，最好還有一條小魚陪伴它，讓它不至于太孤獨……”教孩子如何養(yǎng)金魚，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的'一堂必修課。老師讓每一位學(xué)生買一條金魚帶回家去養(yǎng)，然后每天問同學(xué)們養(yǎng)金魚的體會和情況。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)金魚，其實是在教會孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂的道理。生命需要什么，生命如何獲得快樂呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來維持，但對物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止，否則就會變成一種貪婪，甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂。